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ID
1668820
Banca
FCC
Órgão
MANAUSPREV
Ano
2015
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A teoria da contingência para eficácia da liderança proposta por Fred Fiedler que foi baseada em extensas pesquisas, nos informa que a eficácia de um líder depende da interação entre o estilo de comportamento do líder e de certas características

Alternativas
Comentários
  • Modelo de Contingência de FIEDLER: "é o modelo que 'propõe' que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação entre o estilo do líder e o grau de controle que a situação lhe proporciona". (Robbins, Judge & Sobral, 2010, p. 365, grifo meu).

    O estilo do líder poderá ser orientado para o relacionamento ou para a tarefa.

    Relacionamento: quando o foco do líder está no relacionamento interpessoal.

    Tarefa: quando o foco do líder está no desempenho das tarefas da organização.


    No que diz respeito ao Grau de Controle, as três dimensões contingenciais ou situacionais que determinam a eficácia da liderança:(Robbins, Judge & Sobral, 2010).

    1) Relação líder-liderados -> grau de confiança, credibilidade e respeito que os membros do grupo têm pelo seu líder.

    2) Estrutura da Tarefa -> grau de estruturação e formalização dos procedimentos e das tarefas no trabalho.

    3) Poder da Posição -> grau de influência que um líder tem sobre as variáveis de poder, tais como poder de contratação, demissão, promoção e aumento salarial.


    Bibliografia:

    ROBBIN, Stephen P.; JUDGE; Tim; SOBRAL, Filipe. Liderança. In:ROBBIN, Stephen P.; JUDGE; Tim; SOBRAL, Filipe. Comportamento Organizacional. 14ª ed. São Paulo. Pearson Hall, 2010, Cap. 11. p. 357-400.

  • Gabarito: B.

  • O modelo de Fiedler propõe que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação entre o estilo do líder e o grau de controle que a situação lhe proporciona.

  • ✿ Modelo de Liderança de Fiedler

    Sua obra deu início à era da contingência situacional em meados da década de 60. Essa teoria afirma que a eficácia do grupo depende de uma combinação adequada entre o estilo do líder e a exigência da situação (Fielder também enxerga o estilo de liderança orientado para relacionamento ou para a tarefa).

    A noção básica do modelo de Fiedler é a de que se deve identificar o estilo do líder e encaixá-lo com a situação que mais favorece seu estilo de liderança.

    Fiedler distingue os estilos de liderança em dois: os lideres focados na tarefa (que daria mais importância aos resultados e metas do que às pessoas) e os líderes focados no relacionamento pessoal (que daria mais importância às pessoas do que no alcance das metas).

    As situações, pelo autor, teriam três principais elementos: a relação entre o líder e seus subordinados, a estrutura da tarefa (tarefas estruturadas são mais rotineiras e tarefas menos estruturadas são mais ligadas a atividades inovadoras e criativas) e o poder de autoridade do líder. Estes elementos combinados formariam oito dimensões, da mais favorável a mais desfavorável.

    O que Fiedler descobriu foi que os líderes focados nas tarefas eram mais eficazes tanto nas situações mais favoráveis quanto nas mais desfavoráveis, enquanto os líderes focados nos relacionamentos eram mais eficazes apenas nas situações intermediárias.

    A importância do trabalho dele foi de não ter se baseado apenas nos estilos de liderança, mas estudado a integração destes estilos de liderança com as diversas situações que estes líderes enfrentam nas organizações.

    Neste modelo, a liderança eficaz depende da combinação de estilos e situações. Fiedler concentra-se em três dimensões contingenciais para definir os fatores situacionais básicos para a eficácia na liderança: a relação líder-liderados, o grau de estruturação da tarefa e o poder de posição do líder (ROBBINS, 2002, p. 385).

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

  • Modelo de Contingência de FIEDLER: "é o modelo que 'propõe' que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação entre o estilo do líder e o grau de controle que a situação lhe proporciona". (Robbins, Judge & Sobral, 2010, p. 365, grifo meu).

    O estilo do líder poderá ser orientado para o relacionamento ou para a tarefa.

    Relacionamento: quando o foco do líder está no relacionamento interpessoal.

    Tarefa: quando o foco do líder está no desempenho das tarefas da organização.

    No que diz respeito ao Grau de Controle, as três dimensões contingenciais ou situacionais que determinam a eficácia da liderança:(Robbins, Judge & Sobral, 2010).

    1) Relação líder-liderados -> grau de confiança, credibilidade e respeito que os membros do grupo têm pelo seu líder.

    2) Estrutura da Tarefa -> grau de estruturação e formalização dos procedimentos e das tarefas no trabalho.

    3) Poder da Posição -> grau de influência que um líder tem sobre as variáveis de poder, tais como poder de contratação, demissão, promoção e aumento salarial.

    Bibliografia:

    ROBBIN, Stephen P.; JUDGE; Tim; SOBRAL, Filipe. Liderança. In:ROBBIN, Stephen P.; JUDGE; Tim; SOBRAL, Filipe. Comportamento Organizacional. 14ª ed. São Paulo. Pearson Hall, 2010, Cap. 11. p. 357-400.

  • Comentário

    Fiedler trabalhou com 3 (três) variáveis contingenciais: relacionamento líder-liderado, estrutura da tarefa (se as atividades já são conhecidas e bem estruturadas) e poder de posição (se o líder tem poder de mando e influência). Isso pode ser tido como a situação na qual o líder está inserido.

    Dessa forma, o autor, em suas pesquisas, descobriu que em situações extremas (muito boas ou muito ruins) nessas 3 (três) variáveis o desempenho era maior para líder focados na tarefa. Já em situações medianas ou do dia-a-dia o melhor desempenho era obtido pelo líder focado nas pessoas e em suas necessidades. Assim, para cada situação há um modelo ideal, o que caracteriza as teorias situacionais, conforme vimos acima. Observe a figura de Robbins et al:

    Assim, gabarito letra b) pelo fato de a teoria basear-se no jeito do líder (experiente ou inteligente) e situação em que se encontra (estrutura da tarefa, poder de posição e relação com o liderado).

    Gabarito: B