Questão 941446

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: INPI
• Ano: 2013
• Provas: CESPE - 2013 - INPI - Analista de Planejamento - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Filosofia; Pedagogia Empresarial; Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento; Temas Educacionais Pedagógicos

A teoria da criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi é baseada na dinâmica dos elementos que compõem as dimensões epistemológica e ontológica desse modelo. Com base nas proposições desses autores a respeito da criação do conhecimento organizacional, julgue os itens de 36 a 39.

O processo de conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito ocorre pela transmissão de conhecimento na forma de modelos mentais ou conhecimento técnico transmitido de indivíduo para indivíduo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

•                 ERRADO!
  
  O processo referido pela questão é a INTERNALIZAÇÃO ou OPERACIONALIZAÇÃO ( explícito para tácito) : "aprender fazendo" aplicação do conhecimento formal no trabalho.

• A questão trocou a ordem de aquisição  dos conhecimentos.O conhecimento é adquirido do  TÁCITO para o EXPLICITO  A diferença entre eles é : tácito: é individual, subjetivo, abstrato, parte dos sentimentos, ideologias pessoais e não sistematizado. Explícito: é coletivo, formal, claro, conhecimento concreto, demonstração do conhecimento tácito, objetivo, sistematizado ( planejado, organizado e avaliado)

• O processo de conversão do conhecimento explícito (historicamente acumulado) em conhecimento tácito ( adquiridos através das práticas, experiências, erros) NÃO ocorre APENAS pela transmissão de conhecimento, MUITO MENOS na forma de modelos mentais ou conhecimento técnico transmitido de indivíduo para indivíduo. Este processo perpassa todo o trabalho pedagógico, a relação professor aluno, longe de ser um modelo ou transmissão técnica.