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ID
1368265
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Polícia Federal
Ano
2000
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto LP-II

     A Revolução Industrial provocou a dissociação entre dois pensamentos: o  científico e tecnológico e o humanista. A partir do século XIX, a liberdade do  homem começa a ser identificada com a eficiência em dominar e transformar a  natureza em bens e serviços. O conceito de liberdade começa a ser sinônimo de  consumo. Perde importância a prática das artes e consolidam-se a ciência e a  tecnologia. Relega-se a preocupação ética. A procura da liberdade social se faz  sem considerar-se sua distribuição. A militância política passa a ser tolerada, mas  como opção pessoal de cada um.
      Essa ruptura teve o importante papel de contribuir para a revolução do  conhecimento científico e tecnológico. A sociedade humana se transformou, com a  eficiência técnica e a conseqüente redução do tempo social necessário à  produção dos bens de sobrevivência.
     O privilégio da eficiência na dominação da natureza gerou, contudo, as  distorções hoje conhecidas: em vez de usar o tempo livre para a prática da  liberdade, o homem reorganizou seu projeto e refez seu objetivo no sentido de  ampliar o consumo. O avanço técnico e científico, de instrumento da liberdade,
adquiriu autonomia e passou a determinar uma estrutura social opressiva,  que servisse ao avanço técnico e científico. A liberdade identificou-se com a idéia   de consumo. Os meios de produção, que surgiram no avanço técnico, visam   ampliar o nível dos meios de produção.
     Graças a essa especialização e priorização, foi possível obter-se o elevado  nível do potencial-de-liberdade que o final do século XX oferece à humanidade. O  sistema capitalista permitiu que o homem atingisse as vésperas da liberdade em  relação ao trabalho alienado, às doenças e à escassez. Mas não consegue  permitir que o potencial criado pela ciência e tecnologia seja usado com a  eficiência desejada. 

 
(Cristovam Buarque, Na fronteira do futuro. Brasília: EDUnB, 1989, p. 13; com adaptações)

Quanto à organização do texto LP-II, julgue o  item  a seguir.

O fragmento a seguir, caso fosse utilizado como continuidade do texto, manteria a coerência da argumentação: Existe, assim, uma ambigüidade entre a ampliação dos horizontes da liberdade e os resultados, de fato, alcançados pelo homem.

Alternativas
Comentários
  • Certa.

    É a conclusão que o autor do texto "chega".

  • Ambiguidade - indeterminação, obscuridade, insegurança,  vacilação, irresolução, ambivalência, indecisão, hesitação,  incerteza, dúvida, equívoco, confusão, imprecisão.
    Em outras palavras, o autor não consegue definir se é graças a Liberdade que os resultados foram adquiridos ou o avanço tecnológico quem proporcionou tais resultados mas não pela Liberdade mas pela necessidade de se aumentar o consumo.

  • israel obrigado!

  • Existe? com sujeito composto? tá valendo tudo?
  • MATEI A QUESTÃO ASSIM:

    ANTES DO MAS : TEM ALGO QUE O AUTOR SE EXPRESSOU.

    DEPOIS DO MAS: ELE NEGOU O ITEM.

    NA CONTINUIDADE: O AUTOR JUNTOU OS DOIS ITENS, E CRIOU UM 3 CONJUNTO PARA DAR CONTINUIDADE NO TEXTO.

    GABARITO= CERTO.

  • Complementa o corpo do texto, trecho ratificador de ideia.