Questão 1543813

• Banca: COSEAC
• Órgão: UFF
• Ano: 2014
• Provas: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão; Desenvolvimento Escolar; Educação dos Surdos

A concepção de uma educação bilíngue e o seu processo de implementação no Brasil vem se constituindo por diferentes variáveis que marcam e estão ligadas às trajetórias dos próprios surdos. A alternativa que NÃO expressa uma dessas varáveis é:

• A. a busca por uma educação que inverta a lógica de percepção das coisas, partindo de uma perspectiva surda com análises multidimensionais do processo educacional.
• B. a valorização do acesso em detrimento da permanência na escola.
• C. a necessidade de identificação dos significados da surdez e do “ser surdo” no contexto educacional.
• D. a participação dos surdos no planejamento e avaliação das políticas educacionais.
• E. a revisão das ideologias intrínsecas ao projeto político pedagógico idealizado.

Gabarito: B