Questão 555673

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Prefeitura de Salvador - BA
• Ano: 2010
• Provas: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Naturais; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Dança; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Infantil; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Filosofia; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Geografia; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Inglês; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Portuguesa; CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Matemática; CESGR
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais; Temas Educacionais Pedagógicos

A escola cidadã deve combater quaisquer processos de bullying e de discriminações. Para que seja bem sucedida, essa escola deve planejar-se de modo a

• A. incentivar o desenvolvimento de atividades curriculares que mostrem a riqueza da diversidade, incluindo a sexual, clarificando o sentido do bullying e os passos a serem tomados pela escola para coibi-lo.
• B. incentivar o desenvolvimento de atividades curriculares que mostrem a importância dos valores culturais da humanidade, de maneira a coibir orientações sexuais, religiosas e culturais que se afastem das normas universais instituídas.
• C. promover atividades curriculares que não toquem no assunto da discriminação contra identidades plurais, não incentivando preconceitos, brincadeiras de mau gosto e bullying.
• D. apresentar à comunidade escolar nomes de profissionais que possam conversar com alunos que praticam e sofrem o bullying, para resolver na escola assuntos não curriculares.
• E. esclarecer que piadas e brincadeiras sobre diferenças físicas, psicológicas e de orientação sexual, apesar de naturais, não devem ser aceitas na vida social, especialmente no ambiente escolar.

Gabarito: A