SóProvas


ID
1744093
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFC
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

McGill e Slocum atribuem destaque às mudanças necessárias no comportamento pessoal como premissas para a aprendizagem nas organizações. A seguir estão os comportamentos essenciais à aprendizagem nas organizações, numerados de 1 a 5. Em seguida são apresentados alguns dos significados de cada um destes comportamentos.
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Abertura.

2. Criatividade.

3. Eficácia pessoal.

4. Empatia

5. Pensamento sistêmico.

( ) Traduz-se através da capacidade de ver conexões entre eventos, assuntos e detalhes de dados.

( ) Estaria associada à capacidade de ver a si próprio com precisão.

( ) Significa que as pessoas têm de ter a capacidade de reexaminar constantemente suas premissas e crenças.

( ) Trata-se da flexibilidade para deixar de lado rotinas e hábitos enraizados.

( ) Traduz-se na capacidade de estabelecer relacionamentos na organização e, com isso, de considerar diferentes dimensões para a mesma questão.

Assinale :

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E.

    Sérgio Almeida (2001) indica as atitudes ativas que conduzem ao atendimento de excelência: • Empatia: tentar se colocar no lugar do outro para compreendê-lo;

     Pensamento Sistêmico – Entendimento das relações de interdependência entre os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o ambiente externo
    PALUDO (2013) E RENNÓ (2013)
  • Gab. E

    Pensamento sistêmico - Traduz-se através da capacidade de ver conexões entre eventos, assuntos e detalhes de dados.

    Eficácia pessoal - Estaria associada à capacidade de ver a si próprio com precisão.

    Abertura - Significa que as pessoas têm de ter a capacidade de reexaminar constantemente suas premissas e crenças.

    Criatividade - Trata-se da flexibilidade para deixar de lado rotinas e hábitos enraizados.

    Empatia - Traduz-se na capacidade de estabelecer relacionamentos na organização e, com isso, de considerar diferentes dimensões para a mesma questão.