SóProvas


ID
776890
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PM-CE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Acerca da proposição R: “A população aprende a votar ou haverá novos
atos de corrupção”, julgue os itens seguintes.

A proposição “Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção” tem o mesmo valor lógico da proposição R.

Alternativas
Comentários
  • Ola a todos! questão simples, necessita some colocar na formula. 
    Ter o mesmo favor lógico é dizer equivalente.

    Proposição BASE:
     “A população aprende a votar ou haverá novos atos de corrupção”
    (              p                                V                      q                             )


    Proposição a ser analizada:
    “Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção”
    (          ~p                                    -->                q                           )

    Entao vamos a formula de equivalência que envolve essa condicional:

    A ou B = Ã --> B

    Então podemos dizer:


    (pVq) tem o mesmo valor lógico de (~p --> q)

    Questão CORRETA


  • http://imageshack.us/a/img20/4696/q258961raclog.jpg
  • Primeira coisa que o candidato deverá fazer é escrever no canto da prova as proposições.

    " R: “A população aprende a votar ou haverá novos
    atos de corrupção”"
    A:A população aprende a votar
    B:haverá novos atos de corrupção
    NA QUESTÃO Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção
    R= A "e"  B corresponde a seguinte valoração: vvvf
    o termo

    ¬A → B corresponde a seguinte valoração: vvvf
    Entao questão correta.
    o segredo é fazer a tabela verdade.


     










  • A palavra "atos" é sinônimo perfeito de "casos"? Por favor leiam atentamente as duas proposições acima. O número de questões (itens) do CESPE que são anuladas é grande. Quando a gente trabalha com LÓGICA devemos ter muito cuidado. Acho que o pessoal do CESPE pisa na bola demais. Eles deveriam ter mais cuidado com as questões (itens) que eles elaboram, porque isso pode fazer com que pessoas passem nas provas "chutando". Quando as coisas passam do objetivo para o subjetivo, como nessa situação de sinonímia que mencionei, os resultados brotam em função da aleatoriedade, ou seja, alguns candidatos acertam "no chute" enquanto quem realmente estudou erra. Se eu tivesse feito essa prova e errado essa questão (item), eu entraria com recurso.

    Esse espaço aqui, chamado "Comentários" não é só para respostas das questões, mas também para comentários mesmo.

    Link da prova, página 3, item 46: ABRIR

    Obs.: É o próprio CESPE que insiste em usar a palavra "item" no lugar de "questão".

  • QUESTÃO CORRETA
    Organizando o problema temos:
    P1 - “A população aprende a votar ou haverá novos atos de corrupção”, = P v Q
    P2 - “Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção” = ¬PQ

    A questão quer saber se a proposição P1 tem o mesmo valor lógico que a P2?
    Para maior segurança, o ideal é desenvolver a tabela-verdade, observem que as duas últimas colunas são equivalentes, ou seja, possuem o mesmo valor lógico. 

    P Q ¬P (P v Q)  (¬P → Q) V V F V V V F F V V F V V V V F F V F F
  • Questão Correta

    A equivalência pode se dar das seguintes formas:

    P v Q é equivalênte a:  ~P --> Q
                                           Q  v ~P
                                         ~Q  v ~P

    A população aprende a votar ou haverá novos atos de corrupção - P v Q

    Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção - ~P --> Q (CORRETO)
  • a população aprende a votar = a     a b ~a a v b ~a-->b
    Existir novos atos de corrupção = b     V V F V V
    R: a v b     V F F V V
    X: ~a--->b     F V V V V
          F F V F F
  • Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção

    Não podemos esquecer que enquanto deverá ser substituido por se então.
  • QUESTÃO CORRETA.


    No "P, então Q", basta negarmos a proposição duas vezes e teremos o valor lógico(equivalência).

    PROPOSIÇÃO: Enquanto a população não aprender a votar(P), haverá novos casos de corrupção(Q).

    Traduzindo, ficaria assim:

     ¬P --> Q (seria a proposição, logo acima)

     ¬P  ^ ¬Q (negação)

       P  v   Q (negação), que resultaria na seguinte frase "A população aprende a votar(P) ou haverá novos atos de corrupção(Q)". Logo, estaria correta.

  • De acordo com o enunciado e equivalência lógica, tem-se:
    p v q  é equivalente a  ~p --> q
    Assim, considerando:
    p: "A população aprende a votar"
    q: "Haverá novos atos de corrupção"
    p v q: “A população aprende a votar ou haverá novos atos de corrupção”
    ~p --> q: “Enquanto a população não aprender a votar, haverá novos casos de corrupção”

    Resposta CERTO

  • ou/--> ne entao ma

  • O MENINO NEY SALVANDO QUESTÃO.

    NEYMAR= NEGA A 1° E MANTÉM A SEGUNDA.

    GAB: C

  • Mesmo sabendo da regra de equivalência marquei errado. "Casos e atos" são estritamente iguais?

  • NeYmar

  • com o comentário do professor minha cabeça ficou igual aquele meme da Nazaré calculando rsrsr

  • p V q - verdadeiro

    ~p --> q - verdadeiro

  • SALVO PELO MENINO NEOUMA!

  • P V Q ~P --> Q

    V V= V F V= V

    V F= V F F= V

    F V= V V V= V

    F F= F V F= F

    MESMA EQUIVALÊNCIA LÓGICA AMBAS PREPOSIÇÕES.