CONCEPÇÃO PROGRESSISTA LIBERTÁRIA
Papel da escola:Transformadora da personalidade dos alunos no sentido autogestionário. Participação grupal, autogestão, resistência à burocracia.
Conteúdo de ensino: As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São conteúdos que resultam da necessidade e interesse do grupo.
Metodologia de ensino: vivência grupal, por sua própria iniciativa, sem qualquer formar de poder. Autonomia.
Relação professor- aluno: é uma relação de não diretividade, o professor pode se colocar a serviço do aluno, sem impor suas ideais. Alunos são livres para, inclusive, não responder ao professor.
Prática escolar/autores: projetos autogestionário. Abrange as tendências antiautoritárias. C. Freinet, Ainda Vasquez, Miguel Gonzalez Arroyo.
Pressupostos de aprendizagem: negação das formas de repressão, crescimento pessoal e grupal, motivação e satisfação de aspirações e necessidades.