Questão 5533492

• Banca: FGV
• Órgão: FUNSAÚDE - CE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Assistente Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Competências e Atribuições Privativas do Assistente Social; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social

Em Serviço Social, a supervisão direta de estágio é

• A. a organização de uma dinâmica educacional cujo objetivo é a formação teórico-prática a partir do diálogo permanente entre aluno e supervisor institucional.
• B. a conjugação entre a atividade de aprendizado do aluno no campo de estágio, sob o acompanhamento direto do supervisor de campo e a orientação e a avaliação efetivadas pelo supervisor vinculado à instituição de ensino.
• C. o conjunto de atividades de caráter prático desenvolvidas pelo aluno no campo de estágio, sob o acompanhamento e a orientação diretos do supervisor de campo.
• D. o desenvolvimento de um processo de ensino-aprendizagem da prática profissional do assistente social, tendo como referência a tríade aluno, supervisor de campo e usuário dos serviços sociais.
• E. a presença do supervisor da instituição de ensino no campo de estágio juntamente com o supervisor de campo durante todo o tempo de permanência do aluno naquele local.  

Gabarito: B

Comentários

• Resolução 533 CFESS- Art. 4º

  Parágrafo 1º. A conjugação entre a atividade de aprendizado desenvolvida pelo aluno no campo de estágio, sob o acompanhamento direto do supervisor de campo e a orientação e avaliação a serem efetivadas pelo supervisor vinculado a instituição de ensino, resulta na supervisão direta.  

• A conjugação entre a atividade de aprendizado do aluno no campo de estágio, sob o acompanhamento direto do supervisor de campo e a orientação e a avaliação efetivadas pelo supervisor vinculado à instituição de ensino.

  Resolução 533 CFESS- Art. 4º

• GABARITO: B.

  CARACTERÍSTICAS DA SUPERVISÃO:

  • Faz parte do o processo ensino/aprendizagem;

  • Envolve supervisor acadêmico e supervisor de campo;

  • É uma atividade sistemática que tem de ser organizada por meio de processos interativos para a aproximação e a relação entre os sujeitos envolvidos

  • Acarreta em encontros sistemáticos nos quais se constrói, se acompanha e se avalia o plano de estágio, tendo por base os objetivos a serem alcançados, as metas, os instrumentos e estratégias didático-pedagógicas;

  • Na avaliação do estágio devem estar presentes o discente, o supervisor docente e supervisor de campo.

  • A avaliação do estágio contempla a avaliação do processo de estágio e a avaliação do desempenho discente; • a supervisão é configurada como lugar que permite uma reflexão sistemática que busca apreender os processos sociais para além da sua aparência imediata. Os encontros periódicos constituem condição indispensável à sua realização, na perspectiva de construir e manter espaços de problematização, reflexão e síntese permanentes;

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