SóProvas

ID
895795
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CNJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação a treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E),
julgue os itens que se seguem.

Na redação de objetivos instrucionais, é recomendado o emprego de verbos como conhecer, saber, analisar, avaliar, reconhecer e modificar, que denotam comportamentos observáveis no trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Errada. 
    Proposta de Abbad; Zerbini; Carvalho e Meneses (2006): Os objetivos instrucionais são descrições de resultados esperados de aprendizagem. Indicam competências que se deseja desenvolver nos aprendizes por meio da instrução. Primeira etapa da seqüência de atividades de elaboração de um desenho ou plano instrucional: 1 - Redigir objetivos: 1.2 Especificar componentes dos objetivos: (...) O desempenho, composto por um verbo e um objeto da ação, é a parte mais importante e indispensável de um objetivo. Descreve, por meio de comportamentos observáveis, o que o aprendiz será capaz de fazer. O verbo deve ser observável e o objeto bem especificado. Em ambientes organizacionais, os objetivos instrucionais enfocam a aplicação de novas competências que se espera observar no trabalho. Todavia, há objetivos específicos que descrevem passos intermediários da aprendizagem e servem apenas para possibilitar a seqüência de apresentação dos conteúdos e das atividades de ensino e aprendizagem. 
     Quem quiser aprofundar sobre o assunto: http://portal2.tcu.gov.br/portal/pls/portal/docs/2054406.PDF

    Os verbos apresentados na afirmativa, tais como: conhecer, saber e reconhecer não caracteriza eventos observáveis.     Os verbos que caracterizam ações observáveis são: dirigir, escolher, avaliar, nomear, calcular, sorrir, classificar, analisar, redigir, manusear, modificar. 
    Existem verbos de eventos encobertos que não devem ser utilizados na redação de objetivos instrucionais por não caracterizar ações observáveis, tais como: crer, sensibilizar, conhecer, reconhecer, pensar, raciocinar, saber, entender, apreciar, sentir, perceber.

    Bons estudos!
  • Objetivos instrucionais devem descrever o que os treinando estarão aptos a executar após o treinamento. Os verbos utilizados devem apresentar a menor ambiguidade e subjetividade possível.
    Portanto, a afirmativa está ERRADA!

    Fonte: Prof. Marcelo Camacho (pontodosconcursos)
     

  • ERRADO. Os verbos apresentados na afirmativa, tais como: conhecer, saber, reconhecer não caracterizam eventos observáveis.

    PLANEJAMENTO

    No planejamento institucional, a primeira etapa é transformar as necessidades de treinamento em objetivos institucionais, descritos em termos de descrições objetivas e precisas dos conhecimentos, habilidades e atitudes (CHAs) que se deseja observar no comportamento do aprendiz durante e após o treinamento.

    Os verbos que caracterizam ações observáveis são: dirigir, escolher, avaliar, nomear, calcular, sorrir, classificar, analisar, redigir, manusear, modificar.

    Existem verbos de eventos encobertos que não devem ser utilizados na redação de objetivos institucionais por não caracterizarem ações observáveis, tais como: crer, sensibilizar, conhecer, reconhecer, pensar raciocinar, saber, entender, apreciar, sentir, perceber. (Andréia Lins Ribas e Cassiano Ramalho Salim, 2013). 

    Fonte:http://books.google.com.br/books?id=va_AAAAAQBAJ&pg=RA2-PT45&lpg=RA2-PT45&dq=Na+reda%C3%A7%C3%A3o+de+objetivos+instrucionais,+%C3%A9+recomendado+o+emprego+de+verbos+como+conhecer,+saber,+analisar,+avaliar,+reconhecer+e+modificar,+que+denotam&source=bl&ots=zQx74T6zas&sig=yzmtY_yKT1xS9SP_Kd9DChceQU0&hl=pt-BR&sa=X&ei=Lj4CU9_JJ_a-sQTr54GoDg&ved=0CDMQ6AEwAQ#v=onepage&q=Na%20reda%C3%A7%C3%A3o%20de%20objetivos%20instrucionais%2C%20%C3%A9%20recomendado%20o%20emprego%20de%20verbos%20como%20conhecer%2C%20saber%2C%20analisar%2C%20avaliar%2C%20reconhecer%20e%20modificar%2C%20que%20denotam&f=false