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ID
1554292
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Competição a toda prova

       Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cená- rios que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

. (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o pronome substitui corretamente a expressão em destaque e atende às regras de colocação estabelecidas pela norma-padrão.

Alternativas
Comentários
  • a) ... que mais "os produziam" (pronome indefinido adjetivo usa Próclise);
    b) ... aumentaria (verbo no futuro do pretérito usa Mesóclise "aumentar-se-ia");
    c) ... tornam - na (verbos terminados em ditongos nasais "am, em, ão, õe, õe,", os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.)

    d) ... cria -los (verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las, e o verbo "criar" é Transitivo Direto não admiti o "lhe");  e) ... que os dividiam (conjunção "que" palavra atrativa - Próclise). CORRETA.
  • GABARITO E 

    obs. SÓ VOU ARRUMAR A FORMATAÇÃO.....

    a) ... que mais "os produziam" (pronome indefinido adjetivo usa Próclise);
    b) ... aumentaria (verbo no futuro do pretérito usa Mesóclise "aumentar-se-ia");
    c) ... tornam - na (verbos terminados em ditongos nasais "am, em, ão, õe, õe,", os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.)d) ... cria -los (verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las, e o verbo "criar" é Transitivo Direto não admiti o "lhe"); 

    (e) ... que os dividiam (conjunção "que" palavra atrativa - Próclise). CORRETA.