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ID
774541
Banca
IF-PR
Órgão
IF-PR
Ano
2010
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Snyders (1988), é fundamental gerar nos jovens a necessidade de apropriar-se da cultura elaborada, “um esforço para apoiar-se em métodos e procedimentos que, de perto ou de longe, relacionam-se com grandes sucessos, aquisições fundamentais – de tal modo que os próprios jovens (mas chegarão aí sozinhos?) adquiram consciência do que se passa em profundidade no seu grupo; um questionamento inseparável de tentativas de reorganização. (...) A cultura elaborada estimula um esforço de lucidez e propõe meios de lucidez”. Tomando a concepção desse autor como parâmetro para a organização do Ensino Médio, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):


( ) O trabalho na elaboração do currículo do Ensino Médio deve levar em conta tudo o que a ação e a prática trazem de insubstituível ao conhecimento.

( ) A metodologia de trabalho no Ensino Médio deve evidenciar o desenvolvimento de uma cultura para agir: a procura de um modo de existir e intervir no mundo.

( ) Todo o processo ensino-aprendizagem deve possibilitar que o aluno reconheça a cultura elaborada como culminância de sua própria cultura.

( ) O ensino médio deve desenvolver um trabalho formativo com os alunos (construção de valores), tendo em vista que o envolvimento escola-família é uma preocupação do Ensino Fundamental.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • (V) O trabalho na elaboração do currículo do Ensino Médio deve levar em conta tudo o que a ação e a prática trazem de insubstituível ao conhecimento.

    (V) A metodologia de trabalho no Ensino Médio deve evidenciar o desenvolvimento de uma cultura para agir: a procura de um modo de existir e intervir no mundo.

    (V) Todo o processo ensino-aprendizagem deve possibilitar que o aluno reconheça a cultura elaborada como culminância de sua própria cultura.

    (F) O ensino médio deve desenvolver um trabalho formativo com os alunos (construção de valores), tendo em vista que o envolvimento escola-família é uma preocupação do Ensino Fundamental.

    (Não é uma preocupação só do Ensino Fundamental, mas de todas as escolas, englobando toda a educação básica)

    LDB - Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;