- ID
- 5431048
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Candelária - RS
- Ano
- 2021
- Provas
-
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ciências
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Educação Física
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Ensino Religioso
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Geografia
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - História
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Inglês
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Matemática
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Português
- FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Especial
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
Observe a seguinte situação: A diretora da escola ABC propôs reestruturar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, porém existe um grande desafio: mobilizar a comunidade escolar para participar desse processo, uma vez que se encontra bastante distante da instituição escolar. Com base nessa situação, analise as afirmações abaixo em relação às estratégicas que a equipe gestora pode utilizar na mobilização da comunidade escolar para a participação no processo de reestruturação do PPP.
1. Escutar a comunidade; chamar todos os segmentos para reuniões com pauta antecipada, as quais devem ser realizadas em diferentes horários e dias, para que todos possam participar e, a partir das demandas levantadas, elaborar um diagnóstico das situações que servirão de subsídios para a reestruturação do PPP.
2. A comunidade escolar deve ser informada e conscientizada de que o PPP é o principal documento norteador das ações da escola e para que ele tenha legitimidade, considerando o princípio da gestão democrática, deverá ser reelaborado com a participação de todos.
3. É importante estabelecer um compromisso junto à comunidade onde cada segmento possa pactuar as suas responsabilidades.
4. A equipe gestora – parceira nessa ação – deve estabelecer prazos para dar retorno à comunidade, demonstrando que a participação de todos na reestruturação do documento é de grande importância, pois, ao ser construído coletivamente, permite que os diversos sujeitos expressem suas concepções (de sociedade, de escola, de aprendizagem, de avaliação) e seus pontos de vista sobre o cotidiano escolar.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: