SóProvas


ID
1663189
Banca
FUMARC
Órgão
Câmara Municipal de Mariana - MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PROFUSÃO DE ESTÍMULOS

Rosely Sayão 


      Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo. São tantos os estímulos e tanta a pressão para que o entorno seja completamente desvendado que aprendemos a ver e/ou fazer várias coisas ao mesmo tempo. Nós nos tornamos, à semelhança dos computadores, pessoas multitarefa, não é verdade? 
     Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo. Ela precisa estar atenta aos veículos que vêm atrás, ao lado e à frente, à velocidade média dos carros por onde trafega, às orientações do GPS ou de programas que sinalizam o trânsito em tempo real, às informações de alguma emissora de rádio que comenta o trânsito, ao planejamento mental feito e refeito várias vezes do trajeto que deve fazer para chegar ao seu destino, aos semáforos, faixas de pedestres etc.
     Quando me vejo em tal situação, eu me lembro que dirigir, após um dia de intenso trabalho no retorno para casa, já foi uma atividade prazerosa e desestressante.
    O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira de olhar para o mundo. Não mais observamos os detalhes, por causa de nossa ganância em relação a novas e diferentes informações. Quantas vezes sentei em frente ao computador para buscar textos sobre um tema e, de repente, me dei conta de que estava em temas que em nada se relacionavam com meu tema primeiro.
      Aliás, a leitura também sofreu transformações pelo nosso costume de ler na internet. Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao ponto. O problema é que alguns textos exigem a leitura atenta de palavra por palavra, de frase por frase, para que faça sentido. Aliás, não é a combinação e a sucessão das palavras que dá sentido e beleza a um texto? 
     Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças. Elas já nasceram neste mundo de profusão de estímulos de todos os tipos; elas são exigidas, desde o início da vida, a dar conta de várias coisas ao mesmo tempo; elas são estimuladas com diferentes objetos, sons, imagens etc.
     Aí, um belo dia elas vão para a escola. Professores e pais, a partir de então, querem que as crianças prestem atenção em uma única coisa por muito tempo. E quando elas não conseguem, reclamamos, levamos ao médico, arriscamos hipóteses de que sejam portadoras de síndromes que exigem tratamento etc.
    A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim. Elas já sabem usar programas complexos em seus aparelhos eletrônicos, brincam com jogos desafiantes que exigem atenção constante aos detalhes e, se deixarmos, passam horas em uma única atividade de que gostam.
    Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção no que é preciso, e não no que gostam. E isso, caro leitor, exige a árdua aprendizagem da autodisciplina. Que leva tempo, é bom lembrar.
    As crianças precisam de nós, pais e professores, para começar a aprender isso. Aliás, boa parte desse trabalho é nosso, e não delas. 
     Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda. O que pode ajudar, por exemplo, é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja favorável a tal exigência. E é preciso lembrar que não se pode esperar toda a atenção delas por muito tempo: o ensino desse quesito no mundo de hoje é um processo lento e gradual.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/151733-... Acesso em: 20 abr. 2014.

Há um erro de concordância verbal em:

Alternativas
Comentários
  • Com sujeito composto '' combinação e sucessão'', o verbo ''dá'' deveria estar no plural = dão.

  • C - “Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo."

    Não seria "o número de adultos que não conseguem"?

  • Comentário letra C :

    oração partitiva, quando o verbo vem depois da oração partitiva, ele pode ficar no singular ou no plural.

  • Gab. B

    Com relação a opção C :

     c)

    “Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo." não ficou clara, pois não sei se foi a regra do sujeito oracional, se regra geral... ou se foi o que o colega Mauricio Vieira disse... já indiquei para comentário, mas se alguém souber...

    Obrigada!

  • A Letra C está correta, o verbo concorda com o pronome relativo "que" , que nesse caso funciona como sujeito da oração.

  • C) pode plural ou singular.

    Reposta B

  • Quanto ao item C:

    Pronome QUE na função de sujeito: o verbo sempre concorda com o antecedente.
    Ex: Fomos nós que avaliamos isso.

    "Aumenta o número (de adultos) que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo."
    Se reparar bem, o pronome QUE retoma o termo número de adultos, porém o núcleo do termo é o número, não a palavra adultos. Acredito que seja essa a explicação.

  • “Aliás, não é a combinação e a sucessão das palavras que dão sentido e beleza a um texto?"

  • Sim mais a b temos um sujeito composto posposto ao verbo e a regra diz que quando temos um sujeito composto posposto ao verbo ele concorda com o mais próximo ou com os dois então tá correta TBM

  • Jose Alisson, o sujeito composto na alternativa B está ANTEPOSTO ao verbo.

    A REGRA É:

    Suj. composto ANTES do verbo= concorda com todos.

    Suj. composto DEPOIS do verbo= concorda com todos ou com o mais próximo