Sobre a organização da educação brasileira, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A educação básica pode se organizar em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância
regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em
outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de
aprendizagem assim o recomendar.
( ) O calendário escolar da educação básica não pode sofrer alterações em função de peculiaridades
locais ou reduzir o número de horas letivas previstas em lei. Mesmo no período de pandemia da
COVID-19, a reorganização do calendário escolar é proibida e é vedada a possibilidade de
cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual.
( ) Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos
dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando
houver. As instituições de educação superior devem oferecer, no período noturno, cursos de
graduação nos mesmos padrões de qualidade mantidos no período diurno, sendo obrigatória a
oferta noturna nas instituições públicas, garantida a necessária previsão orçamentária.
( ) Podem ser identificadas três grandes matrizes do pensamento educacional clássico sobre
organização curricular: currículo por competências, currículo centrado em disciplinas de
referência e currículo centrado em disciplinas ou matérias escolares.
Marque a sequência correta.