Embora ainda não se tenha uma teoria única da interdisciplinaridade, é
importante explicitar as fases, as pesquisas e as contradições desse movimento.
Esse movimento pode ser dividido em três décadas: 1970, 1980 e 1990.
Segundo Fazenda (1999), podem-se dividir os primeiros estudos das
questões da interdisciplinaridade em:
1970- construção epistemológica da interdisciplinaridade, em busca de uma
explicitação filosófica, procuravam a definição de interdisciplinaridade.
1980- explicitação das contradições epistemológicas decorrentes dessa construção,
em busca de uma diretriz sociológica, tentar explicitar um método para a
interdisciplinaridade.
1990- construir uma nova epistemologia, a própria da interdisciplinaridade, em busca
de um projeto antropológico, construção de uma teoria da interdisciplinaridade.
A autora acrescenta ademais, que o movimento surgiu na Europa,
principalmente na França e na Itália, em meados de década de 1960, época em que
os movimentos estudantis reivindicavam um novo estatuto de universidade e escola,
como tentativa de elucidação e de classificação temática das propostas
educacionais que começavam a aparecer na época.
No Brasil a interdisciplinaridade chegou ao final dos anos sessenta e,
conforme Fazenda (1999), com sérias distorções, como um modismo, uma palavra
de ordem a ser explorada, usada e consumida por aqueles que se lançam ao novo
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sem avaliar a aventura. Diz ainda que, no início da década de 1970, a preocupação
fundamental era a de uma explicitação terminológica.
As primeiras discussões sobre a interdisciplinaridade datam da década de 70
e foram lançadas por Georges Gusdorf, em 1961 à UNESCO, que apresentou um
projeto de pesquisa interdisciplinar para as ciências humanas, no qual fizeram parte
alguns estudiosos de universidades européias e americanas, em diferentes áreas de
conhecimento. A proposta desse grupo era indicar as principais tendências de
pesquisa nas ciências humanas, no sentido de sistematizar a metodologia e os
enfoques das pesquisas realizadas pelos pesquisadores.
Diferenças entre transdiciplinaridade e interdisciplinaridade
A transdiciplinaridade não significa apenas que as disciplinas colaboram entre si, mas significa também, que existe um pensamento organizador que ultrapassa as próprias disciplinas. É diferente de interdisciplinaridade, que exemplificando através de uma analogia é basicamente como as nações unidas, que simplesmente une para discutir os problemas particulares de cada região. Nisto a transdiciplinaridade´é mais integradora.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Interdisciplinaridade
Pouco a pouco...