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O tamanho da firma afeta a sua produtividade. No caso de uma escola maior, alunos a mais não implicariam um custo médio menor, porque um aluno a mais na sala não aumenta proporcionalmente o salário do professor.
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CERTO
Custo médio = custo fixo médio + custo variável médio
Custo fixo médio = custo fixo/quantidade
Custo variável médio = custo variável/quantidade
No caso, o custo fixo médio corresponderia a maior parte do custo médio, aumentando a quantidade de alunos reduziria o custo médio das escolas.
Só não entendi a parte: "por serem muito pequenas," Para mim deveria ser o contrário, quanto maior a empresa maior a economia de escala.
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Correto.
Existência de economias de escala na produção pressupõe que o Custo Marginal é decrescente, ou seja, aumentar o número de alunos significa reduzir o Custo Médio Total das escolas.
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Continuo sem compreender a questão. Para mim, se há custo médio elevado, haveria deseconomia de escala.
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A resposta depende de como você observa o temo "existência de economias de escala".
Se interpretá-lo como fato presente, está errado, já que a realidade instalada é de deseconomia de escala. Várias custos fixos pulverizados por diversas escolas gerando um custo médio alto.
Se interpretá-lo como fato futuro, prejetando-o, está certa, porque ao aumentar os alunos o custo marginal é descrescente acabando por diminuir o custo médio e gerando economia de escala.
Resumindo: tem argumento para os dois lados.
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Gabarito: CORRETO
O argumento é consistente com a existência de economias de escala, segundo a qual o tamanho da frma produtora de bens afeta a produtividade da mesma (nesse caso, a escola pública produz o bem “ensino público”). Nesse caso, um aumento na área útil da escola permitiria uma diversifcação das atividades, bem como um aumento no número de alunos. Como a educação tem um elemento indissociável da interação, supõe-se que um número maior de alunos implicará um custo médio menor, haja vista que, até determinado ponto, um aluno a mais na sala de aula, não aumenta proporcionalmente o custo do trabalho do professor. Logo, escolas maiores resultariam, segundo essa abordagem, em maior oferta de ensino público com custo médio reduzido.
Fonte: 7000 Questões Resolvidas do CESPE
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Não entedo muito o assunto, mas acredito que se fosse uma escola particular em um tipo de monopólio poderia apresentar uma economia de escala, mas no setor público aumentando a quantidade de alunos aumenta mais os gastos com comida, professores, papel etc, uma vez que é público e não tem retorno como no caso de uma Estatal de energia eletrica onde o aumento de consumidores diminui o custo médio, pois ha retorno financeiro. Mas em econômia tudo pode-se esperar.
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A Economia de Escala não trata, especificamente, em ter Custo Médio elevado ou baixo, por sinal, as grandes empresas que produzem em escala apresentam custo médio elevado: imagine a Petrobras, quanto será o custo médio anual dela? Talvez chegue a bilhão, e esse valor é muito elevado.
A Economia de Escala, por se tratar de vultuosos investimentos para a produção em escala, espera-se Custo Médio elevado, no entanto, o Custo Médio diminui à medida que se aumenta a produção. Esse é o ponto chave.
Mais importante que decorar esquemas feitos, é compreender o conceito do tema estudado.
Na questão, independende do Custo Médio elevado, se a escola produzir mais, ou seja, tiver mais alunos, o seu Custo Médio vai reduzir, dessa forma, trata-se de um raciocínio consistente com a existência de Economia de Escala.
Espero ter ajudado. Bons estudos a todos!
Buscai primeiro o Reino de Deus e tudo lhe será acrescentado.
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Achei a questão estranha, para mim estaria certa se no lugar de "existência" houvesse a palavra implantação.
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Gabarito: Certo.
Referência: REZENDE, B.; VERSIANI, F. R., Estruturas de Mercado. In: Apostila de Introdução à Economia: Módulo I. IEMONIT. 2. Monopólio. Pág. 158.
“Se há apenas um produtor/vendedor, necessariamente existem obstáculos à entrada de outros concorrentes. Pode haver várias razões para isso: d) Economia de Escala: frequentemente, empresas novas entram no mercado com um nível de produção inferior ao de empresas já ali estabelecidas. Havendo “economias de escala” importantes (ou seja, custo médio de produção decrescentes, com o aumento do volume produzido), esses novos produtores enfrentarão a desvantagem de terem custos de produção mais elevados, em relação aos produtores já existentes. Em certos casos, essa desvantagem é tão grande a ponto de inviabilizar inteiramente a entrada de outros produtores, além do primeiro que se estabeleça em dado mercado. Um caso clássico é a distribuição de água ou de energia elétrica numa cidade: é evidente que a provisão desses serviços a um novo bairro, por exemplo, poderá exigir apenas, para os fornecedores já no mercado, a instalação de alguns canos ou fios adicionais (ou seja, o custo marginal da ampliação dos serviços será muito baixo). Mas uma nova empresa teria que investir pesadamente, na captação de água ou na geração de energia. Nesses casos, costuma-se falar na existência de um “monopólio natural”.”