A educação é um fenômeno cujo conhecimento exige a intuição de suas raízes culturais, psíquicas, sociais, econômicas, filosóficas, a memória de seus eventos históricos e o domínio de seus aspectos técnicos instrumentais.
Sobre o estudo desse fenômeno em que se religam discursos (teorias), instituições e práticas, é correto afirmar:
As Ciências da Educação propõem-se a aplicar à análise do fenômeno educativo a metodologia das
ciências empíricas, mediante a formulação de hipóteses, a implementação de procedimentos de
verificação e a busca de resultados reprodutíveis ou, pelo menos, comparáveis.