Questão 1699537

• Banca: Instituto Acesso
• Órgão: Colégio Pedro II
• Ano: 2015
• Provas: Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática); Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos; Teorias curriculares

 “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito."

In: VEIGA NETO, ALFREDO. De Geometrias, Currículo e Diferenças. IN: Educação e Sociedade, Dossiê Diferenças.2002.p.7.

Considerando a concepção de currículo apresentada no texto acima, é errado afirmar que: 

• A. O currículo formal é definido pelos professores nos conselhos de classe. 
• B. Atitudes e valores transmitidos no cotidiano escolar que não estão explicitados em documentos fazem parte do currículo oculto da escola.
• C. O educador tem papel fundamental no processo curricular.
• D. O currículo prescrito é definido pelos documentos oficiais.
• E. O currículo real é aquele que acontece em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.

Gabarito: A

Comentários

• O currículo oficial é o currículo determinado oficialmente pela administração Central do Sistema Educativo decorrente da Lei de Bases, dos Decretos, Despachos e dos Próprios Programas.

• Segundo Runder, (1974, p.603) “O currículo são todas as experiências e atividades realizadas e vividas pelos estudantes sob a orientação da escola tendo em vista os objetivos por estes visados”.

  O termo nos dá a ideia de um caminho, é entendido numa dimensão profunda e real que envolve todas as situações e circunstâncias da vida escolar e social de aluno. O currículo escolar deve conter e manifestações os seus elementos – chaves como com toda exatidão e clareza, pois, se isto não ocorrer, o currículo será falado ao fracasso total. O currículo é como um guia para o educador, que deverá representar o patrimônio social, que é formado por todos os conhecimentos, pelos grandes ideais e aspirais da humanidade.

  
  

  
  

• Letra A

  O currículo formal é definido a nível nacional, por legislações como LDB e PCN, embora possa ter adaptações através no PPP da escola, dado a realidade e as necessidades da comunidade escolar.

• Currículo Formal é o curriculo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituições de ensino. Também chamado de Curriculo OFICIAL.

  EXEMPLOS: PCN. DIRETRIZES CURRICULARES

• Currículo formal=currículo oficial ou real.

• CURRÍCULO FORMAl/OFICIAL/EXPLICITO/PRESCRITO> DOCUMENTO, PCN, DCNS.

  CURRICULO OPERACIONAL/REAL/EM AÇÃO> O QUE REALMENTE ACONTECE.

  CURRICULO NULO/IMPLICITO/OCULTO> NÃO APARECE NOS PROGRAMAS

  CURRICULO PERCEBIDO> QUE O PROFESSOR DIZ ESTAR DESENVOLVENDO.

  CURRICULO EXPERENCIADO> QUE É PERCEBIDO PELOS ALUNOS