Questão 1247698

• Banca: FDC
• Órgão: IF-SE
• Ano: 2014
• Provas: FDC - 2014 - IF-SE - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Uma Pedagogia Queer fica definida por falar a todos e não só àqueles que se reconhecem na posição de sujeitos. Trata- se, pois, de uma pedagogia que tem o seguinte objetivo:

• A. o questionamento, a desnaturalização e a incerteza existencial
• B. a aceitação, a apropriação e o conhecimento como uma questão de legitimidade
• C. o movimento de atuação, a antagonização e a aceitação da homo/heterossexualidade
• D. o fortalecimento, a apropriação e o c onhecimento como uma questão de legitimidade

Gabarito: A

Comentários

• Uma pedagogia e um currículo queer estariam voltados para o processo de produção das diferenças e trabalhariam, centralmente, com a instabilidade e a precariedade de todas as identidades

• Teoria Queer, voltada para as teorias pós-críticas, segundo Tadeu Tomaz Da Silva em sua obra, documento de identidade, surge na década de 1980. Queer, traduzido como: estranho, extraordinário, raro, não se restringe ao masculino e feminino. A teoria Queer permite pensar a ambiguidade, a multiplicidade e a fluidez das identidades sexuais e de gênero mas, além disso, também sugere novas formas de pensar a cultura, o poder e a educação. (Guaciara Lopes Louro).