SóProvas


ID
1596046
Banca
FRAMINAS
Órgão
Prefeitura de Itabirito - MG
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São constatações de Emília Ferreiro, do ponto de vista construtivo, sobre a escrita infantil. É INCORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários
  • c)

    as crianças precisam atingir certa idade e também precisam de professores para começar a aprender.

  • Preste atenção!!

    Deve ser marcada a questão INCORRETA!

    Por isso, a resposta é a letra C.

  • A questão pede que identifiquemos a alternativa incorreta com relação às ideias de Emilia Ferreiro. Vamos à análise! Segundo a referida autora, as atividades de interpretação e de produção da escrita começam antes da escolarização. Portanto, é errado afirmar que a criança precisa de idade certa e de professores para começar a aprender. As demais alternativas realmente estão corretas, pois para Ferreiro: 1) a criança que cresce em um meio letrado está exposta à influência de uma série de interações; 2) a escrita não é um produto, mas sim um objetivo cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade; 3) a escrita, como objetivo cultural, cumpre diversas funções de existência; e 4) quando uma criança escreve, tal como acredita que poderia ou deveria escrever um certo conjunto de palavras, está oferecendo um valioso documento que precisa ser interpretado para ser avaliado.

    GABARITO: alternativa “C”

  • Hélcio Alcântara Cardoso - direção concursos

    A questão pede que identifiquemos a alternativa incorreta com relação às ideias de Emilia Ferreiro. Vamos à análise! Segundo a referida autora, as atividades de interpretação e de produção da escrita começam antes da escolarização. Portanto, é errado afirmar que a criança precisa de idade certa e de professores para começar a aprender. As demais alternativas realmente estão corretas, pois para Ferreiro: 1) a criança que cresce em um meio letrado está exposta à influência de uma série de interações; 2) a escrita não é um produto, mas sim um objetivo cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade; 3) a escrita, como objetivo cultural, cumpre diversas funções de existência; e 4) quando uma criança escreve, tal como acredita que poderia ou deveria escrever um certo conjunto de palavras, está oferecendo um valioso documento que precisa ser interpretado para ser avaliado.

    GABARITO: alternativa “C”