Questão 5583940

• Banca: Prefeitura de Bauru - SP
• Órgão: Prefeitura de Bauru - SP
• Ano: 2021
• Provas: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a etapa do Ensino Fundamental, “a aprendizagem em Matemática no Ensino Fundamental – Anos Finais também está intrinsecamente relacionada à apreensão de significados dos objetos matemáticos. Esses significados resultam das conexões que os alunos estabelecem entre os objetos e seu cotidiano, entre eles e os diferentes temas matemáticos e, por fim, entre eles e os demais componentes curriculares. Sob essa perspectiva, a BNCC aponta que nessa fase, precisa ser destacada a importância da:

• A. comunicação em linguagem matemática baseada na representação decimal, linguagem verbal e argumentação. 
• B. comunicação em linguagem matemática ancorada em ideias intuitivas de probabilidade e argumentação.
• C. comunicação em linguagem matemática articulada ao raciocínio lógico e instrumental, e argumentação.
• D. comunicação em linguagem matemática com o uso da linguagem simbólica, da representação e da argumentação.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D - comunicação em linguagem matemática com o uso da linguagem simbólica, da representação e da argumentação.

• Resposta: Letra D

  Conforme a BNCC, o letramento Matemático pode ser definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, estabelecendo hipóteses e levando à formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando, para isso, conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.

  Assim, a aprendizagem na matemática é muito mais do que apenas realizar cálculos, pois envolve o raciocínio lógico, a habilidade de argumentação e a resolução de problemas, fatores fundamentais para uma formação integral.

• Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a etapa do Ensino Fundamental, “a aprendizagem em Matemática no Ensino Fundamental – Anos Finais também está intrinsecamente relacionada à apreensão de significados dos objetos matemáticos. Esses significados resultam das conexões que os alunos estabelecem entre os objetos e seu cotidiano, entre eles e os diferentes temas matemáticos e, por fim, entre eles e os demais componentes curriculares. Sob essa perspectiva, a BNCC aponta que nessa fase, precisa ser destacada a importância da:

  Alternativas

  D comunicação em linguagem matemática com o uso da linguagem simbólica, da representação e da argumentação.