Questão 595651

• Banca: FUNCAB
• Órgão: SEE-AC
• Ano: 2010
• Provas: FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Ausubel e a Aprendizagem Significativa

De acordo com Moreira (1999, p.153), David Ausubel, no que se refere à teoria da aprendizagem significativa, “recomenda o uso de organizadores prévios que sirvam de âncora para a nova aprendizagem e levem a o desenvolvimento de conceitos que facilitem a aprendizagem subsequente.” Para Ausubel, a principal função do organizador prévio é:

• A. ativar a cognição inata.
• B. mediar saberes posteriores.
• C. organizar a aprendizagem formal.
• D. criar novos métodos de ensino.
• E. funcionar como ponte cognitiva.

Gabarito: E

Comentários

• Ausubel define este conhecimento prévio como "conceito subsunçor" ou simplesmente "subsunçor".  A ocorrência da aprendizagem significativa implica o crescimento e modificação do conceito subsunçorA partir de um conceito geral (já incorporado pelo aluno) o conhecimento pode ser construído de modo a liga-lo com novos conceitos facilitando a compreensão das novas informações, o que dá significado real ao conhecimento adquirido. As ideias novas só podem ser aprendidas e retidas de maneira útil caso se refiram a conceitos e proposições já disponíveis. RESUMINDO, funciona como ponte cognitiva.

  Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem_significativa