- ID
- 1440112
- Banca
- CEPERJ
- Órgão
- SEDUC-RJ
- Ano
- 2013
- Provas
- Disciplina
- Educação Artística
- Assuntos
Marques (2003) aponta que o ensino da dança deve valorizar o contexto dos alunos, garantindo a relação entre conhecimento em dança e os aspectos sociopolítico-culturais. Desta forma, a autora constata que a utilização de dois processos metodológicos auxilia na experimentação, articulação e pensamento em arte. Esses dois aspectos são: