Questão 805306

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: IFB
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Educação como Processo de Construção Histórica; História da Educação Brasileira

Nas décadas de vinte e de trinta do século passado, foram férteis as
discussões sobre educação e pedagogia, culminando no
estabelecimento de duas vertentes: a dos liberais e a dos
conservadores. Com relação a essas duas correntes do pensamento
pedagógico, julgue os itens a seguir.

Foram a expressão do conservadorismo e do tradicionalismo as reformas na educação promovidas por Lourenço Filho no Ceará em 1923, as propostas por Anísio Teixeira na Bahia em 1925 e as de Francisco Campos em Minas Gerais em 1927.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Que mistura...louco isso!

   

• ERRADO, esse grupo de pensadores tinham aversão ao TRADICIONALISMO na educação.

• Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira eram partidários das teorias da Escola Nova, portanto, não é correto enquadrá-los como conservadores e tradicionalistas. Já Francisco campos, embora em alguns aspectos possa ser considerado conservador, a sua doutrina seria melhor classificada como antiliberal e autoritária.

  GABARITO: questão “ERRADA”

• Lourenço Filho é um educador brasileiro conhecido sobretudo por sua participação no movimento dos pioneiros da Escola Nova. Extremamente ativo e preocupado com a escola em seu contexto social e nas atividades de sala de aula.

  Anísio Teixeira foi destacado como um dos signatários do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Defendia a criação de uma rede de ensino que fosse da Educação Infantil à universidade, e atendesse a todos, independentemente de raça, condição financeira ou credo, e olhasse para os interesses da comunidade em que estava inserida.

  Francisco Campos” estabeleceu oficialmente, em nível nacional, a modernização do ensino secundário brasileiro.

  O conservadorismo ou conservantismo é uma filosofia social que defende a manutenção das instituições sociais tradicionais no contexto da cultura e da civilização.