- ID
- 1467127
- Banca
- FUNRIO
- Órgão
- UFRB
- Ano
- 2015
- Provas
-
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Assistente em Administração
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Instrumentador Cirúrgico
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico de Laboratório - Análises clínicas
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico de Laboratório - Biologia
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico de Laboratório - Química
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico de Tecnologia da Informação
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Agropecuária
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Anatomia e Necropsia
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Audiovisual
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Eletricidade
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Enfermagem
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Mineração
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Química
- FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em Restauração
- Disciplina
- Português
- Assuntos
O trecho inicial de um artigo publicado na revista Espaço Pedagógico diz:
A motivação é um problema pontual na educação e afeta diretamente os envolvidos no processo de ensino e de
aprendizagem. Segundo a visão de Marchesi (2006), a motivação para aprender configura-se como o centro da reflexão na
área de educação, e sua ausência é o principal fator do fracasso escolar, ou seja: motivar o estudante constitui-se em uma
tarefa constante de quem ensina, que, também, precisa estar motivado para desenvolver seu trabalho. Por essa razão, a
motivação pode ser considerada como um determinante do êxito escolar.
Fonte:http://www.upf.br/seer/index.php/rep/article/view/... [adaptado]
O texto emprega duas vezes o pronome SE (configura-se / constitui-se). Assinale a alternativa que interpreta corretamente o emprego desse pronome.