Questão 1458961

• Banca: FGV
• Órgão: DPE-MT
• Ano: 2015
• Provas: FGV - 2015 - DPE-MT - Administrador
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estratégia organizacional; Gestão Estratégica

Com relação às formas de avaliação, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação formativa tem caráter pedagógico e se dá ao longo do processo.
II. A avaliação somativa se dá ao término de determinado processo ou etapa.
III. As avaliações formativa e somativa pressupõem, a partir do resultado da avaliação, uma classificação final.
Assinale:

• A. se somente a afirmativa I estiver correta.
• B. se somente a afirmativa II estiver correta.
• C. se somente a afirmativa III estiver correta.
• D. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
• E. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Gabarito: D

Comentários

• A avaliação formativa é realizada com o propósito de informar o professor e o aluno sobre o resultado da aprendizagem durante o desenvolvimento das atividades acadêmicas. "É formativa toda avaliação que auxilia o aluno a aprender e a se desenvolver, ou seja, que colabora para a regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo." Perrenoud (1999, p. 50) Essa modalidade de avaliação, além de fornecer dados sobre o progresso da aprendizagem do aluno, contribui significativamente para o professor adequar seus procedimentos de ensino às necessidades da classe. De um jeito ou de outro, ela cumpre a finalidade de aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. Neste sentido, a avaliação fornece feedback, no processo de ensinar e aprender.
  A avaliação somativa constitui um ponto de parada para análise das informações recolhidas no decorrer do período. Nesse sentido, ela é a síntese de um período, por isso está relacionada a uma função administrativa, porém não menos importante. Quando chega ao final de uma etapa, e, administrativamente, é necessário comunicar um resultado, cabe ao professor ver o aluno como um todo desde o diagnóstico inicial, passando pelos diferentes momentos avaliativos realizados durante o processo e o momento atual do estudante.
  Gabarito D.
  
  
  

• mas que tipo de teoria administrativa pedagógica é essa???