Questão 1543792

• Banca: COSEAC
• Órgão: UFF
• Ano: 2014
• Provas: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão; Educação dos Surdos

Para Skliar (2005), considerar uma abordagem educacional como bilíngue exige conhecer os múltiplos fatores que a constitui. As afirmativas abaixo apresentam características de uma educação bilíngue. Entretanto, aquela que NÃO está de acordo com essa proposta educacional é a seguinte:

• A. É importante que haja a constituição de um espaço onde se privilegia e prioriza a língua natural dos surdos.
• B. Para que uma abordagem educacional seja considerada bilíngue basta promover a inclusão de duas línguas nas atividades de ensino e aprendizagem.
• C. A identidade e a cultura surda devem ser consideradas eixos fundamentais de uma abordagem bilíngue.
• D. Uma abordagem bilíngue precisa ultrapassar a questão linguística e dos instrumentos linguísticos e atentar para questões socioculturais e antropológicas.
• E. A promoção e difusão da língua de sinais para além das fronteiras da escola também deve ser uma preocupação da educação bilíngue.

Gabarito: B