SóProvas


ID
1685452
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPOG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere à aprendizagem organizacional, julgue o item que se segue.

Um dos objetivos das aprendizagens organizacionais é possibilitar que o indivíduo se identifique mais facilmente com o seu meio de atuação funcional.


Alternativas
Comentários
  • Espiral do conhecimento, segundo Nonaka e Takeuchi:


    1º passo: Socialização:
    - Refere-se ao compartilhamento do conhecimento tácito, por meio da observação, imitação ou prática.

    2º passo: Externalização:
    - Ocorre a conversão do conhecimento tácito em explícito, e sua comunicação ao grupo, por meio da escrita, fala ou desenho.

    Andréia Ribas e Cassiano Ramalho.
  • skfhsalkfhalfh]

    Gabarito- Certo

  • Acho que isso seria mais ligado a motivação... mas, fazer oq

  • Questão super subjetiva. Mas em adm é desse jeito mesmo.
  • Análise à la Cespe:

    • Um dos objetivos das aprendizagens organizacionais... : Ok.
                 - Ele não diz O objetivo, nem O OBJETIVO PRINCIPAL, ele diz apenas um dos objetivos. O próprio Cespe, em inúmeras questões, diz como                 - O OBJETIVO do treinamento/desenvolvimento/educação corporativa é voltado ao sucesso da estratégia da organização, suprir os gaps de competências necessárias. Se a curva de aprendizagem na entrada do servidor/colaborador for muito íngreme e for um empecilho estratégico, o treinamento/desenvolvimento pode ter, sim, função de facilitar essa identificação do servidor/colaborador com o meio para que se atinjam os objetivos organizacionais. Um objetivo tático, não estratégico, mas ainda um objetivo.

    • ...é possibilitar que o indivíduo se identifique mais facilmente com o seu meio de atuação funcional.: Ok. 
                 - Notar que possibilitar [..] que se identifique mais facilmente não dá ar determinante, e sim meramente facilitador do processo de identificação, o que condiz, por exemplo, com um servidor/colaborador que acabou de entrar e carece das habilidades necessárias para realizar mesmo as funções mais básicas.
                 - Nesse caso, o treinamento/desenvolvimento serve como um pézinho para evitar que o servidor/colaborador não tropece em sua inexperiência, o que pode postergar mas não necessariamente impedir a identificação com o trabalho.  Essa parte é polêmica porque o próprio Cespe não considera o sistema de aprendizagem organizacional como fator de motivação. Motivação e identificação com o trabalho não são mutuamente exclusivos, e esse é um dos problemas de remover completamente o fator motivação do cálculo no sistema de aprendizagem. 
     
    Opinião: Esse é o tipo de questão que, na minha opinião, dá aos concursos o caráter de loteria. A interpretação que eu fiz foi totalmente subjetiva e moldada pela ideia de que eu já sabia que o item estava certo. Igualmente, eu poderia ter feito uma explicação completamente plausível que mostraria que o item está errado.

    Se eu quisesse que o item estivesse errado, bastava dizer que a identificação com o meio funcional tem cunho motivacional e é relacionado à QVT, não às atividades educacionais.

    Não falo em tom de reclamação porque estudo já há um tempo e sei que o sistema é assim, reclamar não traz soluções. A solução é política.

    Eu falo em tom de conselho para aqueles que vivem reclamando das questões subjetivas na área de Gestão de Pessoas e Administração Geral. As questões em que se cabe interpretação são as questões loteria e, com prática na banca desejada (milhares de exercícios), pode-se mitigar o efeito delas. As duplas interpretações são direcionadas através da escolha de palavras, que é similar dentro da mesma banca, e por isso a resolução de exercícios é fundamental nesse conteúdo.

    Dito isso, busque objetivamente o que fez você errar na questão. Grave. Anote. Perceba padrões. Perceba discrepâncias. Ignore as loterias, elas são minoria.

    Att.,

    Rafael

  • Se pensarmos num treinamento de indução (aquele inicial quando a pessoa é nova na empresa) fica clara a assertiva.

  • Aprendi com a prof. Giovana Carranza a não procurar chifre em cabeça de cavalo. Nessa questão por exemplo, extremamente subjetiva, me pergunto ao ler a assertiva:

    "Um dos objetivos das aprendizagens organizacionais é possibilitar que o indivíduo se identifique mais facilmente com o seu meio de atuação funcional."

    Pq não seria? Qual erro da questão? Afinal, o fato do indivíduo se identificar com seu meio de atuação não é algo bom para a empresa? Pq um dos objetivos da aprendizagem organizacional não seria esse se é algo proveitoso para ambos?