Questão 5543056

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de São José - SC
• Ano: 2021
• Provas: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Espanhol - Edital 007
• Disciplina: Espanhol
• Assuntos: Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera

El aprendizaje mediante proyectos se apoya en macrotareas que se planifican y estructuran de manera gradual y cuyo producto definitivo se presenta al final. Los contenidos y competencias que se van adquiriendo durante las clases de lengua extranjera se reutilizan en la realización del proyecto. Es imprescindible que la macrotarea recreada represente situaciones auténticas del contexto sociolingüístico y cultural de la lengua que se aprende y en el que más adelante los estudiantes estarán inmersos. El aprendizaje por proyectos promueve la creatividad, la independencia, la responsabilidad, la reflexión, la organización y el trabajo en equipo (Gutiérrez y Suñén, 2013)

CARRANZA, O.R.S. Evaluación de las actividades didácticas de una clase de francés, in Lenguas Modernas 55 (primer semestre 2020). p. 68. https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/ view/58703/62233

En lo que se refiere al aprendizaje por proyectos, señale la alternativa correcta: 

• A. El proyecto surge como una necesidad irreal de saber, de desconocer algo. El grupo se enfrenta a una situación problemática a la que deben dar respuesta.
• B. Es prácticamente imposible que una plantilla de corrección recoja todas las opciones posibles.
• C. Los propios estudiantes deben descubrir los mecanismos que utilizan para entender un texto oral o escrito.
• D. Forma parte del llamado modelo del monitor, mediante el cual el mismo autor explica los procesos de desarrollo de primeras lenguas.
• E. Puede seguir un guion pero, a menudo utiliza la realidad, tareas e intervenciones totalmente auténticas.

Gabarito: E

Comentários

• A aprendizagem por projetos de uma metodologia na qual os alunos estão envoltos em uma série de tarefas e desafios com o objetivo de concluírem uma tarefa ou desenvolver um determinado produto. A proposta se baseia no trabalho em equipe, integrando diferentes aspectos do conhecimento em relação à língua estudada, promovendo protagonismo e pensamento crítico.
  
  A) Neste tipo de atividade, o resultado,isto é, aquilo que se deseja, é apresnetado ao final: “se apoya en macrotareas que se planifican y estructuran de manera gradual y cuyo producto definitivo se presenta al final." INCORRETA.
  
  B) Como a atividade por projetos “se apoya en macrotareas que se planifican y estructuran de manera gradual", ela tem grades de correção, associadas às macrotarefas que se apresentam no projeto. Neste sentido, o ensino é controlado, embora esta organização promova uma certa independência interna ao grupo. INCORRETA.
  
  C) Em um contexto em que as tarefas são realizadas em grupo, é esperado que os alunos tenham alguma independência para chegar aos resultados pretendidos; entretanto, a figura do professor continua aparecendo como um “guia" ao qual podem recorrer em caso de necessidade. INCORRETA.
  
  D) O modelo do monitor, teoria mais conhecida pelo autor Stephen Krashen (1977, 1982, 1985), entende que há uma distinção entre aquisição (processo automático e subconsciente, pela necessidade de comunicação, cuja ênfase está no ato comunicativo) e aprendizagem (processo consciente e baseado em esforço intelectual, através do qual um falante identificar regras inerentes àquela língua). Essa teoria não está completamente adequada às macrotarefas, que propõem uma junção dessas duas características, a aquisição e a aprendizagem. INCORRETA.
  
  E) O texto de referência nos demonstra que a realidade é essencial para a conclusão das tarefas propostas nessa metodologia, uma vez que “Es imprescindible que la macrotarea recreada represente situaciones auténticas del contexto sociolingüístico y cultural de la lengua que se aprende". Ao permitir que as discussões entre os alunos se desenvolvam, é também exposta a característica autêntica das intervenções. CORRETA.
  
  Gabarito da Professora: Letra E.