Questão 1500718

• Banca: COMPERVE
• Órgão: UFRN
• Ano: 2015
• Provas: COMPERVE - 2015 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Um professor de um curso de graduação da UFRN propõe-se a inovar sua prática de ensino considerando as ideias do enfoque histórico-cultural desenvolvido por L. S. Vygotsky. Para isso, entrega ao técnico em assuntos educacionais de seu centro quatro de seus pontos de vista sobre esse enfoque, reproduzidos a seguir.

I A aprendizagem é um processo de apropriação da cultura profissional.
II A aprendizagem é uma atividade na qual se prioriza o trabalho independente.
III O desenvolvimento é o fator que determina a boa aprendizagem do estudante.
IV O desenvolvimento é um processo potencializado pela aprendizagem.

Os pontos de vista do professor, coerentes com o enfoque histórico-cultural, estão presentes nos itens

• A. II e III
• B. I e III.
• C. I e IV.
• D. II e IV.

Gabarito: C

Comentários

• gabarito c
  I - A aprendizagem é um processo de apropriação da cultura profissional.
  
  IV - O desenvolvimento é um processo potencializado pela aprendizagem. 
  

• Para Vygotsky, a aprendizagem vem primeiro.

  o desenvolvimento vem depois.

  Já para Piaget, o desenvolvimento vem primeiro.

  A aprendizagem vem depois.

• O que seria cultura profissional?