SóProvas

ID
776698
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Currículo significa as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio a relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos estudantes; associa-se, assim, ao conjunto de esforços
pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas. Por outro lado, a palavra currículo também tem sido empregada para indicar efeitos alcançados na escola, que não estão explicitados nos planos e nas propostas, o chamado currículo oculto, que envolve

I. os rituais e práticas;

II. as relações hierárquicas;

III. as regras e procedimentos;

IV. os planos institucionais.

São verdadeiras as afirmações contidas em

Alternativas
Comentários

  • Caso algum companheiro também discorde da resposta favor comunicar. A questão é dúbia e ao me ver passível de anulação, pois o currículo oculto é exatamente o que se entende por práticas educacionais que não estão em regras e procedimentos, é o que se pode ver em uma sala de aula quando alunos praticam bullying ou ainda cola plágio entre outros e que são inerentes ao processo educacional.

    É importante salientar porém, que é necessáro que haja intervenções planejadas dos profissionais da educação para que se possa tirar proveito de alguma forma destes conflitos e materializa-los em bons frutos. No que concerne a questão, talvez as regras e procedimentos a que o comando se refere estejam relacionados a regras e procedimentos implícitos, criados no ambiente escolar informal e por isto a questão possa estar correta, contudo ao meu ver a mesma deveria apresentar o detalhe relacionado ao fato destes serem informais, pois o que se remete ao ver este comando de questão é a formalidade e regras impostas e explicitas pela escola.

  • O currículo oculto não comporta regras e procedimentos. Estou errado?

  • D - I, II e III

  • Currículo oculto com regras e procedimentos? oi?

  • As regras que a questão se refere não são prescritas. Nem todas as regras de organização do ambiente escolar estão presentes no currículo formal, existem regras de condutas que são implícitas mas que estão presentes na relação professor/aluno. Por exemplo, muitas regras de convivência em determinada escola depende do contexto social dos sujeitos envolvidos.