Sob a perspectiva da "psicologia escolar
clínica", o trabalho do psicólogo tem como
papel evitar desajustes ou desadaptações do
aluno. Estes, por sua vez, são equacionados
em termos de ajustamento x desajustamentos,
o que, na escola, é retraduzido como problemas
de comportamento. A escola, como instituição,
é tomada como adequada, cumpridora dos
objetivos ideais que foram propostos. De certa
forma, os problemas que surgem no contexto
escolar são centrados nos alunos, e investe-se
o psicólogo de um caráter de onipotência, e seu
papel acaba sendo, tratar estes
'alunos-problema', devolvendo-os à sala de aula
'bem-adaptados'.