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Caveira, a dúvida pairava sobre a letra A e a Letra B.
Todavia, o examinador pediu: '' Para defender sua tese, apresentada no primeiro período do texto, o autor apelou para:'', Ele não quer saber sobre o primeiro período em si, mas quer saber o que foi usado para DEFENDER a tese apresentada no respectivo período.
1º período : '' Observo que a má conduta moral não consiste na ação física exterior, mas na visão interior da vontade, fora das leis da razão e da religião''
2º período: ''Isso é claro, já que matar um inimigo na batalha e dar a pena de morte a um criminoso não são considerados pecados; no entanto, o ato exterior é exatamente o mesmo que no caso de um assassinato.''
CONCLUSÃO: Para sustentar a tese ( EM VERMELHO) o autor do texto usou a citação de exemplos, as quais estão EM VERDE, quais sejam: '' Matar um inimigo na batalha e o uso da pena de morte''.
GAB LETRA A
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Gabarito: Letra A.
"Todo texto argumentativo inclui normalmente elementos de defesa da tese apresentada". O "pulo do gato" está no próprio enunciado. rs
Qual a tese apresentada? (Observação: a tese do autor está "misturada" com suas opiniões pessoais)
- Observo [impressão pessoal] que a má conduta moral não consiste na ação física exterior, mas na visão interior da vontade, fora das leis da razão e da religião.
Como o autor defende sua tese? Citando exemplos. Quais exemplos?
- "...matar um inimigo na batalha e dar a pena de morte a um criminoso não são considerados pecados"
- Penso que esse trecho "ato exterior é exatamente o mesmo que no caso de um assassinato" seria um 'híbrido' de exemplo com a explicação do exemplo. rs De toda forma, o trecho anterior já se mostra suficiente uma vez que o que o sucede seria um "desdobramento".
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Para revisar, algumas características do texto dissertativo:
- Presença de estrutura básica (introdução, desenvolvimento e conclusão): ideia principal do texto (tese); argumentos (estratégias argumentativas: causa-efeito, dados estatísticos, testemunho de autoridade, citações, confronto, comparação, fato, exemplo, enumeração...); conclusão (síntese dos pontos principais com sugestão/solução). (PESTANA, 2013. A gramática para concursos)
Especificamente com relação às estratégias argumentativas, o referido autor nos apresenta:
"Exemplificar é apresentar um fato ou cenário que confirma uma tese ou demonstra uma verdade."
Exemplo: certos comportamentos humanos não podem ser tolerados e, por isso, precisam ser constantemente relembrados para que não se repitam, como o massacre dos judeus pelos nazistas.”
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Equívocos, reportem. Sigamos.
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Outra forma de entender a questão é refazendo a pergunta:
Para defender sua tese (Qual tese? A que está disposta no primeiro período do texto) o autor se vale de ???
Ao defender sua tese apresentada no primeiro período, ele usa de exemplos que foram dispostos no segundo período.
A banca sabia que eu, o candidato, confundiria o enunciado, achando que ela, a fgv, queria saber qual o tipo de argumentação do primeiro período. Logo, a galera diria que era a letra B.
vivendo e aprendendo......
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Só os forte sobreviverão
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1) se você marcou a letra B convicto por causa do "eu observo", toca ae o/;
2) se você procurou o 1º período somente e não se atentou às "vírgulas intercalando", bingo marque o like aqui sigamos;
rsss. Fui ceguin na letra B, deixei letra A lá de boa.
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eu achei que o 1 período ía até "exterior" e não encontrei os tais exemplos : (
“Observo que a má conduta moral não consiste na ação física exterior,"
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Caros colegas,
Devemos ficar atentos ao que a banca pede. Veja que no enunciado a FGV pede para assinalar o fato que o autor apresentou para DEFENDER a sua tese, que foi apresentada NO PRIMEIRO PERÍODO, ora, o primeiro parágrafo é apresentado pela introdução da tese, qual seja: " a má conduta moral consiste na visão interior da vontade". Saliento, também, que essa tese é apresentada pelo elemento dêitico, "(Eu) Observo, que tem como característica a subjetividade e função emotiva.
Ademais, a defesa da tese é apresentada no segundo parágrafo. Perceba que, após o "já que", o autor poderia ter colocado, entre vírgulas, "por exemplo"; dessa forma, o autor quer discorrer que matar um inimigo na batalha ou matar um criminoso não são considerados pecados, ou seja, exteriormente há um assassinato, mas interiormente, quer apresentar alguma justificativa para o ato.
Portanto, o autor apresenta dois exemplos para defender sua tese
Ps: se houver erro, podem me corrigir.
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Para defender sua tese, apresentada no primeiro período do texto, o autor apelou para:
chave é ler MUITO bem o enunciado.
tese foi apresentada no 1º período = Ok
o autor apelou para exemplos, no 2º período, para defender a TESE apresentada no 1º .
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Para defender sua tese, apresentada no primeiro período do texto, o autor apelou para:
chave é ler MUITO bem o enunciado.
tese foi apresentada no 1º período = Ok
o autor apelou para exemplos, no 2º período, para defender a TESE apresentada no 1º .
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Como há muita gente em dúvida, acho que uma análise gramatical aliada à interpretação já feita pelos colegas pode ajudar. Vamos lá.
O que o examinador quer? Os argumentos utilizados por Berkeley para defender sua tese.
1) “Observo que a má conduta moral não consiste na ação física exterior, mas na visão interior da vontade, fora das leis da razão e da religião."
-> esse é um dos passos do método científico (observação para fixar uma tese). O autor observou algo e está explicando a sua conclusão (tese) derivada da observação feita.
2) Isso é claro, já que matar um inimigo na batalha e dar a pena de morte a um criminoso não são considerados pecados; no entanto, o ato exterior é exatamente o mesmo que no caso de um assassinato.
-> percebemos aqui elemento anafórico "isso", remetendo à tese anteriormente suscitada. O que é claro? A tese é clara, a observação feita é clara, e posteriormente ele explica o porquê.
-> foi utilizada a conjunção causal "já que" que introduz uma oração que é causa da ocorrência da oração principal anterior (explicação da clareza da tese).
-> empregou-se a conjunção "no entanto" que tem sentido adversativo (oposição de ideias), continuando a explicar a tese.
-> há o uso de verbo de ligação "é" e o predicativo do sujeito "exatamente o mesmo que" para continuar explicando que "(...)a má conduta moral(...)consiste(...)na visão interior da vontade"
Conclui-se que "matar um inimigo na batalha e dar a pena de morte a um criminoso" são exemplos utilizados para argumentar sobre a conclusão da tese, para exemplificar que a má conduta moral consiste na visão interior da vontade, porque há atos reprováveis que são legitimados socialmente e outros não.
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Demorei para responder só de medo da FGV tá brincando com a minha cara kkkk
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Achei que tava muito na cara, marquei a B.
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ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA POR EXEMPLIFICAÇÃO:
já que matar um inimigo na batalha e dar a pena de morte a um criminoso não são considerados pecados;
GAB A.