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ID
1452634
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um outro leitor declara o seguinte: “Toda vez que vejo, ou leio, no noticiário que alguém foi atingido por uma bala perdida eu me pergunto: porque será que as pessoas insistem em chamar de bala perdida aquela que atingiu alguém? Se o objetivo das balas é matar e, na melhor das hipóteses, ferir alguém, sempre que aquilo acontece a bala cumpriu sua função e, assim sendo, não deveria ser chamada de bala perdida”.

Observe os segmentos do texto:

I. “Toda vez que vejo, ou leio, no noticiário que alguém foi atingido por uma bala perdida eu me pergunto...”
II. “... porque será que as pessoas insistem em chamar de bala perdida
III. “... aquela que atingiu alguém?”

Assinale a opção que indica as frases em que a palavra sublinhada pertence à mesma classe gramatical.

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    I e II conjunção integrante 

    III pronome relativo 


  • I.Toda vez que vejo, ou leio, no noticiário ISSO -Conjunção Integrante                                              .

    II. “... porque será ISSO - Conjunção Integrante
    III. “... aquela ISSO? Não faz sentido neste caso cabe : ...aquela a qual atingiu alguém. - Pronome Relativo

  • O pronome "que", nas assertivas I e II, trata-se de conjunção integrante, e, na assertiva III, trata-se de pronome relativo. Uma regra básica para decorar essas definições é:

    1) Que = pronome relativo 

    Definição: Ocorre quando o pronome "que" puder ser substituído por "o/a qual (s)". Neste caso, o pronome irá se referir a um termo antecedente.

    Ex: A caneta que comprei é azul (reescrevendo: a caneta a qual comprei é azul)


    2) Que = conjunção integrante 

    Definição: Ocorre quando o pronome "que" vier após um verbo ou nome e puder ser substituído por "isso".

    Ex: Maria informou ao seu chefe que não iria ao trabalho (reescrevendo: Maria informou isso ao seu chefe)

  • Essa questão deveria ser anulada, visto que não se pode iniciar uma oração interrogativa com "porque" junto, ainda que o meio da oração. Isso traz sentido duvidoso na resolução da questão, interferindo na semântica do "que".

     

  • porque será que as pessoas insistem em chamar de bala perdida”. Esse "que" trata-se de um "que" expletivo junto do verbo "será". Como eu sei disso? Tirando-o da frase. Vejamos: Porque as pessoas insistem em chamar de bala perdida. Olhem aí não afetou a coerência nem a coesão, é uma expressão expletiva, portanto I- Conjunção integrante, II - partícula de realce, junto do será, III- Pronome relativo = letra A) AS CLASSES SÃO DIFERENTES!!!

  • Se SOMENTE pedir para DIFERÊNCIAR a CLASSE faça o seguinte; 

    - SE o termo que sucesse o "QUE" pode ser substituido por "ISSO" então é CONJUNÇÃO INTEGRANDE

    - SE o "QUE" pode ser substituido por "O QUAL", "OS QUAIS", "EM QUE", "NOS QUAIS" então é PRONOME RELATIVO

  • Uso do que, se e como. Muito cobrados pela FGV. Vamos à análise.

    O que pode assumir várias formas, sendo as usadas na questão as seguintes:

    - Vocábulo "que" sendo usado como particula integrante, para saber, basta substituir a oração iniciada pelo "que" por "isso", vamos usar as frases da própria questão para melhor entendimento. 

    I. “Toda vez que vejo, ou leio, no noticiário que alguém foi atingido por uma bala perdida eu me pergunto...” 
    Comentário: Toda vez que vejo ou leio no noticiário o quê? Resposta: ISSO! Toda vez que vejo, ou leio, no noticiário isso. (o "isso" consegue substituir toda a oração posposta a ele) 
    II. “... porque será que as pessoas insistem em chamar de bala perdida” 
    Comentário: Por que será o quê? Resposta: ISSO! Por que será isso.  Acho que o "porque" antes acaba tentando nos confundir nessa alternativa, mas ele não afeta em nada, pois quando o "que" vem repetido, explicita-se só o primeiro. 
    Exemplo: O que importa é que ela me ama e vamos ficar sempre juntos.
    Passando para o "teste do isso" ficaria: O que importa é isso.

    Vócabulo "que" sendo usado como o pronome relativo

    É o mais fácil e simples de todos, basta trocar por: o qual, as quais. Nesse caso, o que está se referindo a um termo anterior. Vamos usar o exemplo da própria questão: 

    “... aquela que atingiu alguém?”  ficaria: aquela a qual atingiu alguém? 

  • Para mim, a II é uma partícula de realce, não há de se falar em conjunção integrante. Pois a sua retirada não prejudica a correção nem o sentido da frase.

    Logo o gabarito deveria ser letra A.

  • Ao meu ver, as classes são diferentes.

  • B) I e II, somente. Conjunções subordinadas integrantes

  • Assim como alguns outros e outras colegas, entendo que o verbo ser + que formam uma locução expletiva:

    Por que será que as pessoais insistem em chamar de bala perdida?

    Por que as pessoas insistem em chamar de bala perdida?

  • Na questão há um erro no uso dos porquês!

  • Conjunções integrantes I e II

    III- pronome relativo

    APMBB

  • O pronome "que", nas assertivas I e II, trata-se de CONJUNÇÃO INTEGRANTE, e, na assertiva III, trata-se de PRONOME RELATIVO. Uma regra básica para decorar essas definições é:

    1) QUE = Pronome Relativo.

    Definição: Ocorre quando o pronome "que" puder ser substituído por "o/a qual (s)". Neste caso, o pronome irá se referir a um termo antecedente.

    Ex: A caneta que comprei é azul (reescrevendo: a caneta A QUAL comprei é azul).

    2) QUE = Conjunção Integrante.

    Definição: Ocorre quando o pronome "que" vier após um verbo ou nome e puder ser substituído por "isso".

    Ex: Maria informou ao seu chefe que não iria ao trabalho (reescrevendo: Maria informou ISSO ao seu chefe).

  • I e II = Conjunção integrante. É possível que sejam substituídos por "isso" III = Pronome Relativo. É possível que seja substituído por "a qual"
  • I. “Toda vez que vejo, ou leio, no noticiário que alguém foi atingido por uma bala perdida eu me pergunto...”

    II. “... porque será que as pessoas insistem em chamar de bala perdida”

    III. “... aquela que atingiu alguém?”

    -> toda vez que vejo, ou leio, ..., ISSO => oração subordinada substantiva objetiva direta

    --> (na ordem direta) as pessoas insistem em chamar de bala perdida será por quê?(feitos os ajustes)

    (na ordem direta) sujeito + VL + predicativo do sujeito ==> oração subordinada substantiva subjetiva

  • Por que não pode ser expletivo o ser+que do II?