Questão 5580925

• Banca: IESES
• Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC
• Ano: 2022
• Provas: IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Psicólogo Autárquico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Operativos; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

As intervenções grupais são ferramentas metodológicas fundamentais em práticas de saúde, tendo em vista o fortalecimento de rede social, bem como a busca de saídas comuns em face de dificuldades que chegam aos serviços, sobretudo na atenção primária. Sobre fundamentos do trabalho grupal, na perspectiva de grupos operativos, pode ser considerado INCORRETO.

• A. Além de ter objetivos claramente definidos, o grupo deve ser planejado acerca da de seus espaços e horários e um conjunto de regras voltadas ao seu funcionamento.  
• B. Os grupos não são somatório de indivíduos, mas uma nova entidade, com leis e mecanismos próprios, que são alvo do trabalho do facilitador de um grupo.  
• C. O número de componentes de um grupo deve possibilitar a comunicação, tanto visual, como auditiva e conceitual, o que deve ser planejado na constituição de um grupo. 
• D. O trabalho de condução de grupos deve se desviar das interações afetivas, bem como de desempenho de diferentes papeis, visando a homogeneidade.  

Gabarito: D

Comentários

• A técnica de grupo operativo consiste em um trabalho com grupos, cujo objetivo é promover um processo de aprendizagem para os sujeitos envolvidos. Aprender em grupo significa uma leitura crítica da realidade, uma atitude investigadora, uma abertura para as dúvidas e para as novas inquietações.

  Neste sentido, podemos dizer que há uma rede de interações entre os indivíduos. A partir destas interações, o sujeito pode referenciar-se no outro, encontrar-se com o outro, diferenciar-se do outro, opor-se a ele e, assim, transformar e ser transformado por este.

  Na concepção de Pichon-Rivière, o grupo apresenta-se como instrumento de transformação da realidade, e seus integrantes passam a estabelecer relações grupais que vão se constituindo, na medida em que começam a partilhar objetivos comuns, a ter uma participação criativa e crítica e a poder perceber como interagem e se vinculam.