SóProvas


ID
912952
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Telebras
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere a políticas e práticas de treinamento e
desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue os itens
seguintes.

A simulação de situações de aprendizagem é uma estratégia de formação adequada unicamente para a aprendizagem de tarefas e atividades operacionais e rotineiras.

Alternativas
Comentários
  • A simulação é uma situação-problema que constitui ao mesmo tempo uma possibilidade de pôr à prova os conhecimentos disponíveis e aprender sobre a mente e o comportamento daquele que se procura imitar para resolver a tarefa proposta.
    Nessa perspectiva, a simulação é uma situação de avaliação para o formador que observa o desempenho dos profissionais que realizam a atividade, e de aprendizagem para estes.


    Fonte: http://formacaodeformadorecoar.blogspot.com.br/2009/06/simulacao.html

    O que deixa a questão errada é a palavra unicamente.
  • QUESTÃO ERRADA.

    NÃO É UMA ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO, MAS SIM UMA ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO E TREINAMENO INTERPESSOAL.

    ALÉM DISSO, A QUESTÃO AFIRMA SER UMA ESTRATÉGIA ADEQUADA UNICAMENTE  para a aprendizagem de tarefas e atividades operacionais e rotineiras. A simulação, jogos empresariais e role-play podem ser usados em todos os níveis empresariais.
  • A simulação de situações de aprendizagem é uma estratégia de formação adequada unicamente para a aprendizagem de tarefas e atividades operacionais e rotineiras.

    UNICAMENTE NÃO NÉ?!
  • Técnicas de Simulação:

    Visa atuar no desenvolvimento do tratamento individual para o tratamento em grupo e do verbal para a execução e ação social.

    – Teste Situacional (role playing): que tem a propriedade de avaliar candidatos em determinadas situações práticas do dia-a-dia, observando-se a rapidez e a eficácia na tomada de decisão.


  • 5.4 Métodos de desenvolvimento de pessoas

    Para Chiavenato (1999) existem técnicas de desenvolvimento de habilidades

    pessoais no cargo (como rotação de cargos, posições de assessoria

    e atribuições de comissões) e fora do cargo (como cursos e

    seminários, exercícios de simulação e treinamento fora da empresa).

    Os principais métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual

    são:

    • Rotação de cargos: refere-se à movimentação das pessoas em

    várias posições na organização, no esforço de expandir suas habilidades,

    conhecimentos e capacidades, podendo ser vertical, nos

    casos de promoção, ou horizontal, com transferência para outra

    área.

    • Posições de assessoria: oferece oportunidade para que a pessoa

    com elevado potencial trabalhe provisoriamente sob a supervisão

    de um gerente bem-sucedido, em diferentes áreas da organização.

    Trabalhando como assistente de staff ou em equipes de assessoria

    direta, a pessoa pode desempenhar diferentes tarefas sob a condução

    apoiadora de um gerente.

    • Aprendizagem prática: técnica de treinamento por meio da qual

    são resolvidos problemas em certos projetos ou em outros departamentos.

    Em geral, é aplicada em conjunto com outras técnicas.

    • Atribuição de comissões: oferece oportunidade para o funcionário

    participar de comissões de trabalho – compartilhar da

    tomadas de decisões, aprender pela observação dos outros e

    pesquisar problemas específicos da organização.

    • Participação em cursos e seminários externos: é uma forma

    tradicional de desenvolvimento mediante cursos formais de leitura

    e seminários. Oferece oportunidade de adquirir novos conhecimentos

    e desenvolver habilidades conceituais e analíticas.

    254/666

    • Exercícios de simulação: os exercícios de simulação incluem

    estudos de casos, jogos de empresas e simulação de papéis. O

    estudo de casos proporciona discussões entre os participantes, enquanto

    os jogos de empresas e os exercícios de dramatização

    colocam a pessoa no lugar de autor ou somente participando de

    problemas gerenciais.

  • CESPE/2013:  As estratégias de desenvolvimento de habilidades e conhecimentos elaboradas com base em aprendizagens do passado e do presente são realizadas mediante situações reais e simuladas, com o objetivo de propiciar a aquisição de conteúdos importantes às organizações. CERTO