Questão 1404364

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Piaget; Principais Autores

Segundo Piaget, a criança constrói o conhecimento na interação com o objeto, entendido como o seu próprio corpo, as coisas, as pessoas, os animais, a natureza, os fenômenos do mundo físico em geral. Sua concepção é conhecida como

• A. sociointeracionismo. Esta concepção afirma que a criança aprende a partir dos estímulos do meio ambiente, mas pela interação com os elementos de sua cultura e do seu meio social. O curso do desenvolvimento da criança é influenciado pelo meio sociocultural. O professor é mediador.
• B. construtivismo. Nesta concepção de conhecimento a educação deixa de ter a figura do professor como centro do processo de aprendizagem e a prática pedagógica será basicamente relacional, tornando o professor um problematizador da ação conhecedora do aluno.
• C. comportamentalista. Compete ao professor a organização de estímulos como fonte essencial do conhecimento pela criança. O estimulo oferecido ou a atividade planejada pelo professor são os pontos de partida da atividade educacional inclusive escolar.
• D. positivismo. Defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. Somente pode-se afirmar que uma teoria é correta se ela foi comprovada por meio de métodos científicos válidos. A educação escolar não deve considerar os conhecimentos ligados às crenças, superstição ou qualquer outro que não possa ser comprovado cientificamente.
• E. empirista. Afirma que as pessoas nada conhecem; ao nascer, são como uma folha em branco. O conhecimento é limitado às experiências vivenciadas, e as aprendizagens se dão por meio de tentativas e erros. “Nada pode existir na mente que não tenha passado antes pelos sentidos”, ou seja, as ideias surgem da experiência externa, via sensação, ou interna, via reflexão.

Gabarito: B