SóProvas


ID
5605561
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
AL-CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 13A2-III

    Muitos profissionais de jornalismo digital têm norteado sua produção visando ao atingimento de métricas de audiência. Entretanto, confundir indicadores de audiência com atributos de qualidade, confiança e credibilidade é um grande erro que pode estimular ainda mais a narrativa de desqualificação do jornalismo profissional. A audiência é imprescindível para o jornalismo, mas, sem a existência da credibilidade percebida, ela tenderá a desqualificar a importância da prática jornalística profissional, trazendo consequências mais graves em longo prazo.


Leonel de Azevedo Aguiar e Luciana Alcantara Roxo. A credibilidade jornalística como crítica à “cultura da desinformação”: uma contribuição ao debate sobre fake news. Revista Mídia e Cotidiano, v. 13, n. 3, dez. 2019, p. 182-183 (com adaptações). 

No texto 13A2-III, destaca-se uma falha argumentativa, conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Apelo à quantidade

    "A audiência é imprescindível para o jornalismo, mas, sem a existência da credibilidade percebida, ela tenderá a desqualificar a importância da prática jornalística profissional, trazendo consequências mais graves em longo prazo."

    Argumentum ad populum (apelo à multidão) é uma expressão  que define um   que consiste em dizer que determinada  é válida ou boa simplesmente porque muitas pessoas (ou a maioria delas) a aprovam. Também chamado de apelo à quantidade, o argumento é inválido pois nada garante que algo seja verdadeiro ou correto apenas pela sua popularidade.

  • Seria ótimo se os professores comentassem as questões!

  • Falha argumentativa está explicita no trecho: "confundir indicadores de audiência com atributos de qualidade, confiança e credibilidade é um grande erro".

    Indicadores de audiência estão relacionados a quantidade.

    Confundir esses indicadores (que são quantitativos) é um grande.

  • me perguntando se sou afalbetizada nesse momento
  • Não estou entendendo nem se quer a pergunta da questão !!!

    tá fogo

  • Me deu vontade até de chorar

  • Está parecendo prova da FGV rsrsrs.

  • Oxe, faltei essa aula!

  • apelo à quantidade: quantos mais visualizações, melhor. o parâmetro de qualidade de um texto jornalístico passa a ser esse
  • Gab. C

    Analisando o processo argumentativo, podemos indicar a "Falha argumentativa" como uma forçada de barra para convencer:

    A) falsa causa - Argumento Causal - Causa consequência - Ex Erro: Choveu logo alagou.

    B) afirmação do consequente. - Lógica - Ex Erro: Se A gosta de B então B gosta de A.

    C) apelo à quantidade. - Argumento Quantitativo - Ex Erro: Muitos profissionais (10? 100? 1000? 51%?) - O melhor sorvete é o de limão, pois muitos o preferem. (pois mais de mil pessoas gostam, pois 90% já comeram)

    D) generalização apressada. - Argumentação de Generalização - Ex Erro: Todos os Jornalistas sabem gramática.

    E) argumento de autoridade. - Uso de Autoridade para conferir confiabilidade. Ex Erro: Uma universidade americana afirmou que estudar deitado faz bem à saúde.

    Lembrando que é uma argumentação válida, porem a conclusão é falha.

  • O que está gerando dúvidas é que a questão nos leva a procurar uma "falha" na composição do texto, porém, conforme alguns colegas alegam, a falha está na visão dos profissionais de jornalismo que buscam apenas quantidade de audiência e não qualidade em relação às matérias.

  • esperando que para tribunal de contas nao seja essa a abordagem do cespe. jesus.

  • Cebraspe está se inspirando na FGV? Já não basta uma banca usar ""raciocínio lógico"" nas questões de português.

  • Às vezes me sinto como se não falasse ou escrevesse em português... será que aprendi a gramatica de outro idioma e eu não sei?

  • Complicado a CESPE cobrar isso, o conteúdo é muito extenso. Teremos de ler a obra "Guia das falácias" de Stephen Downes.

    Segue link: https://criticanarede.com/falacias.html

  • a primeira alternativa que eu eliminei kkk

  • Questão C

    Argumentum ad populum (apelo à multidão) é uma expressão latina que define um raciocínio falacioso que consiste em dizer que determinada proposição é válida ou boa simplesmente porque muitas pessoas (ou a maioria delas) a aprovam.

  • O que eu realmente fiz nesses anos todos estudando para concurso?

  • Podemos observar no contexto : MUITOS profissionais de jornalismo, em outro trecho: é um GRANDE erro que pode estimular ainda mais a narrativa de desqualificação do jornalismo profissional. Gabarito Letra C.

  • percebi hj que o tempo que estou estudando ta valendo nada

  • Eu não compreendo a importância de uma questão dessa para o cotidiano do dia de trabalho do cargo.

  • quanto mais estudo, nao sei de nada.

  • Vou rir de nervoso! KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • por experiência própria digo que uma das melhores dicas para questões de interpretação de texto é tornar leitura um hábito na sua vida

  • ATÉ A CASAS BAHIA COMENTOU E O QCONCURSO NÃO.

  • Já ouviu a expressão: "quantidade nem sempre é qualidade" ... pronto, a discussão do texto gira basicamente em torno disso, por isso o gabarito é a letra C

  • nossa, filtrou a nata essa questão, UAU

  • Socorro nesta questão. Rsrsrs. Fiquei com bastante dúvida.

  • eu: fechei todos os assunto, ovo so faze questao

    eu tbm: mas que porr4 de assunto é esse?????????????:@:@:@:@:@:@

  • Acredito que esta prova esteja com um estilo diferente do padrão cespe pois o cargo é para formados em publicidade e propaganda. Esses assuntos devem ser específicos dessa área.... (assim eu espero kkk)

  • Cadê os comentários dos professores?

    De preferência por ESCRITO.

  • Enunciado ambíguo! O comando parece indicar que há uma falha no texto em questão. Mas o que quer é a indicação de uma falha que o texto comenta e critica. Por que o examinador precisa ser tão relaxado?