Questão 5546701

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDUC-AL
• Ano: 2021
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Artes; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Biologia; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Especial; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais); CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Religioso; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Filosofia; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Física; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Geografia; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Inglês; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Matemática; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Português; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Química; CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Sociologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto CG1A1-I

   A teoria das causas cerebrais dos transtornos mentais passou gradualmente a ironizar tudo o que se relacionava com a forma de vida do sujeito, compreendida como unidade entre linguagem, desejo e trabalho. As narrativas de sofrimento da comunidade ou dos familiares com quem se vive, a própria versão do paciente, o seu “lugar de fala” diante do transtorno, tornaram-se epifenômenos, acidentes que não alteram a rota do que devemos fazer: correção educacional de pensamentos distorcidos e medicação exata.

   Quarenta anos depois, acordamos em meio a uma crise global de saúde mental, com elevação de índices de suicídio, medicalização massiva receitada por não psiquiatras e insuficiência de recursos para enfrentar o problema.

   Esse é o custo de desprezar a cultura como instância geradora de mediações de linguagem necessárias para que enfrentemos o sofrimento antes que ele evolua para a formação de sintomas. Esse é o desserviço dos que imaginam que teatro, literatura, cinema e dança são apenas entretenimento acessório — como se a ampliação e a diversidade de nossa experiência cultural não fossem essenciais para desenvolver capacidade de escuta e habilidades protetivas em saúde mental. Como se eles não nos ensinassem como sofrer e, reciprocamente, como tratar o sofrimento no contexto coletivo e individual do cuidado de si.

Christian Dunker. A Arte da quarentena para principiantes.

São Paulo: Boitempo, 2020, p. 32-33 (com adaptações). 

Acerca das ideias do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir. 

Depreende-se do terceiro parágrafo que a cultura possui função preventiva para a preservação da saúde mental, o que decorre do valor pedagógico das artes no desenvolvimento da capacidade do ser humano de lidar com o sofrimento tanto no âmbito coletivo quanto no âmbito individual.  

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A QUESTÃO COBROU DO CANDIDATO HALIBIDADE EM INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

  "Esse é o custo de desprezar a cultura como instância geradora de mediações de linguagem necessárias para que enfrentemos o sofrimento antes que ele evolua para a formação de sintomas. [ PREVENÇÃO] Esse é o desserviço dos que imaginam que teatro, literatura, cinema e dança são apenas entretenimento acessório — como se a ampliação e a diversidade de nossa experiência cultural não fossem essenciais para desenvolver capacidade de escuta e habilidades protetivas em saúde mental. Como se eles não nos ensinassem como sofrer e, reciprocamente, como tratar o sofrimento no contexto coletivo e individual do cuidado de si." [CARÁTER PEDAGÓGICO]

  Gabarito: Certo

• Onde está escrito "que decorre do valor pedagógico das artes", no terceiro parágrafo do texto, conforme o enunciado da questão?

• Calma Shirley.

• A bigodagem vem depois, afirmando que por isso o estado deve "promover a cultura"

• Calma, Shirley Muniz kkkk

• Me solidarizo com vc Shirley, mas vá pegar uma prainha, medite, ore e esfrie a cabeça, vá ver um pouco de arte, cultura pra não perder a sanidade, pois vc vai precisar dela pra prova...

• A última frase do texto aponta o "valor pedagógico das artes no desenvolvimento da capacidade do ser humano de lidar com o sofrimento tanto no âmbito coletivo quanto no âmbito individual", conforme pede o enunciado:

  Como se eles (os elementos artísticos citados) não nos ensinassem como sofrer e, reciprocamente, como tratar o sofrimento no contexto coletivo e individual do cuidado de si.

• CERTO

  É possível perceber que o trecho : " mediações de linguagem necessárias para que enfrentemos o sofrimento antes que ele evolua para a formação de sintomas" apresenta caráter preventivo.

  E o trecho: "  Como se eles não nos ensinassem como sofrer e, reciprocamente, como tratar o sofrimento no contexto coletivo e individual do cuidado de si."

  Reflete caráter de ensino / pedagógico .

  Bons estudos!!!

• CERTO, MOTIVO: Pra quem tá começando agora no mundo dos concursos, vai uma dica: Quando vier "Depreende-se", a questão dá uma margem de liberdade de vc exprimir as ideias do texto que ficam implícitas. Ex: "Comprei um carro novo." Depreende-se da frase que o carro foi comprado a dinheiro. (CERTO). Agora se vier: Segundo a frase o carro foi comprado a dinheiro. (ERRADO) ----------------------------------------------------------------------- FELIZ NATAL A TODOS.

• COMPREENSÃO x INTERPRETAÇÃO

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  Compreensão:

  O FATO ESTÁ ESCRITO NO TEXTO

  Verbos correlatos que o examinador coloca:

  Intelecção;

  Determine;

  Compreende-se

  De acordo com o texto;

  Conforme o texto ...

  Interpretação:

  O FATO ESTÁ NO TEXTO, MAS NÃO ESTÁ ESCRITO COM TANTA CLAREZA " está mascarado"

  Verbos correlatos que o examinador coloca:

  Depreende-se;

  Conclui-se

  Inferir;

• TÁ VIRANDO BADERNA ISSO AQUI

• EAI CONCURSEIRO!!!

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• Esse é o custo de desprezar a cultura como instância geradora de mediações de linguagem necessárias para que enfrentemos o sofrimento antes que ele evolua para a formação de sintomas.... Como se eles não nos ensinassem como sofrer e, reciprocamente, como tratar o sofrimento no contexto coletivo e individual do cuidado de si.