Letra D.
Interdisciplinaridade: abordagem epistemológica do conhecimento, supera a fragmentação curricular. Há um diálogo entre as disciplinas de forma integrada, olha o mesmo conhecimento em várias nuances.
Transversalidade: Dimensão didático pedagógica. Objetivos e conteúdos inseridos em diferentes momentos. Eixo temáticos, não são disciplinas perpassa todo o currículo, temas.
A) A primeira, diferentemente da segunda, busca uma reintegração de aspectos que ficaram isolados pelo tratamento disciplinar. Errada tanto a primeira como a segunda buscam isso.
B) A segunda estabelece uma relação entre conteúdos teoricamente sistematizados e questões da vida real, privilegiando temas dos diferentes campos do conhecimento. Errada privilegia tanto o teórico quanto o prático . Quem privilegia temas é a transversalidade.
C) A primeira, assim como a segunda, assenta em procedimentos didáticos que privilegiam temas e eixos condutores desvinculados de qualquer matéria. Errado quem privilegia eixos temático é a transversalidade vinculados as matérias.
D) A segunda questiona a fragmentação das disciplinas escolares, a favor do diálogo sobre determinado tema ou problema entre as diversas áreas. Correta vide explicação acima.
E) A primeira, diferentemente da seguda, não origina uma disciplina específica, já que seus objetivos e conteúdos estão inseridos em diferentes momentos de cada disciplina. Errada transversalidade não é disciplina, tatua isso no pulso, são temas que perpassam todo o currículo.