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Certo. Tratam-se de teorias motivacionais existentes na literatura administrativa.
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GABARITO: CERTO.
TEORIAS DE PROCESSO E TEORIAS DE CONTEÚDO
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Teoria de Conteúdo:
Teoria da Hierarquia das Necessidades - Abraham Maslow
Teoria de Contexto:
Teoria do Reforço - baseado nas ideias de Skinner
Teoria da Equidade/ Justiça Organizacional - Adams
Teoria da Expectativa / Contigencial - Victor Vroom
Teoria da Fixação de Metas - Locke e Latam
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Que teoria é essa da avaliação cognitiva?
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Teoria da Avaliação Cognitiva
Baseado em diversas pesquisas e estudos realizados, pode-se afirmar que a teoria da avaliação cognitiva propõe que a introdução de recompensas para trabalhos que anteriormente eram gratificantes apenas pelo seu conteúdo, tende a reduzir a motivação. Os teóricos da motivação, afirmam que as motivações intrínsecas são independentes dos motivadores extrínsecos, ouseja, um estímulo não afetaria o outro. Já a teoria da avaliação cognitiva sugere que quando um indivíduo é remunerado por realizar uma tarefa que ele considera interessante, isso causa a queda no interesse pela tarefa em si (Drucker 2007, apud Alfie konh,1993). Segundo Robbins (2004) a realização da tarefa propõe a introdução de recompensas, nesse caso o pagamento, que faz com que ocorra o aumentoda motivação dos funcionários, isso prova que há certa interdependência entre as recompensas intrínsecas e extrínsecas. Robbins afirma ainda que o recebimento de recompensa para a realização de uma atividade que antes era gratificante por si só tende a reduzir a motivação pela realização desta. Sendo assim as gratificações externas não trazem motivação por si só se a atividade a ser realizada nãocausar motivação para o indivíduo.
http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Teoria-Da-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Cognitiva/350777.html
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TEORIA DA AVALIAÇÃO COGNITIVA - "A Teoria da Avaliação Cognitiva defende que as recompensas extrínsecas reduzem o
interesse intrínseco em uma tarefa se elas foram vistas como forma de controle da organização sobre o comportamento dos trabalhadores"
"as recompensas e os prazos diminuem a motivação quando são vistos como coercitivos e como uma forma de controle imposto pela organização."
PROF. LILIAN LIMA QUINTÃO. PONTO DOS CONCURSOS.
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Gab. Certo.
Há dois tipos:
Teorias de Processo: Teorias de Conteúdo:
- Teoria da Expectativa - Vroon; - Teoria das Necessidades - Maslow
- Teoria da Equidade - Adans; - Teoria ERC - Alderfer
- Teoria do Estabelecimento de metas - Locke e Latan - Teoria das Necessidades Adquiridas - McClelland (RAP)
- Teoria da Avaliação Cognitiva - Deci e Ryan
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A teoria do reforço é uma teoria que faz previsões a fatores como qualidade e volume de trabalho, persistência do esforço, absenteísmo, impontualidade e índice de acidentes. A teoria não lida com estados internos como a motivação. Ela explica o comportamento como função de experiências recompensadoras anteriores ou histórico de reforço. O comportamento é uma resposta ao ambiente.[1]
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Certo. Tratam-se de teorias motivacionais existentes na literatura administrativa.
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TEORIA DA AVALIAÇÃO COGNITIVA: Quando uma pessoa recebe recompensas extrínsecas por um trabalho intrinsecamente motivador, o interesse intrínseco pelo trabalho diminui. A explicação comum para isso é que a pessoa sente uma perda de controle sobre seu próprio comportamento.
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Gab: CERTO
A diferença básica entre a expectância da equidade e do reforço é que:
Expectância: farei o trabalho, pois quero ser recompensado.
Equidade: pode recompensar, desde que seja justa/proporcional ao esforço. Não recompense quem não merece!
Reforço: meu líder me dá algo positivo para a repetição do comportamento, assim como negativo, para extinção. Tipo quando a gente adestra animal.
Esperto ter ajudado. Erros, avisem-me!
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Teoria da avaliação cognitiva
Quando uma pessoa recebe recompensas extrínsecas por um trabalho intrinsecamente motivador, o interesse intrínseco pelo trabalho diminui. A explicação comum para isso é que a pessoa sente uma perda de controle sobre seu próprio comportamento. As recompensas e os prazos diminuem a motivação quando são vistos como coercitivos e como uma forma de controle.