Na concepção de Libâneo
(2005, Pg.98), o projeto é um documento que propõe uma direção política e
pedagógica para o trabalho escolar, formula metas, prevê as ações, institui
procedimentos e instrumentos de ação.
Para Ribeiro (1999, Pg.
191), o projeto representa o laço entre presente e futuro, sendo ele a marca da
passagem do presente para o futuro, é uma atividade natural e intencional que o
ser humano utiliza para procurar solucionar problemas e construir conhecimento.
Segundo André (2001, Pg.
233), o projeto pedagógico não é somente uma carta de intenções, nem apenas
exigências de ordem administrativa, pois deve “expressar a reflexão e o
trabalho realizado em conjunto por todos os profissionais da escola, no sentido
de atender às diretrizes do Sistema Nacional de Educação, bem como às
necessidades locais e específicas da clientela da escola”; ele é a
“concretização da identidade da escola e do oferecimento de garantia para um
ensino de qualidade”.