Questão 791866

• Banca: ACAPLAM
• Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB
• Ano: 2010
• Provas: ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A pedagoga Cláudia respalda a sua prática na Pedagogia da Autonomia coordena o planejamento escolar lembrando a necessidade de elevar os índices de aprendizagem do/as alunos/as e a importância das ferramentas básicas para que eles/elas circulem na sociedade letrada. Reconhece a importância dos saberes e dos conhecimentos de experiência que chegam a escola. Nesse sentido o saber ingênuo deve ser:

• A. preservado ,
  
• B. considerado como produto final do ensino e aprendizagem escolar
  
• C. superado pelo saber produzido através do exercício da curiosidade epeistemológica
  
• D. considerado como ponto de partida e de chegada na aprendizagem assistemática escolar
  
• E. motivo de exclusão no processo de ensinar e aprender
  

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  A pedagoga Cláudia respalda a sua prática na Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire)

  A relação conteúdo-forma, se pensada em termos do compromisso com as

  aprendizagens dos/as estudantes, considera diferenças culturais, sociais e pessoais, sem

  reafirmá-las como causa de desigualdade ou exclusão. As formulações de uma escola e

  universidade progressistas materializam-se, então, por meio de uma prática pedagógica

  assentada na atividade dos sujeitos da aprendizagem.

  Para superar a feição transmissora dos conteúdos, cabe a nós, educadores/as,

  assumirmos uma prática rigorosa e crítica. Rigorosa na prática de conhecer e crítica no

  respeito ao “(...) saber ingênuo a ser superado pelo saber produzido através do exercício

  da curiosidade epistemológica” (FREIRE, 1996, p. 63-71), contributo para a formação

  dos estudantes.