O sentido
interdisciplinar nos indica a união de duas ou mais disciplinas trabalhando em
prol de um objetivo. A interdisciplinaridade é entendida como a utilização
dos conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema concreto ou
compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista a partir de
uma abordagem relacional. Essa interação
entre disciplinas aparentemente distintas é possível e acontece de uma maneira
complementar ou suplementar que possibilita a formulação de um saber
crítico-reflexivo.
O
processo de fragmentação do saber, instituído pela ciência moderna sob a égide
do capital se acentua com o processo de fragmentação do trabalho e da cultura,
e é transmitida pela prática educativa. A transmissão da fragmentação do saber
na prática educativa reflete e ao mesmo tempo responde aos processos
conflituosos e contraditórios do mundo do trabalho e da própria produção do
conhecimento científico que com o advento da ciência moderna, passou por um
profundo processo de esfacelamento em função da multiplicação crescente das
ciências, cujo desenvolvimento se fez às custas da especialização.
A
interdisciplinaridade surge, então como uma forma de superar a fragmentação
entre as disciplinas, promovendo um diálogo entre elas, relacionando-as entre
si para a compreensão da realidade. Oferece uma nova postura diante do
conhecimento, uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em
busca do ser como pessoa integral, garantindo a construção de um conhecimento
globalizante, rompendo com os limites das disciplinas.
GABARITO: E
A - O encontro entre diferentes saberes, em que cada conhecimento mantém sua metodologia e teoria sem modificações. Multidisciplinaridade
B - O encontro entre diversos saberes na busca da solução de um problema imediato, sem a necessidade de construir processos de articulação entre estes saberes. É necessário construir processos de articulação entre os saberes quando nos referimos a interdisciplinaridade.
C - Um processo de hierarquização de competências para solução de um problema imediato a partir da aproximação dos diferentes saberes e prática, sem modificações teórico-práticas. Na interdisciplinaridade todos os saberes se encontram no mesmo nível de hierarquia e se propõe mudanças teórico-práticas.
D - uma relação de saberes em que existe a construção de uma integração teórica, sem a alteração dos processos da prática de cada disciplina. Prevê mudanças práticas.
E - Correta!