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Questões de Comportamento de Pessoas nas Organizações


ID
14389
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-AL
Ano
2004
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere ao comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.

Não existe relação entre o desempenho e a motivação do indivíduo e o estabelecimento de metas nas organizações.

Alternativas
Comentários
  • Teoria da Reciprocidade:
    ORGANIZAÇÕES (oferecem incentivos para receberem contribuições) PESSOAS (Oferecem contribuições para receberem incentivos)
  • O desempenho está diretamente ligado a motivação do colaborador. É uma questão de RECOMPENSAR PESSOAS através do seu diferencial em capacidades, conhecimento, habilidades e atitudes. A organização que reconhece as características distintas dos seus colaboradores e traduz isso em recompensas formais atua diretamente sobre o incentivo a motivação do colaborador. Lembrando que motivação é pessoal e o que vem de fora pra dentro são os incentivos que fazem despertar a motivação.
  • Discordo . O ESTABELECIMENTO de metas da organização não tem relacionamento ,nem com a motivação ,nem com o desempenho do indivíduo. Pode influenciar no ALCANCE das metas , mas nunca no ESTABELECIMENTO , como preconiza o enunciado da questão. No mínimo foi utilizado equivocadamente o idioma .
  • Falso. 

    Desempenho = Motivação + Capacidade + Suporte Organizacional
  • ERRADO.

    Motivação e desempenho andam juntos. Sem um não há o outro, pois, para realizarmos uma tarefa com excelência, é preciso ter motivos e incentivos para realizá-la.

     

  • DESEMPENHO    =    CAPACIDADE (CHA-COMP.)    +    MOTIVAÇÃO    +    SUPORTE ORGANIZACIONAL

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Desempenho  =    CAPACIDADE do indivíduo    +    motivação   /  <--- amparado por CONTEXTO ORGANIZACIONAL FAVORÁVEL

  • Interprtação apenas, se o cara se motiva ou é motivado isso certamente interfere positivamente em seu desempenho.

     

    PELO MENOS EU INTERPRETEI ASSIM, ESSAS QUESTÕES A MAIORIA É INTERPRETATIVA.

  • Gab: ERRADO

    LEMBRE-SE!!!! Deve haver a junção dos três fatores para que o desempenho seja considerado.

    Capacidade Motivação Suporte Organizacional DESENVOLVIMENTO.

    Erros, mandem mensagem :)

  • Gabarito: E

    É a partir do desempenho que os indivíduos têm na organização, que poderá ser definida quais metas serão alcançadas, fazendo com que não se tornem metas inatingíveis aos funcionários.


ID
16318
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-AL
Ano
2004
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca do comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.

Recompensas são mais eficientes que punições, visto que as pessoas tendem a repetir comportamentos que tenham sido objeto de recompensas, e as recompensas extrínsecas são mais motivadoras que as intrínsecas.

Alternativas
Comentários
  • Com a evolução do conceito de homem e empregado na sociedade, atribuiu-se novo conceito para o trabalho na vida do homem, considerando por sua vez as recompensas intrísecas mais importantes no nas teorias mais modernas da administração.
  • Fatores Motivacionais (intrinsecos) - sao os controlaveis pelo individuo, relacionando-se ao cargo e a natureza da tarefa desempenhada. Levam ao reconhecimento e a valorização profissional (auto-realização). Quando ótimos levam a satisfação.
    Fatores Higienicos (extrinsecos) - sao os incontrolaveis pelo individuo, sao definidos pelo contexto que envolve o empregado. Quando ótimos levam a não insatisfação.
    Fonte: Teoria dos Dois Fatores de Herzberg.
  • Os fatores motivacionais são intrinsecos - sao controlaveis pelo individuo, os extrinsecos são incontroláveis, portanto não tem como ser motivacional.Portanto, alternativa errada.
  • Teoria dos dois fatores de Herzberg: Herzberg descobriu que há dois

    grandes blocos de necessidade humanas: os fatores de higiene ,

    exteriores ao trabalho. Para Herzberg, eles podem causar a

    insatisfação e desmotivação se não atendidos, mas, se atendidos, não

    necessariamente causarão a motivação. Exemplos: segurança,

    status, relações de poder, vida pessoal, salário, condições de

    trabalho, supervisão, política e administração da empresa. Os fatores

    motivadores, também chamados satisfacientes, são os fatores

    intrínsecos, internos ao trabalho. Estes fatores podem causar a

    satisfação e a motivação. Exemplos: crescimento, progresso,

    responsabilidade, o próprio trabalho, o reconhecimento e a

    realização.

  • Errado

    Não existem recompensas externas motivadoras e sim, incentivos externos; a motivação, como salientado pelos nobres colegas, é interna, é algo intrínseco, de dentro para fora.

    Motivação = fatores internos Incentivos = fatores externos
  • JÁ PERCEBI QUE EM GESTÃO DE PESSOAS, QUE QUANDO ELES FAZEM UMA COMPARAÇÃO MENOSPREZANDO UM CONCEITO E INTENSIFICANDO OUTRO PROVAVELMENTE A QUESTÃO ESTARÁ ERRADA... OBS... em alguns casos. nem sempre ...

  • ERRADO.

    O erro da questão está em afirmar que as recompensas extrínsecas são mais motivadoras que as intrínsecas.

  • Segundo Herzberg as ferramentas motivacionais são intrínsecas.

  • Gestão de Pessoas, Arquivologia, Adm. de Recursos Materiais, Informática... Só servem pra ferrar com a sua vida!

  • Misturou Skinner e Herzberg.

  • RECOMPENSA INTRÍNSECA: SÃO FATORES MOTIVACIONAIS. Ex.: RECONHECIMENTO, RESPONSABILIDADE.

    RECOMPENSA EXTRÍNSECA: SÃO FATORES HIGIÊNICOS, OU SEJA, NÃO MOTIVACIONAIS. Ex.: REMENERAÇÃO, BENEFÍCIOS.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • A 1º parte da questão está correta?


ID
26839
Banca
FCC
Órgão
TRE-SE
Ano
2007
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Considere os conceitos abaixo relacionados aos estilos interpessoais, segundo à "Janela Johari":

I. Tende a gerar hostilidade nos outros, pois a falta de relacionamento é, geralmente, interpretada em função das necessidades das outras pessoas e esta lacuna afeta sua satisfação, pois não fornece e nem busca "feedback". É encontrado, com freqüência em organizações burocráticas, onde, muitas vezes, é até conveniente evitar abertura e envolvimento.
II. Caracteriza-se por uma tendência a perguntar muito sobre si mesmo, como os outros o percebem, o que acham de suas idéias e atos, utilizando preferencialmente o processo de solicitar "feedback". Ao mesmo tempo, indica pouco desejo de se expor, o que pode ser interpretado como sinal de desconfiança nos outros.
III. Os outros podem percebê-lo como egocêntrico, com exagerada confiança nas próprias opiniões e valorizando a sua autoridade, sem buscar "feedback". Os outros podem desenvolver sentimentos de insegurança, hostilidade e defensividade com relação à pessoa.
IV. Caracteriza-se pela utilização ampla e equilibrada na busca de "feedback" e de exposição, permitindo franqueza e empatia pelas necessidades dos outros.

Os estilos acima correspondem ao:

Alternativas
Comentários

  • O quadrante Eu Aberto constitui o comportamento conhecido pela pessoa e por qualquer um que a observe. Estão nesta área as características pelas quais, normalmente, a pessoa é conhecida nos grupos dos quais ela faz parte, da sua maneira de falar, de fazer as coisas, das atitudes sociais mais expressivas.
    O quadrante Eu Cego contém as características de comportamento que são fáceis e claramente percebidas pelos outros, mas das quais a pessoa não está ciente, ou plenamente ciente. É essa área que a pessoa é freqüentemente mais crítica com o comportamento dos outros, sem perceber que se comporta da mesma forma. Exemplos comuns são as reações agressivas em relação a subordinados, desprezo pelos que discordam de seu ponto de vista, manifestação nervosa em situações sob tensão.
    O quadrante Eu Secreto representa as coisas sobre a pessoa, que ela conhece, mas que esconde dos outros. Quando o foco é o relacionamento interpessoal, estas coisas constituem-se de juízo de valor sobre ela mesma e os outros, julgamento de comportamento e de uma infinidade de coisas que o membro do grupo esconde e dissimula dos demais, podendo variar de assuntos banais até os de grande importância para a “aprendizagem da autenticidade” e desempenho do grupo. Numa situação autoritária há um grande número de aspectos nessa área da personalidade.
    O quadrante Eu Desconhecido inclui todas as coisas das quais a pessoa não está cônscia e nem os outros estão. São as memórias da infância, potencialidades latentes e questões desconhecidas da dinâmica interpessoal. Algumas estão muito escondidas e nunca emergiram, outras, com feedback e abertura no grupo, poderão tornar-se conscientes.
    A mudança de um dos quadrantes implica mudanças nos demais, de maneira que as linhas que dividem a janela se deslocam horizontal ou verticalmente toda vez que a pessoa, pela relação com o outro, aumentar um dos quadrantes.
  • ESTILOS INTERPESSOALa) Estilo Interpessoal I - "Eu desconhecido" - predomínio da área desconhecida, criatividade reprimida - relacionamento praticamente impessoal. A pessoa parece ter uma carapaça exibindo comportamentos rígidos, ficando retraída e observando mais do que participando. Este estilo parece estar relacionado a sentimentos de ansiedade interpessoal e busca de segurança. Este estilo tende a gerar hostilidade nos outros, pois a falta de relacionamento é, geralmente interpretada em função das necessidades das outras pessoas. Normalmente este estilo é encontrado nas organizações burocráticas, onde é até conveniente evitar abertura e envolvimento.b) Estilo Interpessoal II - "Eu secreto" - Sua característica principal é perguntar muito sobre si mesmo, como as outras pessoas o percebem, o que acham de suas idéias e atos, tem muita necessidade de receber feedback. Porém ao mesmo tempo indica pouco desejo de expor-se. Sua diferença principal em relação ao estilo I é a vontade expressa de manter relações com nível razoável de participação no grupo, através de pedidos freqüentes de feedback. Quanto mais utilizado o processo de solicitar feedback e menos o de auto-exposição, mais aumenta e se consolida o eu secreto - neste estilo a pessoa pode ser vista como superficial e distante. Entre as inúmeras razões para isto, está a concepção de julgamento negativo de sua pessoa. No trabalho pode ocorrer um clima de permissividade indevida ou excessiva, em que todos opinam e dão feedback ao superior, sem que este complemente o processo com auto-exposição, o que tende a ser disfuncional da comunicação, gerando tensões e sentimentos negativos.c) Estilo Interpessoal III - "Eu cego" - O indivíduo utiliza intensamente o processo de auto-exposição e muito pouco o de solicitar feedback. Sua participação no grupo é atuante, dando informações mas solicitando pouco. Pode ser percebido como egocêntrico, com exagerada confiança nas próprias opiniões e valorizando sua autoridade. Este estilo acaba por ampliar o "eu cego", pois os outros passam a sonegar informações importantes. As razões para a não solicitação de feedback está no receio de conhecer sua imagem pelos outros, necessidade de não perder poder, autoritarismo, etc. No trabalho este estilo prejudica a produtividade pelos ressentimentos, hostilidades, e finalmente apatia decorrentes do processo, afastando a confiança mútua e a criatividade.d) Estilos Interpessoal IV - "Eu aberto" - Caracteriza-se pelo equilíbrio de busca de feedback e de auto-exposição, O comportamento da pessoa é claro e aberto para o grupo, provocando assim menos erros de interpretação por parte dos outros. O objetivo principal dos processos de busca de feedback e auto-exposição consiste em movimentar informações das áreas cega e secreta para a área livre, onde serão úteis a todos.FONTE: MOSCOVICI, F.. Desenvolvimento interpessoal. Rio de Janeiro, LTC, 1985. p.35.
  • A Janela de Johari tem um modelo de representação, que permite, revelar o grau de lucidez nas relações interpessoais, relativamente a um dado ego, classificando os elementos que as dominam, num gráfico de duas entradas (janela): busca de feedback versus auto-exposição, subdividido em quatro áreas:

    - Eu aberto; é conhecido da pessoa e conhecido dos outros. A pessoa dá e recebe feedback.

    - Eu cego; é desconhecido da pessoa, mas conhecido dos outros. A pessoa não dá, mas recebe feedback.

    - Eu secreto; é conhecido da pessoa, mas desconhecido dos outros. A pessoa dá, mas não recebe feedback.

    - Eu desconhecido. não é conhecido nem da pessoa e nem dos outros. Não dá nem recebe feedback.

    I. Tende a gerar hostilidade nos outros, pois a falta de relacionamento é, geralmente, interpretada em função das necessidades das outras pessoas e esta lacuna afeta sua satisfação, pois não fornece e nem busca "feedback". É encontrado, com freqüência em organizações burocráticas, onde, muitas vezes, é até conveniente evitar abertura e envolvimento. EU DESCONHECIDO

    II. Caracteriza-se por uma tendência a perguntar muito sobre si mesmo, como os outros o percebem, o que acham de suas idéias e atos, utilizando preferencialmente o processo de solicitar "feedback". Ao mesmo tempo, indica pouco desejo de se expor, o que pode ser interpretado como sinal de desconfiança nos outros. EU SECRETO

    III. Os outros podem percebê-lo como egocêntrico, com exagerada confiança nas próprias opiniões e valorizando a sua autoridade, sem buscar "feedback". Os outros podem desenvolver sentimentos de insegurança, hostilidade e defensividade com relação à pessoa. EU CEGO

    IV. Caracteriza-se pela utilização ampla e equilibrada na busca de "feedback" e de exposição, permitindo franqueza e empatia pelas necessidades dos outros. EU ABERTO

     

  • Comentando com base no livro Desenvolvimento Interpessoal  - Treinamento em Grupo de Fela Moscovici:

    I - O estilo (Eu Desconhecido) tende a gerar hostilidade nos outros, pois a falta de relacionamento é geralmente interpretada em função das necessidades das outras pessoas, e essa lacuna afeta sua satisfação. (pág 86)
    II - Caracteriza-se (Eu Secreto) pela tendência a perguntar muito sobre si mesmo, como os outros o percebem, o que acham de suas idéias e atos, utilizando preferentemente o processo de solicitar feedback. Ao mesmo tempo,indica pouco desejo de se expor, ou pouca abertura, o que pode ser interpretado como sinal de desconfiança dos outros. (pág. 86)
    III - (Eu Cego) Os outros podem percebê-lo como egocêntrico, com exagerada confiança nas próprias opiniões... (pág. 88)
    IV - (Eu Aberto) Caracteriza-se pela utilização ampla e equilibrada de busca de feedback e de auto-exposição, permitindo franqueza e empatia pelas necessidades dos outros. (pág 90)

ID
35476
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-MT
Ano
2005
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Elétrica AK atua basicamente com a venda de materiais elétricos e hidráulicos e vende também alguns produtos básicos para reforma. Possui em seu quadro de empregados cinco vendedores, um caixa, um motorista freelancer - João -, um estoquista e uma gerente geral - Marisa.

Com base nessa situação hipotética, julgue os itens que se seguem, relativos ao comportamento organizacional.

I Considere que João, apesar de gostar do que faz, de ver reconhecida sua competência pelos outros e de ganhar, em média, cerca de 50% a mais que um motorista exclusivo da empresa, com carteira assinada, está insatisfeito com a sua situação em relação à empresa. Nessa situação, é correto afirmar que João não está motivado, segundo a hierarquia das necessidades de Maslow, pois sua necessidade básica de segurança não está sendo atendida.
II Supondo que Marisa tem atuado de forma controladora na Elétrica AK, que toma as decisões de forma meticulosa, que possui muita competência na atividade de gestão da empresa e que é uma excelente orientadora para os empregados da empresa, é correto afirmar, portanto, que Marisa é uma líder do tipo autocrática.
III Admitindo que Carlos, estoquista da Elétrica AK, trabalha em um local um pouco abafado, situado à margem da principal rodovia de acesso à cidade, e que lida diariamente com poeira oriunda do trânsito de carros e dos produtos estocados, como gesso, cimento, argamassa etc., mas gosta muito de trabalhar na Elétrica AK, então, segundo a teoria de Herzberg (Teoria dos dois fatores - higiênicos e motivacionais), é correto afirmar que, se o depósito em que Carlos trabalha for reestruturado de modo a tornar-se mais ventilado, com menos barulho e quantidade menor de poeira, Carlos estará certamente mais motivado.
IV Sabendo que Domingues é o mais antigo e experiente vendedor da Elétrica AK e que é normalmente referência para os outros vendedores, é correto concluir que Domingues possui uma liderança baseada na sua autoridade formal em relação aos outros vendedores.
V Assuma que Natália é empregada da referida empresa há mais de 10 anos. Quando iniciou as suas atividades no caixa, ela estava terminando o ensino médio. Atualmente, é formada em administração, com habilitação em logística de distribuição. Natália continua com um desempenho muito bom nas atividades de caixa. Nessa situação, é correto concluir que suas atuais habilidades e o trabalho estão em sintonia, pois o seu desempenho no caixa continua bom, o que significa que a Elétrica AK não corre o risco de Natália tornar-se insatisfeita.

Estão certos apenas os itens

Alternativas
Comentários
  • Entendendo a questão, acima, marquei a I e II,porque enquadra no que diz a cultura organizacional.

    Pois bem, conceito de cultura organizacional, segundo a chiavenato, é um conjunto de hábitos, crenças, valores e tradições, interações e relacionamentos sociais típicos de cada organização.

    Ou seja, A cultura organizacional representa normais informais e nao escritas que orientam o comportamento dos membros da organização no dia-a-dia e que direcionam suas ações para a realização dos objetivos organizacionais.
    Cada organização tem a sua própria cultura organizacional

  • III. Sobre os fatores higiênicos: "Quando esses fatores são ótimos, simplesmente evitam a insatisfação, uma vez que sua influência sobre o comportamento, não consegue elevar substancial e duradouramente a satisfação. Porém, quando são precários, provocam insatisfação."

    IV. Domingues possui liderança baseada na autoridade INformal.

    V. "O termo motivação, para Herzberg, envolve sentimentos de realização, de crescimento e de reconhecimento profissional, manifestados por meio do exercício das tarefas e atividades que oferecem um suficiente desafio e significado para o trabalhador". As habilidades de Natalia estão muito acima das exigidas pela atividade no caixa. Ela pode acabar sentindo falta de desafio.
  • Reparem que a III é pegadinha. Parece óbvio que o estoquista ficaria mais satisfeito e motivado com tais alterações. Mas DE ACORDO com a teoria de Herzberg, não pois a mudança seria em fatores higiênicos, e segundo Herzberg, a melhoria nos fatores higiênicos evitam a insatisfação, mas não criam-na.
  • Sinceramente para mim todas as questões estão erradas, alguém pode me explicar?

    I - A necessidade de estima está realizada quando o examinador diz que ''de ver sua competência reconhecida pelos outros", portanto as necessidades abaixo estão já satisfeitas, tais quais a fisiológica, segurança e sociais. Uma necessidade só aparece como dominadora do comportamento quando as anteriores estiverem satisfeitas.

    II - Liderança autocrática é aquela que o líder determina qual tarefa cada um irá realizar e escolhe o companheiro do grupo de cada integrante da organização. Ou seja, ele não orienta, ele impõe.

    III - Trata-se de fatores higiêncos, quais sejam: salário, benefícios sociais, tipo de gerência que as pessoas recebem, condições físicas e ambientais de trabalho, clima organizacional, regulamentos internos da empresa e outros. Os fatores higiênicos não germa satisfação, geram ou insatisfação ou não-insatisfação.

    IV - Trata-se de liderança informal, como os colegas ja disseram.

    V - Pode se tornar instatisfeita caso as suas necessidades de auto-realização, estima, sociais, segurança e fisiológicas não sejam atendidas. Ninguém sabe o que ocorrerá.

  • I CORRETA - A necessidade de segurança é uma necessidade primária que tem que ser satisfeita primeiro para depois se buscar as do mais alto nível. Mesmo João gostando do que faz e ganhando mais que um motorista exclusivo da empresa ele não está satisfeito, pois não satisfez essa necessidade que fica na base da pirâmide de Maslow.

    II CORRETA -  Só em citar que Marisa é controladora,  já pressupõe que ela é focada nas tarefas e toma decisões individuais, desconsiderando a opinião dos liderados. Ela  determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, de modo imprevisível para o grupo.


    III ERRADA - Pois,  o exemplo citado com a melhoria do local de trabalho de Carlos é um fator higiênico. Esse fator apena evita a insatisfação do empregado, não eleva a satisfação, ou seja, não é fator motivacional.

    Em resumo: a satisfação no cargo depende de fatores motivacionais e a insatisfação depende de fatores higiênicos.

    IV - ERRADA - No caso citado, Domingues  possui um carisma  pelo tempo de empresa e pela experiência - o que gera o respeito e uma concepção positiva sobre a pessoa dele. Ele não é um líder formal, pois o mesmo é derivado da posição hierárquica dentro da organização.

    V  ERRADA -  Natália dificilmente estará satisfeita, pois cresceu como profissional, estudou, se especializou e faz um trabalho muito abaixo de suas habilidades.  O que motiva uma pessoa está relacionado com a natureza do trabalho.  Se ela não tem o reconhecimento profissional, não vai se sentir satisfeita. 






  • A colega que fez o comentário acima não evidenciou que necessidade é essa que não foi atendida (isso pq a o item I fala genericaente em necessidade de segurança - mas qual? Até pq esse item apenas cita os benefícios que o funcionário possui, o que não implica necessariamente que são exclusivamente os citados)...
    para mim, apenas o item II está certo.
  • Concordo com oscolegas que consideram apenas II como correta! Se alguém entender o porque da assertiva I estar correta, favor, comente!

    No I, ao meu ver, traz vários destaques que se contradizem e levam a crer que tal assertiva é falsa: 1) Fazendo paralelo entre T.Maslow e Herzberg, ou se estar INSATISFEITO ou NÃO INsatisfeito (necessidades Fisiologicas e Segurança, essas DESMOTIVAM ou Não), ou SATISFEITO ou NÃO Satisfeito (Necessidades Sociais, Estima e de Auto-Realização, essas MOTIVAM ou Não). No exemplo, diz que ele se vê reconhecido (Estima- Satisfeito), mas depois diz que está INsatisfeito. Ora, no máximo ele poderia estar NÃO Satisfeito (apesar de ter a Estima satifeita.
    2) Segundo Maslow, só se passa de uma necessidade p outra, quando a anterior é atendida (apesar de hj já não se aceitar mais essa teoria...). Assim, se a de Estima já está satisfeita, como pode retroagir para uma necissade anterior?
    3)Depois, ainda fala, se João NÂO ESTÁ MOTIVADO (falta-lhe alguma nec.Satisfaciente) [...] então sua necessidade básica de SEGURANÇA (Insatisfaciente) não está atendida. Ou seja, não pode ser verdade...
    Enfim, mesmo que não se trace paralelo entre as teorias (como no proprio livro do Chiavenato o faz), analisando só sob o prisma de Maslow, nao vejo como ele não ter alcançado a necessidade da Segurança se já alcançou a da Estima, vez que tal teórica, afirma que só se pode subir de uma necessidade à superior, qnd a anterior ja estiver sido satisfeita....
    Aguardo comentários, se eu estiver viajando..
    .
    PS: (quase 1h da manhã e ainda errando uma questão dessas, impressão que dá que não aprendi nada...rsrsrsr)
    Ô matéria "maravilhosa"!!!

    Força e ótimos estudos a todos!!!




     

  • Compartilho a dúvida em relação ao item I estar correto. E aí, alguém teve uma visão mais profunda para nos ajudar?
  • Considere que João, apesar de gostar do que faz, de ver reconhecida sua competência pelos outros e de ganhar, em média, cerca de 50% a mais que um motorista exclusivo da empresa, COM CARTEIRA ASSINADA, está insatisfeito com a sua situação em relação à empresa. Nessa situação, é correto afirmar que João não está motivado, segundo a hierarquia das necessidades de Maslow, pois sua necessidade básica de segurança não está sendo atendida.

    Um tanto subjetivo esse item...mas...João não tem carteira assinada o que poderia gerar insegurança. Daí a correção do item.
     
  • A princípio, pra mim nenhuma assertiva estava correta. Pelo gabarito, eu interpreto assim:

    I - A necessidade de segurança do motorista não está atendida porque ele é freelancer, ou seja, tem medo de ser dispensado a qualquer momento. Daí vem sua insatisfação com a situação.

    II - Eu entendia que um líder autocrático impõe, determina. Mas pelo jeito, o fato de ele ser orientado à tarefa também significa que ele orienta os subordinados para que eles concluam a tarefa corretamente. Ou seja, sua orientação não significa que ele as orienta profissionalmente, preocupado com seu desenvolvimento, mas sim que ele as orienta pra terminarem a tarefa e só, pára por aí.
  • Essa questão é uma afronta a tudo que estudamos!!!

    Concordo plenamente com os comentários do Rafael Caminha, meu entendimento a respeito da questão foi exatamente igual.

    No entanto, a examinadora Cespe, frequentemente, elege posicionamentos minoritários e, às vezes, desconhecidos pela maioria de nós.

    Definitivamente, precisamos de uma lei que garanta que as bancas examinadoras se pautem por autores consagrados e não por doutrinas minoritárias e teses de mestrado ou doutorado.

    Se o objetivo é nivelar por baixo, essa questão foi mais um exemplo deprimente!
  • Meu entendimento é que não poderemos questionar o gabarito. o CESPE costuma ser insano em muitas de suas questões. Para quem nao sabe, ele esta acima do STF....Conclusão, temos que engolir o gabarito e decorar para uma futura questão similar.
  • I - pressupõe uma análise muito engenhosa para concluir que JOÃO não está com a segurança satisfeita porque não tem carteira assinada.

    II - "excelente orientadora" seria suficiente para macular a assertiva, mas como é cespe, então correta!

    Próximo!

  • Realmente dizer que a I está correta é forçar a barra....mas se analisarmos com calma as demias, faz "sentido" marcar a A já que o resto é um absurdo de errado. Bora para próxima!

  • O que dizer de uma banca que tem Jurisprudência própria???

  • Não li e nem lerei.

  • Temos que levar em conta que a TEORIA DE MASLOW é da década de 50, onde um trabalhador só tinha segurança com registro na carteira de trabalho e com contribuição previdenciária. Mesmo na década de 90, tempos de hiperinflação, ter carteira de trabalho era denominado segurança.

  • I - CORRETO - O PROBLEMA É QUE PARA GERAR A MOTIVAÇÃO É NECESSÁRIO QUE JOÃO ATENDA AS NECESSIDADE BÁSICAS PRIMEIRO. NA TEORIA DE MASLOW É CRUCIAL LEVAR EM CONCIDERAÇÃO A HIERARQUIA DAS NECESSIDADES.

        1ª – NECESSIDADE FISIOLÓGICA.
        2ª – NECESSIDADE DE SEGURANÇA. (ele está aqui)
        3ª – NECESSIDADE SOCIAL.
        4ª – NECESSIDADE DE ESTIMA.
        5ª – NECESSIDADE DE AUTOREALIZAÇÃO.

    ESSA TEORIA SEPARA ESSAS NECESSIDADES EM DOIS GRUPOS:
        - AS NECESSIDADES SECUNDÁRIAS/BÁSICAS (1ª e 2ª). ---> NÃO GERAM MOTIVAÇÃO, PORÉM EVITAM A INSATISFAÇÃO.
        - AS NECESSIDADES SECUNDÁRIAS/PRINCIPAIS (3ª, 4ª e 5ª).

     

     

    II - CORRETO - PELO FATO DE MARIA SER CONTROLADORA, ELA ADOTA UM DOS DOIS TIPOS SISTEMAS DE LIDERANÇA: O COERCITIVO (É MAIS FECHADO, DURO E ARBITRÁRIO DE ADM. É TOTALMENTE COERCITIVO E COATIVO, IMPONDO REGRAS E REGULAMENTOS DE RÍGIDA E CEGA OBEDIÊNCIA. UTILIZA PUNIÇÕES E CASTIGOS (MOTIVAÇÃO NEGATIVA), IMPEDE A LIBERDADE, NEGA INFORMAÇÕES, RESTRINGE O INDIVÍDUO.) OU O BENEVOLENTE (TAMBÉM AUTORITÁRIO, MAS BENEVOLENTE E MENOS COERCITIVO E FECHADO. PERMITE ALGUMA DELEGAÇÕES DAS DECISÕES EM NÍVEIS MAIS BAIXOS).

     

     

    III - ERRADO - SEGUNDO A TEORIA DE FREDERICK HERZBERG, PARA QUE CARLOS SEJA MOTIVADO, É NECESSÁRIO QUE OS FATORES SEJAM INTERNOS, QUE ESTÃO SOB CONTROLE DO INDIVÍDUO, COMO RESPONSABILIDADE, RECONHECIMENTO, REALIZAÇÃO, CRESCIMENTO... OU SEJA, REFEREM-SE A CONTEÚDOS DO TRABALHO, E NÃO AO CONTEXTO DO TRABALHO. NO CASO DESTE ITEM, AS POLÍTICAS DA EMPRESA, AS CONDIÇÕES DO AMBIENTE DE TRABLHO, A SEGURANÇA, A REMUNERAÇÃO, O RELACIONAMENTO COM OS FUNCIONÁRIOS SÃO FATORES HIGIÊNICOS, SÃO FATORES EXTERNOS, QUE ESTÃO FORA DO CONTROLE DO INDIVÍDUO, OU SEJA: NÃO SÃO CAPAZES DE GERAR MOTIVAÇÃO, EMBORA EVITA A INSATISFAÇÃO.

     

     

    IV - ERRADO - NÃO SE TRATA DE AUTORIDADE (PODER LEGITIMADO), MAS SIM DE LIDERANÇA (CAPACIDADE DE INFLUENCIAR). ALGUNS CHAMAM ESSA LIDERANÇA DE AUTORIDADE INFORMAL. (Doutrina minoritária - quantão antiga)

     

     

    V - ERRADO - NATÁLIA DEVE SOFRER MUITO, COITADA. PENSEM: 10 ANOS DE EMPRESA, FORMADA EM ADM. E AINDA É CAIXA. OU ELA É UMA PÉSSIMA FUNCIONÁRIA (o que não é o caso) OU ELA NÃO É RECONHECIDA PELA DIREÇÃO. LOGO, DENTDE ESTAR DESMOTIVADA.

     

     

     

     

     

    GABARITO ''A''

     

    Ótima questão.

  • Meticuloso - cuidadoso e minucioso.

  • TEORIA DOS 2 FATORES:

    Fatores motivacionais: A presença produz motivação, enquanto a ausência não produz satisfação (é neutro).

    Ex: Internos (intrínsecos), satisfação se atendidos, crescimento, desenvolvimento, responsabilidade, conteúdo do trabalho, reconhecimento, realização.

    Fatores higiênicos: A ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador.

    Ex: Externos (extrínsecos), insatisfação se não atendidos, salário, condições do ambiente de trabalho, segurança, relação com colegas e chefia.

     

     

     

     

    RESUMINDO:

    FATORES :       Higiênicos :   + neutralidade 

                                              - desmotivação

     

                             Motivacionais :  + motivação

                                                     - neutralidade

  • Questão excelente para revisar as teorias.

    I- Correta.

    -A hierarquia é o foco de Maslow na sua pirâmide. O indivíduo obrigatoriamente precisa passar pelas fases, tipo um joguinho, só vai pra terceira fase se passar pela segunda.

    -João ganhava até melhor que outro motorista , tinha suas necessidades fisiológicas atendidas, porém, era FREELANCER, ou seja, não tinha segurança, não tinha estabilidade e garantia. Por isso não estava motivado.

    II- Correta

    ->Atuava de forma controladora. Esse é o maior indício para afirmar que a senhorita exercia liderança autoritária, adorava mandar e controlar os passos de cada um.

    III- ERRADA

    Fatores higiênicos X fatores motivacionais

    ->Melhor forma de entender, é sabendo que os higiênicos são fatores que a empresa propõe, enquanto motivacionais só ó próprio colaborador.

    -> Fatores higiênicos não gera motivação. Ele é mínimo necessário para trabalhar. Ele apenas protege contra insatisfação.

    IV- ERRADA

    Domingues é o mais antigo, aquele líder que todos gostam, gente fina e amigo de todos.

    Mas ele tem o cargo de chefe? Não. Então não exerce liderança formal,é informal.

    V-ERRADA

    Só se por no lugar da Natália para responder essa.

  • Complementando, quanto à teoia dos dois fatores:

    Herzberg afirmava que existiam dois fatores que afetavam o individuo:

    "Fatores motivacionais"/ INTRÍNSECOS (que levam a satisfação): a satisfação no cargo é função do conteúdo ou atividades desafiadoras e estimulantes do cargo. São fatores que estão sob o controle dos indivíduos, pois estão relacionados com aquilo que ele faz e desempenha. Envolvem sentimentos de crescimento individual, reconhecimento profissional e auto-realização;

    "Fatores higiênicos"/ EXTRÍNSECOS (que levam a insatisfação): São fatores administrados e decididos pela empresa, estão fora do controle das pessoas. Os principais fatores são: salário, tipos de supervisão, condições físicas e ambientais de trabalho, políticas e diretrizes da empresa, regulamento interno, , etc.

    Bons estudos.

  • Só na leitura a pessoa ja perdi 30 min, tentando entender mais 30 min. E que em 2020 nao apareça uma assim..Oremos!

  • INCLUSIVE O ENSINO RELIGIOSO FOI ADICIONADO NAS ESCOLAS A PARTIR DA ERA VARGAS ;)

  • A meu ver, na I, nem seria necessário aludir ao possível fato do motorista não ter carteira assinada para concluirmos que está correta. Ganhando bem, ele consegue suprir suas necessidades fisiológicas e, se está desmotivado, é porque não conseguiu atingir o próximo nível de satisfação (a segurança). Lembrando que para Maslow não é possível atingir os próximos níveis sem que os anteriores estejam satisfeitos, ou seja, ele necessariamente deveria satisfazer a segurança para depois suprir as necessidades sociais, de estima e de auto-realização.

  • Rubens,

    é justamente o fato de "João" não ter alguma garantia e estabilidade que faz com que ele satisfaça o segundo nível da hierarquia de Maslow.


ID
50404
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DPF
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens a seguir, acerca do comportamento organizacional.

Ao considerar a teoria da equidade como forma de maximizar o desempenho dos colaboradores que lhe estão subordinados, o gestor público deve levar em conta que qualquer injustiça sentida em relação às recompensas pode motivar essas pessoas a agirem de forma a restaurar o senso de equidade percebida.

Alternativas
Comentários
  • CONCEITO DE EQUIDADE:É freqüentemente interpretado como uma associação positiva entre o esforço de um empregado no trabalho e o pagamento que ele recebe pelo trabalho realizado. NORMA DE EQUIDADE:É esperado que quem contribui mais, receba mais. Principais componentes das relações de troca:CONTRIBUIÇÕES: tal como os investimentos, são o que as pessoas põem na relação. RECOMPENSAS: são "as coisas" obtidas na troca.PRINCIPAIS POSTULADOS DA TEORIA DA EQUIDADE:(1) a percepção da NÃO EQUIDADE cria tensão no indivíduo;(2) a quantidade de tensão é proporcional à magnitude da percepção da não eqüidade;(3) a tensão criada no indivíduo irá motivá-lo a REDUZIR A NÃO EQUIDADE percebida;(4) a força da motivação para reduzir a não eqüidade é proporcional à percepção dessa não eqüidade.Resposta da questão: CERTO, pois o postulado número (3) da Teoria da Equidade diz exatamente o que afirma a questão, que “qualquer injustiça sentida em relação às recompensas pode motivar essas pessoas a agirem de forma a RESTAURAR O SENSO DE EQUIDADE PERCEBIDA”, ou seja, “a tensão criada no indivíduo irá motivá-lo a REDUZIR A NÃO EQUIDADE percebida”Fonte:http://www.merkatus.com.br/10_boletim/36.htm
  • Realmente, a teoria da equidade como forma de maximizar o desempenho dos colaboradores que lhe estão subordinados, leva em conta que qualquer injustiça sentida na comparação social das recompensas vai motivar as pessoas a agirem de forma que restaurem o senso de equidade percebido. Quando a iniquidade sentida for negativa, ou seja, a pessoa se sente tratada com injustiça, pode resolvertrabalhar menos no futuro, ou pedir demissão. A questão aborda QUALQUER INJUSTIÇA SOFRIDA NA COMPARAÇÃO SOCIAL DAS RECOMPENSAS e não simplesmente qualquer injustiça como alegado em recurso.
  • Ao meu ver se traduz ao fato do colaborador agir conforme o valor dado a ele, se bem recompensado ele trabalhará mais e se não for recompensado ou valorizado ele trabalhará menos, por isso a motivação é proprorcional à equidade percebida (recebida) .   :)



  • A Teoria da Equidade, geralmente atribuída a J. Stacy Adams, é uma das várias teorias sobre motivação que coloca a ênfase na percepção pessoal do indíviduo sobre a razoabilidade ou justiça relativa na sua relação laboral com a organização..."

    No caso da compensação ser injusta (inferior à compensação atribuida a outras pessoas), as pessoas sentem-se insatisfeitas e tendem a reduzir as suas contribuições ou, se estas “injustiças” se repetirem, podem mesmo sair da organização. Quando a compensação é justa (equilibrada com a de outras pessoas), as suas contribuições continuam idênticas. Sempre que a compensação está acima da recebida pelas outras pessoas (ou seja, em desequilíbrio), verifica-se a tendência para um maior esforço (com tendência a restaurar o equilíbrio - senso de equidade).

    RESPOSTA: CERTA.

  • Questão foi comentada pelo professor Amilton Kuster:

    Segundo os autores da teoria da equidade, as pessoas sentem-se motivadas quando recebem uma compensação justa pelos seus esforços. A justiça dessa compensação é avaliada pelas pessoas através da comparação entre o que recebem outras pessoas cujas contribuições são semelhantes. Em contrapartida, caso essas pessoas se considerem injustiçadas no processo de comparação, podem buscar a restauração do senso de equidade percebida, desmotivando-se na mesma proporção.

  • A Teoria da Equidade , também chamada de Teoria do Equilibrio, tem por base a crença de que as recompensas devem ser proporcionais ao esforço e iguais para todos. Se duas pessoas realizam o mesmo esforço, a recompoensa deve ser igual à da outra.

    A contribuição desta teoria no ambiente organizacional reside na possibilidade de aferir o clima no trabalho, por permitir a compreensão quanto à reação das pessoas diante de recompensas oferecidas ao grupo.

    Por fim, estas medidas de comparação percebidas pelo indivíduo não resultam em conflitos no trabalho, haja vista que prevalece a equidade do comportamento , todavia, se há falta de isonomia no trato das pessoas, ter-se-á implicações motivacionais para a organização.




    P.S.: * Aprendemos muito mais quando dividimos o que sabemos !

    Espero ter contribuido.

    JMM.

     

  •           É interessante notar que não se deve confundir Equidade com Igualdade. A Equidade no contexto do trabalho em grupo, permite por exemplo, que se estabeleçam salários e tipos de tarefas diferentes, se justificando para o grupo, pela habilidade específica realizada em cada função. Assim se justifica que um diretor tenha um salário maior que um subalterno, sem no entanto se levantar insurreições. Um atacante num time de futebol, comumente recebe um salário maior que um zagueiro, mas todos estão conscientes de estarem numa mesma equipe, em iguais condições para o fim maior do trabalho.
              Na questão, havendo uma condição de quebra desta harmonia quanto à Equidade, a tendencia é que o grupo tenda a restabelecer o status de equilibrio equitativo, de algum modo.
        
          
         
  • não entendi essa questão
  • Questão CERTA


  • achei essa questão truncada. deixaria em branco essa!

  • " ...de forma a restaurar o senso de equidade percebida."  

    Significa se a contribuição do subordinado foi menor do que o merecido, o subordinado irá trabalhar menos, de forma a igualar essa menor trabalho à essa "menor recompensa".

  • restaurar o padrão de equidade significa:

    se tá bom, vamos continuar bom

    se tá ruim, vamos ficar ruins...

    essa teoria é tipo= dá a césar o que é de césar

  • Tudo é estranho nesta disciplina!  

  • Pensa na subjetividade da questão...

  • Beleza. A teoria da equidade se concentra exatamente na percepção que as pessoas têm da equidade na relação esforço/recompensa. Se esta relação for vista como injusta, o funcionário poderá agir para “restaurar” esta equidade, como passar a trabalhar menos, por exemplo.

    FONTE Estratégia Concurso, preparatório para o TJPA.

  • Esse final da questão "restaurar o senso de equidade percebida" dá a entender que as pessoas vão se motivar ainda mais para alcançar a equidade e não como a questão aponta como correta, que é se desmotivar para que façam menos, proporcionalmente àquilo que deixaram de receber.

  • "Ao considerar a teoria da equidade como forma de maximizar o desempenho dos colaboradores que lhe estão subordinados, o gestor público deve levar em conta que qualquer injustiça sentida em relação às recompensas pode motivar essas pessoas a agirem de forma a restaurar o senso de equidade percebida."

    É como se o funcionário pensasse assim: "Trabalhei muito mais do que o fulano e ele recebeu uma PLR maior do que a minha? Então beleza! Se é assim, trabalho muito e ganho pouco, então nem vou me esforçar mais." Aí ele 'restaura' o senso de equidade, ou seja, sente que está devolvendo para a empresa exatamente o que ela merece.

  • Equidade --> se trabalhei o mesmo tanto que o fulano e recebi a metade do que ele recebeu, beleza, sei que não adianta me esforçar, pois continuarei a ganhar a mesma quantia, logo, diminuo meu esforço pela metade, daí proporcionalmente ganharei o mesmo que ele....

    Igualdade - cada um ganha a mesma coisa;

    Equidade - cada um ganha o tanto do seu esforço.


ID
50758
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

As relações humanas são influenciadas pelas características pessoais dos indivíduos bem como pelo contexto social em que estes estão inseridos.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA; CORRETA

    A teoria de Kurt Lewin, um dos primeiros psicólogos a estudarem as organizações, explica que os padrões de comportamento são decorrentes das interações e das influências que o indivíduo estabelece com o meio. Essa teoria explica como cada indivíduo sintetiza de forma difente as vivências com o meio ao longo de sua vida; assim, cada pessoa, cada ser humano, possui uma dinâmica interna própria, portanto, interpreta e percebe as coisas, as pessoas, as situações de forma particular.
    O comportamento é resultado de uma totalidade de fatos e eventos coexistentes em uma determinada situação. A inter-relação entre os fatos e eventos criam um campo dinâmico. Este campo dinâmico, ou ambiente psicológico, corresponde aos padrões organizados de comportamentos e percepções do indivíduo em relação a si e ao seu ambiente. (Chiavenato, 1998).
  • essa disciplina é meio uma mistura de psicologia com  teoria pedagógica...
  • TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS (ELTON MAYO)


        - MOTIVAÇÃO DO SER HUMANO,

        - GRUPOS FORMAIS vs GRUPOS INFORMAIS,

        - ESTUDOS DE HAWTHORNE (A CORRELAÇÃO ENTRE PRODUTIVIDADE E ILUMINAÇÃO DO LOCAL DE TRABALHO),

        - A INTEGRAÇÃO SOCIAL E COMPORTAMENTO SOCIAL DOS EMPREGADOS;

        - AS NECESSIDADES PSICOLÓGICAS E SOCIAIS E A ATENÇÃO PARA NOVAS FORMAS DE RECOMPENSA E SANÇÕES NÃO-MATERIAIS;

        - O DESPERTAR PARA AS RELAÇÕES HUMANAS DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES;

        - A ÊNFASE NOS ASPECTOS EMOCIONAIS E NÃO-RACIONAIS DO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS.

     

     

     

    GABARITO CERTO
     

  • Enunciado perfeito. As relações interpessoais (relações entre pessoas) são influenciadas pela personalidade, atitudes, competências e demais características dos indivíduos que interagem, bem como pelo contexto, no qual a interação acontece.

    Gabarito: Certo


ID
55267
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STF
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com base nos conceitos gerais e aplicações específicas, e à luz da
doutrina e da legislação relativas à administração de recursos
humanos, julgue os itens de 104 a 118.

As normas de conduta constituem um dos componentes da organização informal. São geralmente escritas e previamente estabelecidas, moldando o comportamento dos indivíduos aos objetivos finalísticos da empresa ou entidade de que fazem parte.

Alternativas
Comentários
  • As normas de conduta,condiz com as organizações formais e não as informais!
  • INFORMAL: Surge da interação social das pessoas, o que significa que se desenvolve espontaneamente quando as pessoas se reúnem. Representa relações que usualmente não aparecem no organograma.
    São relacionamentos não-documentados e não-reconhecidos oficialmente entre os membros de uma organização que surgem inevitavelmente em decorrência das necessidades pessoais e grupais dos empregados.
     
    9 Está nas pessoas. 
    9 Sempre existirão. 
    9 A autoridade flui na maioria das vezes na horizontal. 
    9 É instável. 
    9 Não está sujeita a controle. 
    9 Está sujeita aos sentimentos. 
    9 Líder informal. 
    9 Desenvolve sistemas e canais de comunicação.

    FORMAL:
    9 É representada pelo organograma da empresa e seus aspectos básicos. 
    9 Reconhecida juridicamente de fato e de direito. 
    9 É estruturada e organizada. 
    9 Não é estática. 
    9 É dinâmica. 
    9 Deve ser delineada de forma a alcançar os objetivos institucionais. 
    (Delinear = Criar, aprimorar). 
  • ERRADO.

    As normas de conduta são presentes nas organizações formais.

  • As normas de conduta,condiz com as organizações formais e não as informais!

  • ERRO DA QUESTÃO:

    As normas de conduta,condiz com as organizações formais.


ID
69016
Banca
FCC
Órgão
TRT - 3ª Região (MG)
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Competência interpessoal é a habilidade de

Alternativas
Comentários
  • Competência interpessoal é habilidade de lidar eficazmente com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada uma e à exigência da situação (Moscovici, 1997).
  • Segundo Argyris (1968), competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações de acordo com três critérios:a) Percepção acurada da situação interpessoal, de suas variáveis relevantes e respectiva inter-relação.b) Habilidade de resolver realmente os problemas, de tal modo que não haja regressões.c) Soluções alcançadas de tal forma que as pessoas envolvidas continuem trabalhando juntas tão eficientemente, pelo menos, como quando começaram a resolver seus problemas.
  • Para dificultar o acerto a banca omitiu uma palavra, que na minha concepção torna a alternativa vaga.

    e) desenvolver acurada percepção da situação (aqui deveria conter "situação interpessoal"), de suas variáveis relevantes e suas respectivas inter-relações.

    Caso, contrario, de qual situação seria? em qual contexto? como tem outras alternativas, vc acaba se perdendo.

  • Eu acho que eu vou ter que resolver pelo menos umas 10.000 questoes para acertar alguma coisa na prova. Fcc , você é demais!!!
  • Pessoal, de acordo com Fela Moscovici (1998), competência interpessoal é a
    habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com
    outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada um e às exigências
    da situação. (Professora Andréia Ribas)

  • O atual momento histórico, caracterizado pela hegemonia capitalista, apresenta como características marcantes o desemprego, a pobreza e as desigualdades sociais em elevada escala. Na globalização das economias em curso no final do século XX e início deste século predominam as políticas governamentais favoráveis à valorização do capital.


ID
73219
Banca
FGV
Órgão
SEFAZ-RJ
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação ao comportamento organizacional, analise as afirmativas a seguir:

I. O comportamento organizacional fundamenta-se no estudo dos indivíduos.

II. O comportamento organizacional fundamenta-se no estudo dos grupos formais.

III. O comportamento organizacional fundamenta-se no estudo da estrutura organizacional.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Comportamento organizacional é o estudo de INDIVÍDUOS e GRUPOS em ORGANIZAÇÕES, ou seja, grupos formais, pois fazem parte de organizações, e a própria estrutura organizacional.
  • Comentário da prova feita pela própria FGV

    http://concurso.fgv.br/download/provas/sefaz09_gabarito_comentado_dia1.pdf

    ROBBINS, S. Comportamento organizacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

    Segundo a fonte a citada, o comportamento organizacional se fundamenta no estudo das pessoas, grupos

    e estrutura. Por grupos, entende-se os formais e informais.

  • A questao devereia ter sido anulada, pois poderia ser uma pegadinha na alternativa II o fato de só mencionar grupo formal e não mencionar grupo informal, e como não se sabe aonde a banca quer pegar o candidato, ao não colocar a resposta completa a banca deixa margem ao candidato para achar que a resposta esteja errada exatamente na omissão de uma parte da resposta que a torna incompleta e portanto errada...Por essas e outras que existem tantos recursos e questões canceladas ou de gabarito trocado ao bel prazer das bancas, que formulam mal as perguntas e respostas às mesmas...

  • Questão certamente mal formulada, eu teria assinalado, a letra D, pois o comportamento organizacional fundamenta-se tanto em grupos formais e informais. A questão deu a entender que que CO organizacional ,só se fundamenta em grupos formais.
    Opiniao.
  • a questão diz que fundamenta-se em grupos formais, mas não só em grupos formais. As questões de concurso utilizam esta forma de exposição, com a finalidade de causar confusão, diversas vezes.
  • Todas estão corretas!!!
  • Gab. (E)

    Alem da falta de citação dos grupos informais na ''II'' foi utilizado o termo ''fundamenta-se'' nas três afirmativas parecendo que uma única assertiva negaria as demais.

  • Tanto nos grupos informais como também nos grupos formais. A banca pode ter escolhido um dos lados, mas não significa que esteja errado o item. Letra E é a resposta. 


ID
77224
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Recentemente, em consequência da grave crise financeira internacional, muitos bancos optaram por demitir funcionários e reestruturar os processos internos. Consequentemente, isso influenciou as atitudes dos funcionários perante o trabalho. Jorge, um analista de crédito de um banco comercial, expressa da seguinte forma os seus sentimentos: "Essa crise fez-me enxergar o meu trabalho de uma nova forma. Estou muito insatisfeito com a forma como os bancos estão tratando os seus funcionários e, se tivesse uma oportunidade, mudaria de emprego imediatamente. Infelizmente, o mercado de trabalho está muito difícil e não existem oportunidades para que isso aconteça", continuando: "por essa razão, espero continuar no meu trabalho atual até que o ambiente melhore." Na sua intenção de se manter no seu atual emprego, Jorge expressa um comprometimento

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Bastos (1993) o vinculo organizacional (Comprometimento) pode ter 5 abordagens encontradas normalmente na Bibliografia:1.Afetivo, também chamado atidudinal: o indivíduo se identifica com a organização e com os objetivos dela e deseja manter-se como membro, de modo a facilitar a consecução desses objetivos. O comprometimento afetivo é aquele associado à idéia de lealdade, desejo de contribuir, sentimento de orgulho em permanecer na organização.2.Calculativo ou instrumental: comprometimento como função das recompensas e dos custos pessoais, vinculados à condição de ser ou não membro da organização. O comprometimento seria fruto de um mecanismo psicossocial de trocas e de expectativas entre o indivíduo e a organização, em aspectos como salário, status e liberdade.3.Sociológico: relação de autoridade e de subordinação. O comprometimento do trabalhador se expressa no interesse em permanecer no atual emprego porque percebe a legitimidade da relação autoridade/subordinação. Desta forma, os indivíduos levam para o trabalho tanto uma orientação para seus papéis de subordinados, quanto um conjunto de normas que envolvem os modos corretos de dominação.4.Normativo: internalização de pressões normativas de comportamento.5.Comportamental: manutenção de determinadas condutas e de coerência entre seu comportamento e as suas atitudes. O comprometimento “pode ser equiparado com sentimentos de auto-responsabilidade por um determinado ato, especialmente se eles são percebidos como livremente escolhidos, públicos e irrevogáveis”. Desta forma, as pessoas tornam-se comprometidas a partir de suas próprias ações, formando um círculo de auto-reforçamento no qual cada comportamento gera novas atitudes que levam a comportamentos futuros, em uma tentativa de manter a consistência.
  • O comprometimento instrumental é produto da necessidade que o empreregado tem da organização
  • Resposta: A

    Comprometimento afetivo
    – referindo-se a um apego, a um envolvimento emocional do empregado onde ocorre uma identificação com a organização. Segundo Meyer e Allen (1991, p.67) “Empregados com um forte comprometimento afetivo permanecem na organização porque assim o querem”;
    Comprometimento instrumental – referindo-se a um comprometimento percebido como custos associados por deixar a organização. De acordo com Meyer e Allen (1991, p.67) “Empregados cujo vínculo principal com a organização é baseado no comprometimento instrumental, permanecem na mesma porque precisam”;
    Comprometimento normativo – refletindo um sentimento de obrigação de permanecer na organização. Segundo Meyer e Allen (1991, p.67) “Empregados com um alto nível de comprometimento normativo sentem que devem permanecer na organização”.
    Comprometimento Comportamental: manutenção de determinadas condutas e de coerência entre seu comportamento e as suas atitudes. O comprometimento “pode ser equiparado com sentimentos de auto-responsabilidade por um determinado ato, especialmente se eles são percebidos como livremente escolhidos, públicos e irrevogáveis”. Desta forma, as pessoas tornam-se comprometidas a partir de suas próprias ações, formando um círculo de auto-reforço no qual cada comportamento gera novas atitudes que levam a comportamentos futuros, em uma tentativa de manter a consistência.
    Comprometimento Sociológico: relação de autoridade e de subordinação. O comprometimento do trabalhador se expressa no interesse em permanecer no atual emprego porque percebe a legitimidade da relação autoridade/subordinação. Desta forma, os indivíduos levam para o trabalho tanto uma orientação para seus papéis de subordinados, quanto um conjunto de normas que envolvem os modos corretos de dominação.
  • A partir do contexto proposto devemos identificar qual o tipo de comprometimento que melhor designa a relação que o indivíduo mantém com a organização. Para respondermos, devemos atentar para o seguinte trecho: 

    "Essa crise fez-me enxergar o meu trabalho de uma nova forma. Estou muito insatisfeito com a forma como os bancos estão tratando os seus funcionários e, se tivesse uma oportunidade, mudaria de emprego imediatamente. Infelizmente, o mercado de trabalho está muito difícil e não existem oportunidades para que isso aconteça", continuando: "por essa razão, espero continuar no meu trabalho atual até que o ambiente melhore."

    Perceba que Jorge mantém uma relação de prisioneiro em relação à organização na qual trabalha. Ele gostaria de sair imediatamente, porém avalia que existem muitos custos associados a sua saída (dificuldade de encontrar outro emprego pela situação do mercado). Assim, permanece no trabalho porque precisa. Essa situação ilustra o comprometimento instrumental.

    Gabarito: A


ID
77356
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

.Considere as observações a seguir, a respeito de três funcionários de uma organização.

. X tem um alto nível de satisfação no seu trabalho e demonstra uma atitude positiva em relação a ele.

. O envolvimento com o trabalho de Y permite observar que ele se identifica psicologicamente com seu trabalho e considera seu desempenho como um fator de valorização pessoal.

. O alto grau de comprometimento organizacional de Z mostra o quanto ele se identifica com a organização.

Analisando as atitudes desses funcionários, somente é possível concluir que

Alternativas
Comentários
  • questão interessante, quebramos a cabeça com ela, porém exige mais concentração na forma de interpretar a pergunta do que expressar conhecimentos sobre a matéria - opinião.
  • alternativa C é a resposta.Z o comprometimento que demonstra em relação à organização o possibilita que visualize satisfação organização, desta forma Z busca valorizar a Organização de forma coletiva.
  • Analisando as atitudes desses funcionários, somente é possível concluir que
    a) X tem uma resposta mais global e um vínculo duradouro com a organização, numa perspectiva de longo prazo. Resposta:
    - X tem um alto nível de satisfação no seu trabalho e demonstra uma atitude positiva em relação a eleO colaborador "X" demonstra um tipo de especifíco de atitudes positivas a cerca do seu trabalho, sendo que este tipo de atitude não se traduz como REGRA dentro das organizações NACIONAIS e INTERNACIONAIS, por isso da impossibilidade de classificar tal comportamento como sendo compartilhado por grande maioria dos outros colaboradores (dentro e fora da mesma organizações), assim não configurando uma atitude GLOBAL  ou garantia de permanencia dentro da organização por período de logo ou de curto prazo.
    b) Y tem grandes chances de apresentar altas taxas de absenteísmo e demissão voluntária.
    O envolvimento com o trabalho de Y permite observar que ele se identifica  psicologicamente com seu trabalho e considera seu desempenho como um fator de valorização pessoal As atítudes elencadas do colaborador "Y" não mostram tendências explicitas de geração de uma taxa elevada de absenteísmo (Faltas ao serviço) e demissão (que normalmente é motivada por insatisfação com a organização, proposta da concorrência ou novos horizontes).
    c) Z, mesmo que não esteja satisfeito com suas funções atuais, continua satisfeito com a organização como um todo.
    O alto grau de comprometimento organizacional de Z mostra o quanto ele se identifica com a organização O colaborar "Z" possui um fator motivacional muito importante que é a completa (ou em grande parte) identificação com os OBJETIVOS e PREMISSAS da organização em que atua o que leva as metas destas serem abraçadas e buscadas por esse colaborador com um afinco maior. Diante de uma possível insatisfação com o cargo em que ocupa mas com um grande grau de idenficação com a organização tal colaborador poderá desenvolver tais atividades que não se identifica muito em prol da possíbilidade de ascenção ou uma futura colocação em outro cargo da organização que este tanto preza (negociação com a chefia)!
  • d) Z tem maior probabilidade de atitudes negativas em relação ao trabalho do que X e Y.
    Em TODOS as carateristicas citadas dos colaboradores "X, Y e Z" não podemos encontrar indicíos de que estes possuam maior pre-disposição a uma atitude negativa em relação ao trabalho ou organização em que atua.
    e) as atitudes que X, Y e Z consideram importantes em relação à organização não têm relação com o seu comportamento no trabalho.
    As carateristicas citadas dos colaboradores "X, Y e Z" trazem a tona colaboradores que possuem grande possibilidade de se tornarem muito importantes e produtivos dentro das organizações que atuam, sendo que as suas atitudes dentro e fora do trabalho impactuam o comportamento do colaborador no desenvolvimento de seu trabalho na organização.
    e) as atitudes que X, Y e Z consideram importantes em relação à organização não têm relação com o seu comportamento no trabalho.
    As carateristicas citadas dos colaboradores "X, Y e Z" trazem a tona colaboradores que possuem grande possibilidade de se tornarem muito importantes e produtivos dentro das organizações que atuam, sendo que as suas atitudes dentro e fora do trabalho impactuam o comportamento do colaborador no desenvolvimento de seu trabalho na organização.
  • Se o funcionário z tivesse uma perspectiva de crescimento ele estaria satisfeito de acordo com a teoria de herzberg.
  • É necessário criar uma tabela verdade (Lógica) para resolver essa questão. Pelamor

  • essa é uma das questões mais alucinantes com que já deparei.
    já deve ser a terceira ou quarta vez que a faço, desta vez acertei, mas tenho a nítida sensação de que foi só pq meu cérebro já bate o olho e se lembra da imagem dela, linda e bela, com a letra C marcada...só pode, pq continuo sem entendê-la ou como ir em busca de uma teoria que sirva de base...
    se alguma alma caridosa puder lançar uma luz...
    hasta la victória!!!
  • Essa questão é específica para PSICÓLOGO do BACEN, e não para Analista.
  • ESSA QUESTÃO É MUITO INTERESSANTE, POIS REQUER QUE O CANDIDATO TENHA UM RACIOCÍNIO APURADO.



ID
77485
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

. Durante o auge da valorização das empresas de alta tecnologia no mercado de ações, de 1996 a 2000, os investidores se vangloriavam de sua habilidade e toma- vam para si o crédito pelo sucesso dos investimentos. Entretanto, quando a "bolha" estourou, no início de 2000, e as ações perderam mais de 70% de seu valor, esses mesmos investidores atribuíam a culpa aos analistas da Bolsa, que cotavam bem essas ações porque tinham interesse na valorização daqueles papéis, aos corretores, que eram muito agressivos, ao FED (Banco Central dos EUA), que não agiu a tempo, e a outros agentes do mercado. Esse tipo de comportamento organizacional é explicado pela teoria da atribuição, segundo a qual existem erros e tendências que podem distorcer as atribuições. No caso relatado, trata-se de

Alternativas
Comentários
  • Viés da autoconveniência, viés autosservidor, tendenciosidade autosservidora ou egotismo é a tendência dos indivíduos de atribuir seus sucessos a fatores internos, como inteligência, esforço etc. enquanto atribuem seus fracassos a fatores externos, como sorte ou incompetência alheia.
  • Profecia auto-realizadora nada mais é que a expectativa ou o pré-conceito que se cria de algo ou de alguém e, mesmo que ela seja errônea ou diferente da vontade do próprio indivíduo em questão, pode se concretizar. Alguns exemplos claros de profecias auto-realizadoras na educação dos filhos são quando os pais insistem em dizer constantemente perto da criança que “ele é terrível”, “ele não pára quieto”, “não sei o que vai ser da professora quando entrar na escola”, “ela é uma pestinha”, “é igualzinho ao …….”, entre outras falas típicas. Também se caracteriza profecia auto-realizadora quando os pais criam uma expectativa em relação aos filhos e sem questionar se é de sua vontade falam ao longo de sua vida sobre àquilo e o filho (a) em busca de satisfazer as expectativas dos pais concretizam seu desejo, como por exemplo, o de torcer por um determinado time, ter uma determinada profissão, etc



    Percepção seletiva:
    É a tendência de destacar os aspectos de uma situação, pessoa ou objeto que estejam em consistência com suas necessidades, valores ou atitudes. Tem impacto mais forte no estágio da atenção do processo perceptivo. Por exemplo, quando é solicitado à diferentes executivos  de uma fábrica que apontem o principal problema num caso de política da empresa e cada um deles escolhe como problemas consistentes, aqueles relacionados com suas atribuições da área de trabalho.


    Efeito Contraste:
    O efeito contraste ocorre quando as características de uma pessoa são contrastadas com as de outras encontradas logo em seguida, e essas tem uma graduação maior ou menor das mesmas características. A distorção perceptiva pode acontecer, quando alguém por exemplo, faz um discurso depois de outro palestrante brilhante. Tanto gerentes como funcionários precisam ter presente a possível distorção perceptiva que o efeito contraste pode criar no ambiente de trabalho.
  • efeito halo é a possibilidade de que a avaliação de um item, produto ou indivíduo possa, sob um algum viés, interferir no julgamento sobre outros importantes fatores, contaminando o resultado geral. Por exemplo, nos processos de avaliação de desempenho o efeito halo é a interferência causada devido à simpatia que o avaliador tem pela pessoa que está sendo avaliada.

    Em 1920, Thorndike descreveu o que designou por "efeito de halo", ou seja, criada uma primeira impressão global sobre uma pessoa, temos a tendência para captar as características que vão confirmar essa mesma impressão


ID
88357
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BACEN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Num seminário sobre comportamento humano nas organizações, um palestrante iniciou afirmando: "Existem poucos (se é que existem) princípios simples e universais que explicam o comportamento organizacional, mas os indivíduos apresentam algumas características que nos ajudam a compreensão do seu comportamento." Na apresentação de uma dessas características, ele ERROU ao dizer que o homem

Alternativas
Comentários
  • As características pessoais do ser humano NÃO são ilimitadas e irrestritas !!
    • a) é pró-ativo, ou seja, o seu comportamento nas organizações é determinado tanto pelas práticas organizacionais como pelo comportamento pró-ativo (orientado para objetivos pessoais) dos participantes da organização. RESPOSTA, Certa o colaborador será pró-ativo quando atuar no desenvolvimento de suas tarefas com presteza e eficiência, OU SEJA, terá um comportamento positivo para a empresa ao tentar sugerir melhorias, não esperar ordens para resolver problemas ao seus alcance, terá maior motivação para o trabalho, desenvolverá o espirito organizacional colaborando diretamente para manutenção da cultura organiacional desta (que nada mais são do que as práticas buscadas por grande maioria das empresas)!

    • b) é social, ou seja, a participação em organizações é muito importante na vida das pessoas, porque as conduz ao envolvimento com outras pessoas ou grupos. RESPOSTA, Certa o ser humano como a muito é dito é um ser social, ou seja, em grande parte dos seres humanos de nossa sociedade há o esperito de agrupamento entre as pessoas que compartilham suas visões e julgamentos como forma de proteção, auto afirmação e mutuo acolhimento destes dentro de grupos e do convívio com pessoas.

    • c) tem ilimitada capacidade de resposta, ou seja, as pessoas são capazes de se comportar de todas as formas, pois suas características pessoais são ilimitadas e irrestritas. RESPOSTAERRADA = o ser HUMANO é um ser que possui limitações em vários campos do conhecimento e do comportamento, ou seja, as pessoas possuem personalidades e julgamentos que são aplicações de seus preceitos e entendimento a situações da realidade, que trazem um posicionamento a cerca desta (aprovação, desaprovação ou indiferença)levando estas a adotarem uma certa postura perante uma situação no mundo real. Tal forma de filtrar tais situações podem se alterar devido a vários fatores (amadurecimento, desenvolvimento de novas competências, novas pespectivas...)
    •  

    • d) tem diferentes necessidades, ou seja, um fator pode motivar o comportamento de uma pessoa hoje e pode ter potência suficiente para determinar seu comportamento no dia seguinte. RESPOSTA, Certa Situações de impacto tendem a marcar o comportamento do homem por um período de tempo fixo ou até mesmo por toda a sua existÊncia! Por exemplo situações de perigo (ataque de cobra, urso...) levam a atitutes de preservação (correr, picos de adrenalina, agressividade...)

    • e) pensa, escolhe, percebe e avalia, ou seja, o comportamento humano é proposital, pró-ativo, cognitivamente ativo, e a experiência do indivíduo com o seu ambiente é um processo ativo. RESPOSTA, Certa o ser humano a todo momento está exercendo o seu poder de JULGAMENTO em todos os fatores ambientais que lhe cercam, fazendo uma infinidade de julgamentos conscientes e inconscientes acerca desses estimulos. O homem interage com o seu ambiente através de açoes e afirmações (= processos ativos)!

  • O texto da alternativa D induz ao erro porque não menciona que no dia seguinte o mesmo fator pode ativar uma necessidade diferente da necessidade ativada hoje.
  • Conforme Chiavenato descreve, nas organizações o homem é proativo, é social, tem diferentes necessidades, o homem percebe e avalia, pensa e escolhe e tem limitada capacidade de resposta. O que ele quis dizer com isso foi, quando a pessoa é proativa, ela buscar satisfazer suas aspirações, tanto para o lado favorável a empresa, como desfavorável (incitar uma greve, por exemplo). Já no lado social, a pessoa costuma buscar através dos relacionamentos, informações sobre si mesma e do ambiente onde atuam (profissionalmente e no lado pessoal). 

    http://www.portaleducacao.com.br/Artigo/Imprimir/44796
  • entendi nem a pergunta


ID
97795
Banca
FCC
Órgão
DPE-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere à relação entre usuários e servidores públicos, considere as afirmativas abaixo.

I. A gestão participativa e o trabalho em equipe contribuem mais para a satisfação do próprio servidor do que do usuário.

II. O gerenciamento de processos com foco na melhoria contínua do trabalho leva ao comportamento rotineiro e à perda de motivação.

III. A aceitação do erro, isto é, de procedimentos que não agreguem valor ao serviço prestado deve ser tolerado para a melhoria do clima organizacional.

IV. A principal dificuldade na implantação de programas de gestão da qualidade no setor público é a mudança constante de administradores.

V. O equilíbrio entre expansão da clientela e qualidade do atendimento deve priorizar a primeira, tendo em vista o princípio do bem comum.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • ERRADA - I.- Gestão participativa e trabalho em equipe são utilizados justamente para proporcionar mais qualidade na Adm. Pública e  consequente satisfação dos usuários-cidadãos.

    ERRADA - II.- Este tipo de gerenciamento , com foco na melhoria contínua evita a rotina e gera motivação.

    ERRADA - III.  - Aceitar procedimentos que não agregam valor ao serviço fogem do processo da melhoria contínua e não melhoram o clima organizacional, uma vez que este é influenciado pelo comportamento das pessoas, ou seja, a aceitação de erros pioraria o clima organizacional.

    CORRETA - IV.  - Esta é uma das dificuldades de implantação de programas de gestão no setor público, em se tratando de gestão de qualidade. Sobre a gestão por competências, existe a dificuldade na sua implantação uma vez que o setor público foca o cargo. Também há dificuldade em instituir formas de remuneração com base em competências e não existem métodos próprios para avaliar como as competências profissionais impactam no desempenho das organizações públicas. Além de não ser possível realizar concurso público com base em competências mapeadas.

    CORRETA - V. - Faz sentido, afinal, entre expansão de clientela e qualidade - em se tratando de bem comum - vale atender a todas as pessoas que necessitam, ao invés de priorizar poucas para primar pela qualidade.

  • ACERTEI SOMENTE POR NÃO TER OPÇÃO APENAS lV ESTAR CERTA....HORRÍVEL ESTA V.

  •  Realmente essa V é meio delicada, é uma questão para se pensar bastante, mas concordo com a VERONICA, considerando situações onde é preciso escolher entre a qualidade e atender todo mundo, no caso do serviço público, a opção certa é atender todo mundo, mesmo que precariamente.

    Numa loja lotada, o vendedor pode tentar escolher clientes que julgue mais lucrativos e atendê-los bem.  O servidor público não pode escolher quem vai atender.

  • O equilíbrio entre expansão da clientela e qualidade do atendimento deve priorizar a primeira, tendo em vista o princípio do bem comum???
    Quer dizer que para a FCC é mais importante atender mais pessoas, mesmo que a qualidade do serviço seja ruim? Ou seja, mais vale a quantidade que a qualidade...
  • Gente, jurava que essa alternativa A estivesse correta. 

    Ao meu ver Gestão participativa e trabalho em equipe são elementos endógenos da empresa. 

     

     


ID
117424
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Polícia Federal
Ano
2004
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Tendo em vista aspectos da administração relativos a processo e
comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.

No âmbito do controle de desempenho, os padrões de desempenho podem ser utilizados para medir resultados, mas não com fins motivacionais.

Alternativas
Comentários
  • Errado.

    Um sistema de avaliação que proporciona retroação ao avaliado permite que ele tenha conhecimento de como as pessoas com quem ele interage percebem seu comportamento, suas atitudes e suas competências e permite que ele possa aprimorar seu relacionamento com colegas, subordinados e chefes, melhorando sua autopercepção e sua percepção do entorno social. Neste sentido, a avaliação de desempenho é, sim, um instrumento motivador.

  • O desempenho da pessoa na dinâmica organizacional é resultado de influências no comportamento humano e  este influênciado por inúmeras variáveis, tais como, a motivação,liderança,gestão...
  • Podemos trabalhar com a lógica da Teoria das Expectativas , onde procura explicar como a influência das diferenças individuais produz algum tipo de motivação nas pessoas, convalidadas em suas crenças e expectativas , com base em 3 pontos :

    - O desempenho que se alcança é proporcional ao esforço que se faz.

    - O esforço que se faz é proporcional ao valor que se dá à recompensa.

    - Se a recompensa for atraente, a motivação para fazer o esforço será grande.

    Questão Errada - Pode ter fins motivacionais.


    * P.S:. Aprendemos muito mais quando dividimos o que sabemos !
    Espero ter contribuido.

    JMM.








     

  • Desempenho= motivação + capacidade 

  • Comentário: prof. Carlos Xavier


    Os padrões de desempenho poderão ser utilizados para medir resultados com fins de identificar o desempenho do funcionário e oferecer recompensas adequadas. Por meio dessas recompensas, os funcionários tenderão a se sentir mais motivados para o trabalho. Esta perspectiva é corroborada por diferentes teorias da motivação.

  • ERRADO.

    Pode ter fins motivacionais.

  • DESEMPENHO    =    CAPACIDADE (CHA-COMP.)    +    MOTIVAÇÃO      SUPORTE ORGANIZACIONAL

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Motivação tem relação direta com desempenho e competência, lembrando que desempenho guarda relação com o contexto da organização.

    Desempenho = Competência + Motivação

                                  Contexto favorável

  • Gab: ERRADO

    LEMBRE-SE!!!! Deve haver a junção dos três fatores para que o desempenho seja considerado.

    Capacidade Motivação Suporte Organizacional DESENVOLVIMENTO.

  • O desejo de realizar a tarefa (motivação) é um dos pilares do desempenho. Em outras palavras, podemos utilizar os padrões de desempenho também com fins motivacionais. A criação de metas de desempenho, inclusive, é a base de uma das principais teorias da motivação: teoria da fixação de metas proposta por Locke. Questão errada.

     

    Gabarito: ERRADO


ID
124399
Banca
FGV
Órgão
SEFAZ-RJ
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que pode ser considerada contribuição original e elemento fundamental da teoria da contingência ao comportamento organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Teoria da Contingência afirma que existe uma relação de dependência entre as condições ambientais e as técnicas gerenciais adequadas a cada objetivo organizacional.(questão FCC/2009)
  • A Teoria da Contingência enfatiza que não há nada de absoluto nas organizações ou na teoria administrativa. Tudo é relativo, tudo depende. A abordagem contingencial explica que existe uma relação funcional entre as condições do ambiente e as técnicas administrativas apropriadas para o alcance eficaz dos objetivos da organização.

    Ambiente é o contexto que envolve externamente a organização ( ou o sistema ). É situação dentro da qual uma organização está inserida. Como a organização é um sistema aberto, ela mantém transações e intercâmbio com o seu ambiente. Isso faz com que tudo o que ocorre externamente no ambiente passe a influenciar internamente o que ocorre na organização. Ou seja, o ambiente é elemento fundamental para motivar os influenciar os indivíduos e motivá-los.  

     

  • Vamos por partes:

     a) Conceito de homeostasia. Esse é um conceito trazido pela Teoria Sistêmica, não é contribuição original da Teoria Contingencial, apesar desta se valer dessa abordagem.  b) Noção de desenvolvimento organizacional (DO). O DO é uma contribuição da Teoria Comportamental, não tem nada a ver com a Contingencial.  c) Conceito de caixa negra. Outro conceito trazido pela Teoria Sistêmica. A Black Box quer dizer que não é possível identificar claramente os processamentos que ocorrem entre as Entradas e as Saídas de uma relação sistêmica.  d) A análise ambiental. Correto. Ainda que a Teoria Sistêmica já tenha concebido as organizações como sistemas abertos, que interagem com o ambiente, só a Abordagem Contingencial passou a analisar, de fato, o meio externo, trazendo conceitos como o Ambiente Geral, de Tarefa, entre outros significados.  e) Abordagem eclética da organização. A abordagem eclética se dá na Teoria Estruturalista que, pela primeira vez, une as abordagens Clássica e de Relações Humanas.
  • Concordo com a definição da amiga "@rakell". Ainda que a Teoria Sistêmica já tenha concebido as organizações como sistemas abertos, que interagem com o ambiente, só a Abordagem Contingencial passou a analisar, de fato, o meio externo, trazendo conceitos como o Ambiente Geral, de Tarefa, entre outros significados.
    Portanto, alternativa "D".

    Clayton Castro - RJ

  • Se a teoria da Contingência enfatiza que não há nada de absoluto nas organizações essa não poderia ser considerada também uma forma de abordagem eclética da organização?!

ID
132532
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MS
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O comportamento organizacional refere-se às ações de
indivíduos e grupos de uma organização. Com relação a esse
assunto, julgue os itens que se seguem.

Considere a seguinte situação hipotética. Jônatas, enfermeiro chefe de determinado hospital, tem um comportamento caracterizado pela amabilidade usual com que se relaciona com os subordinados e pela demonstração de preocupação com o seu bem-estar e suas necessidades. Nessa situação, é correto afirmar que, com base no perfil de comportamento descrito, Jônatas exerce uma liderança participativa.

Alternativas
Comentários
  • Liderança Participativa: Os colaboradores são a participarem dos processos decisórios. É nesse estilo que há o incentivo dos componentes do grupo opinarem quanto a maneira que determinada tarefa será executada, cabendo a decisão final ao líder. Por esse modelo de liderança, é a maior satisfação pessoal e o sentimento de contribuição por parte dos integrantes.
  • Nessa questão o Cespe apresenta as características da liderança paternalista.

    O modelo de liderança paternalista que relaciona a ação do gestor com compreensão, protecionismo e amizade é o preferido entre os brasileiros. A Liderança paternalista pode ser confortável para os liderados e evitar conflitos, mas não é o modelo adequado num relacionamento profissional, pois numa relação paternal, o mais importante para o pai é o filho, incondicionalmente. Já em uma relação profissional, o equilíbrio deve preponderar e os resultados a serem alcançados pela equipe são mais importantes do que um indivíduo.

    Bons estudos!!

  • RESPOSTA: ERRADO

    A questão refere-se a abordagem situacional de liderança chamada TEORIA CAMINHO-OBJETIVO. Esta teoria foi desenvolvida por Robert House que afirma que o trabalho do líder é ajudar seus seguidores a atingirem suas metas e fornecer a direção necessária e/ou apoio para assegurar que suas metas sejam compatíveis com os objetivos gerais do grupo e da organização, elimando barreiras e obstáculos. Esta teoria define quatro tipos de comportamento de liderança:
    1. Liderança Diretiva: deixa os subordinados saberem o que se espera deles, programa o trabalho a ser feito e dá a direção específica de como realizar as tarefas.
    2. Liderança Apoiadora: dá especial atenção às necessidades e bem-estar dos subordinados, melhorando o ambiente social da organização.
    3. Liderança Participativa: consulta os subordinados, ouve as suas sugestões, tendo-as em consideração na tomada de decisão.
    4. Liderança Orientada para os Resultados: define objetivos desafiadores para os subordinados, esperando por seu lado que eles alcancem elevados desempenhos.
    A questão se encaixa no estilo de liderança apoiadora ("...demonstração de preocupação com o seu bem-estar e suas necessidades...") e não liderança participativa.

  • Liderança apoiadora - demonstração de preocupação com o seu bem-estar e suas necessidades.

  • Gab: ERRADO

    Robbins (2005) ressalta as seguintes colocações para a teoria:

    Líder Diretivo: semelhante à “estrutura de iniciação” da Universidade de Ohio. Este líder deixa claro o que espera dos liderados, organiza e proporciona diretrizes claras e objetivas sobre como as tarefas deverão ser realizadas.

    Líder Apoiador: semelhante à “consideração”. O líder apoiador é receptivo e sensível às necessidades dos liderados. Este seria o gabarito correto!

    Líder Participativo: antes de tomar decisões, consulta os liderados. É semelhante ao democrático-consultivo da liderança clássica.

    Líder orientado para a conquista ou Líder voltado para a realização: estabelece desafios e espera que os liderados demonstrem desempenho máximo.

    RIBAS e SALIM, Gestão de Pessoas para Concursos. pág. 350.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
133846
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação ao processo organizacional, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Teoria X e Teoria Y
     
    McGregor compara dois estilos opostos e antagônicos de administrar: de um lado, um estilo baseado na teoria tradicional, mecanicista e pragmática (a que deu o nome de Teoria X), e, de outro, um estilo baseado nas concepções modernas a respeito do comportamento humano (Teoria Y).
     
    A Teoria X reflete um estilo de administração duro, rígido e autocrático. As pessoas são visualizadas como meros recursos ou meios de produção.
    A Teoria Y desenvolve um estilo de administração aberto, dinâmico e democrático, através do qual administrar torna-se um processo de criar oportunidades, liberar potenciais, remover obstáculos, encorajar o crescimento individual e proporcionar orientação quanto a objetivos.
  • Observação na letra E:

    No topo da pirâmide temos o NÍVEL ESTRATÉGICO

    No meio, o NÍVEL TÁTICO

    Na base, o NÍVEL OPERACIONAL.

  • Comentário:

    Item b - A abordagem divisional ocorre quando os departamentos são agrupados juntos em divisões com base nos resultados organizacionais. Cada divisão é autônoma e auto-suficiente para produzir um determinado produto ou serviço. A abordagem divisional pode ter variações, como: estrutura baseada em produtos/serviços, em localização geográfica, em clientela ou em processos.

     

  • a) Na realidade das organizações modernas, não há motivo administrativo para se manter uma estrutura organizacional predominantemente centralizada. ERRADO - cada empresa adota a estrutura que melhor se adequar aos seus objetivos. Centralização relaciona-se à tomada de decisão na organização.

    b) A abordagem divisional da departamentalização ocorre quando as atividades são agrupadas de acordo com as habilidades, conhecimentos e recursos similares. ERRADO - departamentalização é o agrupamento de atividades e recursos de acordo com determinado critério de homogeneidade.

    c) Os administradores que atuam de acordo com a teoria X dos estilos de direção tendem a dirigir e controlar os subordinados de maneira rígida e intensiva, fiscalizando constantemente seu trabalho. CERTO . Teoria X - parte do princípio de que os seres humanos não gostam de trabalhar e por isso os superiores devem dirigir e controlar de maneira rígida. Teoria Y - parte do princípio contrário. Todos GOSTAM de trabalhar e por isso o controle é menos rigoroso. PARA LEMBRAR, Y = Yupiee, ADORO TRABALHAR!!

    d) No exercício do controle, o administrador deve estar mais atento aos casos padronizados do que às exceções. ERRADO - os casos padronizados demandam menos controle que as exceções.

    e) Os controles táticos devem estar localizados no mais alto nível da organização. ERRADO - já explicado pelo Carlos - ESTRATÉGICO - TÁTICO - OPERACIONAL
     

  • E finalmente a Teoria x diz: "a maioria das pessoas deve ser rigorosamente controlada, e freqüentemente induzida a realizar os objetivos da organização".

    Ora, se a maioria das pessoas deve ser rigorosamente controlada e freqüentemente induzida a realizar os objetivos da organização, as funções gerenciais consistiriam em como controlar e induzir as pessoas a realizarem os objetivos da organização.

    Quer dizer, teoria é teoria. Prática é a conseqüência dessa teoria. O comportamento reflete este conceito. A Teoria Y não diz isso. Também não diz o contrário. Ela diz: "as pessoas podem ser criativas e se autodirigirem no trabalho, se adequadamente motivadas. A questão é o "se adequadamente motivadas".  A lógica de argumentação do gerente que se oriente pelos pressupostos da Teoria Y seria "como motivar adequadamente as pessoas".
    fonte: http://www.administradores.com.br

  • Letra b: "A abordagem divisional da departamentalização ocorre quando as atividades são agrupadas de acordo com as habilidades, conhecimentos e recursos similares." Errada.

    Abordagem divisional
    É a organização que cria departamentos que são formados por um agrupamento de divisões separadas que são auto-suficientes para produzir um produto ou serviço ou parte dele, de acordo com os resultados organizacionais. Como a elaboração de projetos, que tem a participação de divisões separadas.


    Força e fé.
    Sucesso!

  • Letra B) A abordagem FUNCIONAL da departamentalização ocorre quando as atividades são agrupadas de acordo com as habilidades, conhecimentos e recursos similares.


    Os departamentos são formados de acordo com a principal função especializada. As principais áreas adotadas são: produção, vendas e finanças, podendo também ser acompanhado de outras áreas como recursos humanos. Este tipo de departamentalização é a mais comum nas organizações.

    A departamentalização funcional é mais indicada em casos de estabilidade e de poucas mudanças, que requeiram desempenho continuado em que as atividades das áreas sejam bastante repetitivas e especializadas onde permaneçam inalterados por longo tempo.


    "Feliz é aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." Cora Coralina
  • Opção correta: C

    Adm. Geral e Pública, Idalberto Chiavenato, Cap. 32 - Direção

    "[...] Teoria X

    O administrador que pensa e age de acordo com a Teoria X tende a dirigir e controlar os subordinados de maneira RÍGIDA e INTENSIVA, FISCALIZANDO O SEU TRABALHO, pois acha que as pessoas são passivas e indolentes, relutantes e sem qualquer iniciativa pessoal. Nesse estilo de direção, o administrador acha que não se deve confiar nelas, porque não têm ambição e evitam a responsabilidade. Não delega responsabilidades porque acha que elas são dependentes e preferem ser dirigidas. Com todas essas restrições, o administrador cria um ambiente autocrático de trabalho, uma atitude de desconfiança, de vigilância e de controle coercitivo que não estimula ninguém a trabalhar. [...]"

    Bons estudos!


  • Teoria X e Y  de Mcgregor:

    X------>  funcionarios(colaboradores) que o gestor julgar não gostar de trabalhar, devido a este fato ele acaba tendo uma liderança muito autocratica com eles cobrando resultados, fica fiscalizando constantemente verificando se seus subordinados estão realmente trabalhando.

    Y--------> funcionarios que gostam de trabalhar, onde o gestor não fica perseguindo seus subordinados em busca de resultados ou fiscalizando demasiadamente durante o trabalho.

  • A - ERRADO - DE FATO, A TENDÊNCIA É QUE EXISTAM, CADA VAZ MAIS, ORGANIZAÇÕES DESCENTRALIZADAS. PORÉM, É POSSÍVEL A EXISTÊNCIA DE ESTRUTURAS CENTRALIZADAS, QUANDO HOUVER DEMANDA NO MERCADO. BASTA LEMBRARMOS DO MC DONALDS. 

     

    B - ERRADO - E DEPARTAMENTALIZAÇÃO DIVISIONAL É DIVIDIDA POR UNIDADES AUTÔNOMAS E AUTOSSUFICIENTE PARA PRODUZIR DETERMINADO PRODUTO OU SERVIÇO. A QUESTÃO SE REFERE À DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL.

     

    C - CORRETO - TEORIA X: É A CONCEPÇÃO TRADICIONAL DE ADMINISTRAÇÃO, REPRESENTA O TÍPICO ESTILO DE ADMINISTRAÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍDICA DE TAYLOR, DA TEORIA CLÁSSICA DE FAYOL E DA TEORIA BUROCRÁTICA DE WEBER. TEORIA Y: É A CONCEPÇÃO MODERNA DE ADMINISTRAÇÃO DE ACORDO COM A TEORIA COMPORTAMENTAL.

     

    D - ERRADO - O CONTROLE DEVER TER ORIENTAÇÃO RÁPIDA PARA AS EXCEÇÕES, OU SEJA, O CONTROLE DEVE INDICAR OS DESVIOS RAPIDAMENTE, ATRAVÉS DE UMA VISÃO PANORÂMICA SOBRE ONDE AS VARIAÇÕES ESTÃO OCORRENDO E O QUE DEVE SER FEITO PARA CORRIGI-LAS ADEQUADAMENTE.

     

    E - ERRADO - O CONTROLE TÁTICO ESTÁ EM UM NÍVEL INTERMEDIÁRIO, NÍVEL DEPARTAMENTAL.

     

     

     

     

    GABARITO ''C''

  • Os funcionários são vistos como preguiçosos, indolentes, vagabundos por gestores que seguem a teoria X de, daí explicado o controle rigoroso.

     

    Resposta: Letra C. 

  • teoria x e teoria y

    X - eXplora

    Y - valorYza


ID
136324
Banca
FCC
Órgão
MPE-SE
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em recursos humanos, o conjunto de princípios e diretrizes para adequar o comportamento das pessoas e reger as relações delas com as organizações, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Princípios = Regra de conduta, modo de ver.
    Diretrizes = Norma, pauta, critério.
    Letra D alternativa correta.
  • Políticas de Rh --> são princípios e diretrizes para adequar o comportamento das pessoas e reger a relação dela com a organização.
    Práticas de Rh --> procedimentos, métodos e técnicas para implementar as políticas.
  • Políticas de RH são princípios e diretrizes que balizam as ações da organização e das pessoas em sua relação com a organização.
     
    Práticas de RH são os diversos tipos de procedimentos, métodos e técnicas utilizados para a implementação de decisões e para nortear as ações no âmbito da organização e em sua relação com o ambiente externo.
     
    Procedimentos de RH são definidos com base na política de RH e são mais específicos.              

ID
136342
Banca
FCC
Órgão
MPE-SE
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Autoridade, obediência, liderança, autogestão, disciplina e autonomia são ingredientes que se combinam em várias dosagens para influenciar o comportamento das pessoas nas organizações. Um maior grau de autogestão, disciplina e autonomia na organização caracteriza um modelo de administração

Alternativas
Comentários
  • A administração participativa é uma filosofia ou política de administração de pessoas, que valoriza sua capacidade de tomar decisões e resolver problemas, aprimorando a satisfação e a motivação no trabalho, contribuindo para o melhor desempenho e para a competitividade das organizações

    Esse método permite a manifestação dos funcionários em relação ao processo de administração da empresa de forma organizada e responsável, sempre contribuindo com suas experiências e conhecimentos, buscando sempre agregar mais valores às funções e pessoas dos quais participa.

    Modelo diretivo: o gestor designa a participação de cada funcionário nas decisões.

    Modelo participativo: todas as pessoas expressam suas opiniões de forma livre, onde cada um é responsável por seu desempenho e comportamento.

     

  • Enquanto que na liderança participativa o líder consulta os subordinados e permite que os mesmos façam parte do processo decisório, na liderança diretiva o líder dá as direções, diz como deve ser feito.


ID
143230
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MDS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Quanto à organização no trabalho, às prioridades e às relações
humanas, julgue os itens que se seguem.

Definir objetivos, conceber estratégias, formular linhas de orientação, planejar tarefas e fixar alvos são instrumentos fundamentais para o estabelecimento de prioridades.

Alternativas
Comentários
  • Para o estabelecimento de prioridades no ambiente de trabalho, deve-se realmente definir objetivos, formular linhas de orientação, conceber estratégias, planejar tarefas e fixar alvos, assim será estabelecida uma escala de importância para a execução das tarefas.

  • GAB CERTO


ID
143248
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MDS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que concerne às relações humanas no trabalho, julgue os itens
de 115 a 120.

Considere o fato de que muitas vezes, em uma organização, surgem espontaneamente líderes que não exercem formalmente nenhum cargo de chefia. Nessa situação, as organizações devem considerar a influência das relações humanas no desempenho global da organização

Alternativas
Comentários
  •  

    CERTO

    Os funcionários das empresas pertencem automaticamente e inevitavelmente à vida informal das mesmas. Desse relacionamento do cotidiano, surgem entendimentos extra-estruturais, conceitos alheios às normas e também desentendimentos. 

    O comportamento e os tipos de relações que os funcionários mantêm dentro de uma empresa, infelizmente, não aparecem no organograma, como amizades ou inimizades, grupos que se identificam ou não, e é justamente essa variedade de comportamento que é denominada de organização informal.

    Qual a função dessa organização em uma empresa? A resposta é simples, todo indivíduo necessita de um mínimo de interação com os outros indivíduos nesse sistema informal de relacionamentos. Caso não existissem os grupos informais, certamente algumas pessoas se sentiriam desmotivadas a ir trabalhar. 

  • Considere o fato de que muitas vezes, em uma organização, surgem espontaneamente líderes que não exercem formalmente nenhum cargo de chefia. Nessa situação, as organizações devem considerar a influência das relações humanas no desempenho global da organização.
     
    A teoria das relações humanas tem como marco o surgimento do aspecto informal, sendo assim fica claro que a norma informal é uma forte corrente da abordagem humanista e muitos aspectos  dessa abordagem serão seguidos mais tarde pela teoria comportamental, de acordo o enfoque humanista a organização considera o grupo de pessoas, enfatizando dessa forma as pessoas e as relações entre elas, ela é inspirada em sistemas de pessoas, ocorre à delegação de autoridade além de confiança e abertura, dinâmica grupal e interpessoal.
    Através do aspecto informal surgem os líderes informais dentro dos grupos informais, por meio desse poder criam-se regras de comportamentos, formas de recompensas ou sanções sociais, objetivos, escalas de valores, crenças e expectativas que cada participante vai assimilando integrando
    .
  • CORRETO

    Grupos Informais se encontram dentro da Escola de Relações Humanas.

  • PODER: POTENCIAL DE EXERCER INFLUÊNCIA SOBRE OS OUTROS SEM NECESSARIAMENTE EXERCER UM CARGO DE CHEFIA. NÃO DEPENDE DE LEGITIMAÇÃO. SÃO LÍDERES QUE NÃO EXERCEM FORMALMENTE NENHUM CARGO DE CHEFIA.

     

    AUTORIDADE: PROBABILIDADE DE QUE UM COMANDO OU ORDEM ESPECÍFICA SEJA OBEDECIDO. É O PODER OFICIALIZQDO, INSTITUCIONALIZADO. DEPENDE DE LEGITIMAÇÃO. SÃO LÍDERES QUE EXERCEM FORMALMENTE UM CARGO DE CHEFIA.

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
143251
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MDS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que concerne às relações humanas no trabalho, julgue os itens
de 115 a 120.

Os trabalhadores não agem ou reagem isoladamente como indivíduos, mas sim como membros do grupo em que atuam; não são os trabalhadores que definem sua capacidade máxima de produção, mas sim os grupos sociais com os quais eles interagem; qualquer desvio de comportamento, por parte do indivíduo, tende a ser objeto de retaliação simbólica pelo grupo do qual participa.

Alternativas
Comentários
  • O estudo precursor da Teoria das Relações Humanas é a conhecida Experiência de Hawthorne, realizada no final da década de 20 na Western Electric Company. Os pesquisadores da equipe de Mayo buscavam determinar a relação existente entre a intensidade da iluminação e a eficiência dos operários, medida em termos de sua produtividade. A empresa fabricava componentes telefônicos, e desenvolvia na época uma política de pessoal voltada para o bem estar de seus funcionários.
    Na fábrica da Western, situada no bairro de Hawthorne, Chicago, havia um departamento de montagem de peças de telefone, composto por operárias que executavam um trabalho manual de montagem. A produtividade das mesmas dependia intensamente da sua velocidade manual. Os pesquisadores estavam interessados em saber o efeito das variações da iluminação sobre o desempenho das operárias.Os pesquisadores, ao longo do experimento, acabaram descobrindo a existência da “organização informal”, por meio da qual as operárias se mantinham unidas, com uma certa lealdade entre si e para com a empresa; eventualmente havia também conflitos, tensão, inquietação e descontentamento.
    Dentre as principais conclusões da experiência, destacaram-se as seguintes:
    - Existe um comportamento social, nascido espontaneamente entre os empregados Os trabalhadores não agem ou reagem isoladamente como indivíduos, mas sim como membro dos grupos em que atuam. A Teoria Clássica não percebeu que não são os trabalhadores que definem sua capacidade máxima de produção, mas sim os grupos sociais com os quais eles interagem. Qualquer desvio de comportamento, por parte do indivíduo, tende a ser objeto de retaliação simbólica pelo grupo de que participa.

  • Os trabalhadores não agem ou reagem isoladamente como indivíduos, mas sim como membros do grupo em que atuam; não são os trabalhadores que definem sua capacidade máxima de produção, mas sim os grupos sociais com os quais eles interagem; qualquer desvio de comportamento, por parte do indivíduo, tende a ser objeto de retaliação simbólica pelo grupo do qual participa.
     
    Questão correta, as experiências em Hawthorne têm como conclusões;
     
    O nível de produção é resultante da interação social ele não é delimitado pela capacidade física ou fisiológica do empregado, mas por normas sociais e expectativas grupais, é a capacidade social do trabalhador que determina o seu nível de competências e eficiência e não sua capacidade de executar movimentos eficientes dentro do tempo estabelecido. Quanto maior a interação social no grupo de trabalho maior a disposição de produzir, então o que determina sua eficiência é ele está integrado socialmente.
    O comportamento social do indivíduo se apoia no grupo, os trabalhadores se apoia no grupo, eles não agem isoladamente como indivíduos, mas como membros de grupos, e tendo desvio ele é digamos massacrado pelo grupo, rs... 
  • RETALIAÇÃO?????????
  • Pense.  Uma andorinha só não faz verão.

  • retaliação simbólica - é um julgamento do grupo em relação a um desempenho fora do normal, seja bom ou mau desempenho.

  • Todo mundo teve aquele amigo que, na época da escola, quando era pra fazer trabalho em grupo, ficava encarregado de imprimir o trabalho e levar pra galera apresentar mas acabava esquecendo em casa e o grupo acabava tendo que desenrolar com a professora pra apresentar na próxima aula kkkkkkk quem nunca? 

  • É só pensar o que Marx dizia sobre a luta de classes, mas especificamente com o proletário .

  • Marx só falava merda.


ID
143254
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MDS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que concerne às relações humanas no trabalho, julgue os itens
de 115 a 120.

As recompensas simbólicas e não-materiais, isto é, a boa avaliação por parte dos colegas, com relação ao procedimento correto diante das normas e padrões de comportamento estabelecidos pelos grupos de trabalho, não interferem na motivação e na felicidade do trabalhador.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO!

    Isso é pressuposto da Administração Científica, que baseava-se na concepção do homo economicus, a qual o comportamento das pessoas é motivado apenas pela recompensa salarial e material do trabalho. Mas esta visão de homem mudou com a tão famosa experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e sua equipe. Ela teve o mérito de demonstrar que o pagamento ou recompensa salarial não é o único fator decisivo na satisfação do indivíduo dentro das situações de trabalho (CHIAVENATO, 2000).

    Assim, o ser humano não é motivado apenas por estímulos econômicos e salariais, mas por recompensas sociais e simbólicas. O comportamento humano é determinado por causas que muitas vezes escapam do entendimento do homem. Essas causas chamam-se necessidades ou motivos, que por serem forças consideradas abstratas, levam o indivíduo a um determinado comportamento muitas vezes inexplicável em busca da satisfação de suas necessidades

     

  • A boa avaliação por parte dos colegas é um fator motivacional inserido nas necessidades de estima da teoria da hierarquia de maslow. ERRADA

  • ISSO ERA O QUE PENSAVAM NA ABORDAGEM CLÁSSICA DE TAYLOR E FAYOL. NA ERA INDUSTRIAL O HOMEM ERA VISTO COMO "ECONÔMICO" EM RELAÇÃO À MÃO DE OBRA, POIS SOMENTE SE MOTIVAVA PELAS RECOMPENSAS MATERIAIS E FINANCEIRAS. 

     

    HOJE AS ORGANIZAÇÕES UTILIZAM O UM SISTEMA MAIS PATICIPATIVO, OU SEJA, O 4º SISTEMA - PARTICIPATIVO: MAIS ABERTO E DEMOCRÁTICO QUE OS DEMAIS SISTEMAS, INCENTIVA TOTAL A DESCENTRALIZAÇÃO E A DELEGAÇÃO, O SISTEMA SE APOIA EM TOTAL CONFIANÇA NAS PESSOAS E DE RARAS PUNIÇÕES. O SISTAMA UTILIZA AMPLAMENTE AS RECOMPENSAS SALARIAIS, BEM COMO AS RECOMPENSAS SOCIAIS E SIMBÓLICAS.

     

     

    SE FORMOS PARA A TEORIA DE MASLOW,  LOGO DESCOBRIMOS QUE O RECONHECIMENTO E A ESTIMA (recompensas simbólicas e não-materiais) POR PARTE DA AUTORIDADE AO SUBORDINADO TRATA-SE DE UMA NECESSIDADE SECUDÁRIA DE ESTIMA. OU SEJA, GERA UM MOTIVO PARA A AÇÃO - MOTIVAÇÃO.

     

    SE FORMOS PARA A TEORIA DE HERZBERG,  LOGO DESCOBRIMOS QUE O RECONHECIMENTO E A ESTIMA (recompensas simbólicas e não-materiais) POR PARTE DA AUTORIDADE AO SUBORDINADO TRATA-SE DE UM FATOR MOTIVACIOANL INTRÍSECO. OU SEJA, GERA UM MOTIVO PARA A AÇÃO - MOTIVAÇÃO.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
143257
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MDS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que concerne às relações humanas no trabalho, julgue os itens
de 115 a 120.

Criadas pelos grupos nas organizações, são características da organização formal: as regras de comportamento, as formas de recompensas ou sanções sociais, os objetivos, as escalas de valores sociais, as crenças e as expectativas.

Alternativas
Comentários
  • "Os grupos informais constituem a organização humana da empresa, muitas vezes em contraposição à organização formal estabelecida pela direção. Esses grupos informais definem suas regras de comportamento, suas formas de recompensas ou sanções sociais, seus objetivos, sua escala de valores sociais, suas crenças e suas expectativas, que cada participante vai assimilando e integrando em suas atitudes e comportamento. Delineou-se o conceito de organização informal - a organização não é só composta de pessoas, mas é o próprio conjunto das pessoas que se relacionam espontaneamente entre si."

  • Criadas pelos grupos nas organizações, são características da organização formal (INFORMAL): as regras de comportamento, as formas de recompensas ou sanções sociais, os objetivos, as escalas de valores sociais, as crenças e as expectativas.
  • ERRADO

    Sob o ponto de vista formal, uma organização empresarial consiste em um conjunto de encargos funcionais e hierárquicos, orientados para o objetivo econômico de produzir bens ou serviços. A estrutura orgânico deste conjunto de encargos está condicionada à natureza do ramo de atividade, aos meios de trabalho, às circunstâncias sócio-econômicas da comunidade e à maneira de conceber a atividade empresarial. As principais características da organização formal são:
    1. Divisão do Trabalho;
    2. Especialização;
    3. Hierarquia;
    4. Distribuição da autoridade e da responsabilidade;
    5. Racionalismo.

    http://www.angelfire.com/ar/rosa01/direito97.html

  • Só para organizar e fixar.

    Grupos informais:

    - regras de comportamento;
    - formas de recompensas ou sanções sociais;
    - objetivos;
    - escala de valores sociais;
    - crenças;
    - expectativas.

    Grupos formais:

    - Divisão do Trabalho;
    - Especialização;
    - Hierarquia;
    - Distribuição da autoridade e da responsabilidade;
    - Racionalismo.
  • errado


ID
173245
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A capacidade de trabalhar com eficácia como membro de uma equipe e de conseguir esforços cooperativos nessa equipe na direção dos objetivos estabelecidos denominase habilidade

Alternativas
Comentários
  • Letra C, justamente o conceito de relação interpessoal... e mais:

    A competência interpessoal desenvolvida, favorece aos integrantes de um grupo e ao relacionamento interpessoal satisfatório, quando exercida tais atitudes:

    -Respeito às diferenças individuais (aceitação do eu e o outro);

    -Comunicação efetiva;

    -Feedback (produtivo, dar e receber);

    -Controle emocional (equilíbrio);

    -Autoconhecimento (auto percepção, auto aceitação, auto crítica);

  • O administrador possui três habilidades: a Técnica, Humana e Conceitual.

    Segundo Andrade e Amboni (2007, p.11) conceitua a Habilidade Técnica como a compreensão e o domínio das atividades que realiza, exigindo conhecimento especializado, habilidade, facilidade no uso das técnicas e do instrumento para as atividades que desenvolve. Para Chiavenato (2007, p. 69) “É a habilidade de fazer coisas concretas e práticas, como desenhar um projeto, compor um cronograma, elaborar um programa de produção, entre outras.”

    A Habilidade Humana, refere-se aos esforços, aptidões, capacidade para criar uma atmosfera de segurança e cooperação entre as pessoas em prol de um alcance comum. (ARAÚJO, 2007, p. 12). O administrador trabalha com pessoas e equipes e faz uso delas para conseguir resultados através da liderança, comunicação, motivação e na construção de talentos (CHIAVENATO, 2007, p. 70).

    A Habilidade Conceitual, requer do administrador saber direcionar a missão do negócio, a visão de futuro, os valores essenciais de sua empresa através de idéias globais, conceitos, valores e princípios que permitem saber onde se quer chegar (CHIAVENATO, 2007, P. 70).


  • chaivenato, suas teorias são bastante cobradas em prova, vale a pena estudá-las!

ID
185176
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os Programas de Assistência aos Empregados (PAE) são criados de forma a apoiar os colaboradores na resolução de problemas pessoais que interferem no desempenho. O PAE requer o envolvimento de empregados (E) e supervisores (S), que devem

I - disponibilizar as políticas e diretrizes da empresa;
II - procurar ajuda objetiva diante de problemas relevantes;
III - garantir confidencialidade de informações pessoais.

É(São) ação(ões) específica(s) de empregado(s) e de supervisor(es) APENAS

Alternativas
Comentários
  • I e III - Supervisores

    II - Empregados

    Resp. Letra B

  • O programa de assistência ao empregado (PAE), faz parte da parte de política de relação com empregados da empresa. Seguindo a tendência atual, são chamados de Programas de Assistência ao Colaborador. Muda o nome de empregado para colaborador, mas o conceito não muda em nada.

    O PAE é estruturados para lidar com os problemas dos empregados e tentar minimizar o impacto de problemas de ordem pessoal sobre a produtividade da empresa. São aconselhamentos para colaboradores “problemáticos”. Os sintomas desse colaboradores são:

    - Elevado absenteísmo, maior nas segundas e sextas, antes e após feriados.
    - Faltas não justificadas.
    - Faltas frequentes.
    - Atrasos e saídas antecipadas.
    - Disputa com colegas.
    - Negligências que provocam problemas a outros funcionários.
    - Julgamento precário de situações e decisões erradas no trabalho.
    - Muitos acidentes estranhos no trabalho.
    - Danos e paradas de máquinas devido a negligências.
    - Envolvimento com a leio, como multas no trânsito, embriaguez etc.
    - Má aparência pessoal.

    - QUESTÃO

    Apesar de no livro não dizer responsabilidades o que é responsabilidade de cada um, empregados e supervisores, essa questão ficou bem simples.

    I – disponibilizar as políticas e diretrizes da empresa; – Quem tem que disponibilizar é a empresa, através de seus supervisores.
    II – procurar ajuda objetiva diante de problemas relevantes; – Quem deve procurar ajuda é o empregado, no caso de problemas financeiros ou de ordem pessoal.
    III – garantir confidencialidade de informações pessoais. – O que é falado para os conselheiros da empresa, não pode ser divulgado para não causar constragimento ou qualquer coisa assim. Isso é responsabilidade da empresa, representada pelo supervisor.

    RETIRADO DO SITE ADMINISTRAÇÃO COMENTADA


ID
198196
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INCA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em um órgão federal, uma servidora de carreira assumiu
a implantação e gestão de um Programa de Melhoria da Saúde e da
Qualidade de Vida dos servidores e terceirizados que integram esse
órgão. Inicialmente, o programa piloto seria desenvolvido na
unidade sede de Brasília para, posteriormente, ser ampliado às
demais unidades, em todo o território nacional.

Considerando a situação hipotética acima, julgue os itens a seguir.

Considere que um integrante do grupo de pesquisa, o qual normalmente participava dos encontros, mas raramente executava as metas individuais definidas para a semana, tenha sido pressionado pelo grupo, após três semanas, a mudar suas atitudes e seu comportamento, pois estava prejudicando o andamento das ações do grupo. Considere ainda que, na semana seguinte, esse servidor tenha se ajustado às normas e aos padrões idealizados pelo grupo. Nesse caso, esse ajuste é denominado conformidade.

Alternativas
Comentários
  • Conformidade é um processo pelo qual as crenças ou comportamentos das pessoas são influenciados por outros dentro do grupo. As pessoas podem ser influenciadas através de processos sutis, mesmo inconscientes, ou por pressão social direta e aberta.

    Um psicólogo de Harvard, Herbert Kelman (1958), identificou três tipos principais de influência social:

    1.Concordância: é a conformidade pública, enquanto conservamos nossas próprias crenças privadas.
    2.Identificação: é a conformidade a alguém de quem gostamos e respeitamos, tal como uma celebridade ou um tio favorito.
    3.Internalização: é a aceitação da crença ou comportamento, tanto pública quando privadamente.

  • Em grupos, uma das influências sociais mais importantes é a busca da conformidade. As influências sociais em grupos são normalmente na forma de normas. Normas são padrões de comportamento aceitáveis que são compartilhados – e reforçados – pelos membros do grupo.

  • QUESTÃO CORRETA.

    Conformidade sugere uma atitude em consonância com os demais.

  •  Quando a conformidade se dá por submissão, consciente ou inconsciente, é usual dizer-se que ocorreu uma situação de conformismo. Quando um indivíduo ou um grupo reclama ou reage à submissão, não se conformando a crenças ou comportamentos, ocorre o que usualmente se chama de inconformismo.

    Segundo René Mucchielli, o conformismo é a atitude social que consiste em se submeter às opiniões, regras, normas, modelos que representam a mentalidade coletiva ou o sistema de valores do grupo ao qual se adere a torná-los seus. Esse processo, amplamente estudado em psicologia social, corresponde mudanças de opinião, de comportamento ou mesmo de percepção de um indivíduo ou grupo minoritário, em situações influência ou pressão social exercida por parte de outros indivíduos ou por um grupo dominante.

  • Ou seja, entrou nos conformes..rs (brincadeira)

ID
209518
Banca
ACAFE
Órgão
MPE-SC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A percepção pode ser definida como o processo cognitivo, por meio do qual as pessoas organizam e interpretam suas impressões sensoriais (SOBRAL; PECI, 2008). Para minimizar a complexidade do mundo, as pessoas fazem uso de atalhos em seus sistemas de percepção que lhes permitem processar informações e julgar os outros. A percepção focaliza alguns estímulos e ignora outros, provocando distorções.

Assinale a alternativa correta em relação aos principais tipos de distorções perceptivas.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: letra A

    Percepção seletiva: ocorre quando a pessoa percebe apenas alguns elementos da mensagem comunicada, devido à sua percepção individual. As necessidades, influências sociais e culturais, atitudes e vontades de cada pessoa interagem para determinar quais estímulos são importantes de serem percebidos.

  • Estereótipo = atribui-se um indivíduo a um grupo com base em um percepção, atribui-se as demais caraterísticas do grupo ao indivíduo.
    Efeito de halo = similar ao estereótipo, é qndo se generaliza sobre os atributo de um indivíduos com base em uma ou poucas características.
    Ambos são generalizações

    Projeção = quando as pessoas designam a outras sentimentos e características que possuem.
    Percepção seletiva = ocorre quando a pessoa separa certa informação que apóia ou reforça uma convicção anterior e filtra a informação que não confirma sua opinião.

ID
209521
Banca
ACAFE
Órgão
MPE-SC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O Modelo dos Cinco Fatores de Personalidade (Big Five) é uma construção teórica que descreve a personalidade humana com base em cinco dimensões. Uma dessas dimensões diz respeito ao grau em que uma pessoa é calma, entusiasta e segura (positivo) ou tensa, nervosa e insegura (negativo).

O fator de personalidade descrito é:

Alternativas
Comentários
  • Meu livro Robbins - Comportamento Orgnizacional pg 81 
  • Ohhh Julio. A gente gostaria muito de saber o que está escrito no livro que justifica a questão. Escreve pra gente ;-) . Valeu!
  • Questão de bom senso.

    Segue a teoria

    Big Five (port. "cinco grandes") refere-se em psicologia aos cinco fatores da personalidade descritos pelo método lexical, ou seja, baseado em uma análise linguística[1]:
    1. Neuroticismo ou e(in)stabilidade emocional(ingl. neuroticism)- descrito no enunciado e portanto resposta da questão.
    2. Extroversão (extraversion)- Tímido ou com grande capacidade de comunicação
    3. Amabilidade (agreeableness)- amável ou ríspido
    4. Conscienciosidade ou meticulosidade (conscientiousness)- detalhista ou frívolo (superficial)
    5. Abertura para o novo (openness to experience)- Inovador ou tradicional
    1. Asendorpf, Jens B. (2004). Psychologie der Persönlichkeit (3. Aufl.). Berlin: Springer.
  • Vou transcrever aqui o que tem no meu livro (e não o do Julio) do Robbins, Comportamento Organizacional na página 81:

    O modelo Big Five foi o teste realizado por John Bearden que o levou a repensar sua maneira de gerir pessoas.
    Nos anos recentes, um número considerável de pesquisas indica que cinco dimensões básicas dão base para todas as outras e englobam as variações mais significativas na personalidade humana. Estes cinco fatores são:

     - Extroversão. Esta dimensão se refere ao nível de conforto de uma pessoa com seus relacionamentos. os extrovertidos costumam ser gregários, afirmativos e sociáveis. Os introvertidos costumam ser reservados, tímidos e quietos.

     - Amabilidade. Esta dimensão refere-se à propensão de um indivíduo em acatar as idéias dos outros. As pessoas muito amáveis são cooperativas, receptivas e confiantes. As pessoas que têm baixa pontuação nesta dimensão são frias, desagradáves e confrontadoras.

     - Consciência. Esta dimensão é uma medida de confiabilidade. uma pessoa altamente consciente é responsável, organizada, confiável e persistente. Aqueles que têm baixa pontuação nesta dimensão são facilmente distraídos, desorganizados e pouco confiáveis.

     - Estabilidade emocional. Esta dimensão se refere à capacidade de uma pessoa para enfrentar o estresse. As pessoas com estabilidade emocional positiva costumam ser calmas, autoconfiantes e seguras. Aqueles com pontuação negativa tendem a ser nervosos ansioso, deprimidos e inseguros.

     - Abertura para experiências. A última dimensão se refere aos interesses de uma pessoa e ser facínio por novidades. pessoas extremamente abertas são criativas, curiosas e sensíveis artísticamente. os que ficam na outra ponta desta dimensão tendem a ser convencionais e se sentem melhores com o que lhe é familiar.

     

    Portanto depois de todo esse conteúdo do livro a QUESTÃO CORRETA É A LETRA B

  • Neuroticismo

    Neuroticismo é a tendência para experimentar emoções negativas, como raiva, ansiedade ou depressão. Por vezes é chamada de instabilidade emocional. Aqueles com um grau elevado de neuroticismo são emocionalmente reactivos e vulneráveis ao stress. Eles são mais predispostos a interpretar situações normais como sendo ameaçadores, e pequenas frustrações como dificuldades sem esperança. As suas reacções emocionais negativas tendem a persistir por períodos invulgarmente longos, o que significa que eles estão usualmente com má disposição. Esses problemas na regulação emocional podem diminuir a capacidades dessas pessoas para pensar claramente, tomar decisões e lidar de forma apropriada com o stress.

    No outro extremo da escala, indivíduos com baixo neuroticismo são mais difíceis de serem perturbados e são menos reactivos emocionalmente. Eles tendem a ser calmos, emocionalmente estáveis, e livres de sentimentos negativos persistentes; no entanto, a escassez de sentimentos negativos não significa necessariamente que estes indivíduos experimentem muitos sentimentos positivos.

  • Extroversão

    Extroversão é caracterizada por emoções positivas e pela tendência para procurar estimulação e a companhia dos outros. Este traço é marcado pelo profundo envolvimento com o mundo exterior. Os extrovertidos gostam de estar com pessoas, e são usualmente vistos como sendo cheios de energia. Eles tendem a ser indivíduos entusiastas e virados para a acção, que provavelmente dizem “Sim!” ou “Vamos a isso!” perante oportunidades de excitação. Em grupos eles tendem a ser faladores, assertivos e a chamar as atenções para sí.

    Os introvertidos não têm a exuberância social e os níveis de actividade dos extrovertidos. Eles tendem a parecer calmos, ponderados e menos envolvidos com o mundo social. A sua falta de envolvimento social não deve ser interpretada como timidez ou depressão. Os introvertidos simplesmente necessitam de menos estimulação e de mais tempo sozinhos do que os extrovertidos. Eles podem ser bastante activos e enérgicos, mas não socialmente.

  • Amabilidade

    Amabilidade é a tendência para ser compassivo e cooperante em vez de suspeitoso e antagonista face aos outros. Este traço reflecte diferenças individuais na preocupação com a harmonia social. Individuos “amáveis” valorizam a boa relação com os outros. Eles são geralmente respeitosos, amigáveis, generosos, prestáveis e dispostos a fazer compromissos. Pessoas “amigáveis” têm também uma visão optimista da natureza humana. Elas acreditam que as pessoas são basicamente honestas, decentes e dignas de confiança.

    Individuos “não-amigáveis” põem o interesse próprio acima da boa relação com os outros. Eles normalmente não se preocupam com o bem-estar dos outros, e por vezes o seu cepticismo acerca dos motivos dos outros fá-los ser desconfiados e pouco cooperativos.

  • Conscienciosidade

    Conscienciosidade é a tendência para mostrar auto-disciplina, orientação para os deveres e para atingir os objectivos. Este traço mostra uma preferência pelo comportamento planeado em vez de espontâneo. Influencia a maneira como controlámos e dirigimos os nossos impulsos.

    Abertura para o novo

    Abertura é o interesse pela arte, emoção, aventura, ideias fora do comum, imaginação, curiosidade, e variedade de experiências. Este traço distingue as pessoas imaginativas das “terra-a-terra” e convencionais. As pessoas com elevada abertura são intelectualmente curiosas, apreciadoras da arte, e sensíveis à beleza. Elas tendem a ser, comparadas com as pessoas “fechadas”, mais criativas, a prestar mais atenção aos seus sentimentos e a terem opiniões não convencionais.

    As pessoas com baixo grau de abertura tendem a ter interesses mais convencionais e tradicionais. Elas preferem o simples, claro e óbio ao complexo, ambíguo e subtil. Elas podem ver as artes e as ciências com suspeita ou achá-las desinteressantes.

      
    Fonte: 
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Big_Five_(psicologia)  

  • Analisando cada assertiva, temos:

    a) extroversão. (avalia a quantidade e intensidade de interações interpessoais. Alta pontuação neste fator significa uma pessoa sociável, falante, carinhosa, que gosta de se divertir)

    b) estabilidade emocional. (o Neuroticismo avalia o ajustamento versus instabilidade emocional. Alta pontuação em neuroticismo está relacionada à preocupação, insegurança, nervosismo e tensão. Quanto mais baixa a pontuação neste fator, mais estabilidade emocional a pessoa apresenta, sendo calma, segura e entusiasta).

    c) agradabilidade. (avalia a qualidade da orientação interpessoal do indivíduo. Alta pontuação demonstra uma pessoa generosa, bondosa, confiante, prestativa, clemente, crédula e honesta).

    d) senso de responsabilidade.(avalia o grau de organização, persistência e motivação. Alta pontuação relaciona-se às pessoas organizadas, confiáveis, trabalhadoras, autodisciplinadas, pontuais, escrupulosas, asseadas, ambiciosas, perseverantes, cuidadosas e honestas).

    e) abertura para experiências. (avalia a atividade proativa e a apreciação da experiência por si só. Pessoas abertas para novas experiências são curiosas, criativas, originais, imaginativas e não-tradicionais).

    A questão pede a dimensão relacionada ao "grau em que uma pessoa é calma, entusiasta e segura (positivo) ou tensa, nervosa e insegura (negativo)". Assim, a resposta correta é a letra (b).



ID
226786
Banca
UFF
Órgão
UFF
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A prática em que um funcionário usa a organização ou seus recursos para realizar objetivos pessoais denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • "O patrimonialismo é a característica de um Estado que não possui distinções entre os limites do público e os limites do privado. Foi comum em praticamente todos os absolutismos.

    O monarca gastava as rendas pessoais e as rendas obtidas pelo governo de forma indistinta, ora para assuntos que interessassem apenas a seu uso pessoal (compra de roupas, por exemplo), ora para assuntos de governo (como a construção de uma estrada). Como o termo sugere, o Estado acaba se tornando um patrimônio de seu governante".

    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Patrimonialismo. Acesso aos 12/01/2011.

    O comentário acima é aplicado analogamente ao caso em apreço.


    FonFfofdljkj "

  • Resposta 'e'

     Administração Pública - Os três modelos básicos.
    - Administração pública patrimonialista
    - Burocrática
    - Gerencial

       Estas três formas se sucedem no tempo, mas nenhuma delas foi totalmente abandonada, com heranças presentes ainda nos dias de hoje.


    Administração pública patrimonialista:
    - o poder que emana do povo passa a ser utilizado pelo governante para seu interesse.
    - Um dos efeitos do patrimonialismo é que a corrupção e o nepotismo são inerentes a esse tipo de Administração.
  • Vídeo aula explicativa sobre PATRIMONIALISMO. https://youtu.be/ZDC-7mxyyXM
  • GAB: E.

    Não separação da Res pública X Res principis: prática Patrimonialista.

    @adm.mapeada

    Mapeando os principais temas de Administração abordados em Concursos Públicos.

    Sigam e aproveitem!


ID
239215
Banca
FCC
Órgão
TRT - 8ª Região (PA e AP)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Além do contrato formal de trabalho, a organização e as pessoas que nela trabalham, estabelecem um contrato psicológico de trabalho. Pode-se definir este último como um

Alternativas
Comentários
  • O conceito de contrato psicológico foi referido pela primeira vez por Argyris (1969, cit. por Mariano, 2002) para descrever as relações existentes no contexto fabril entre os empregados e a chefia directa. O contrato psicológico consistia, assim, nas trocas verificadas na relação de trabalho entre a organização e o indivíduo, trocas estas que não estavam discriminadas no contrato formal, nem eram discutidas expressamente. Em 1962, Levinson volta a utilizar este conceito, definindo-o como as expectativas recíprocas e implícitas entre a organização e o indivíduo. Esta definição acrescenta algo muito importante à definição de Argyris, dado que o contrato psicológico passa a definir-se por expectativas, e não por trocas, apenas.

    Mais sobre: Contrato psicológico 
  • Letras B e D são a mesma coisa, escritas de modo diferentes... aliás, letra D é ainda mais correta, porque a questão fala de "contrato" psicológico e o termo "pacto", na referida alternativa, é mais adequado do que "entendimento tácito"... sinceramente...
  • Desculpem o desabafo, mas é que recentemente fiz o TRF 1ª Região para este mesmo cargo (Analista Administrativo) e não passei somente por causa dessa matéria, gestão de pessoas (da FCC); das 5 questões, errei 4. E aqui no QC continuo errando uma atrás da outra... 
  • Pessoal, não poderia estar certa a letra D, pois não esclarece que esse pacto traz benefícios para os funcionário tb e não apenas para a organização. A relação tem que ter benefícios para ambos.
  • O Contrato Psicológico implica um acordo entre as partes por meio do qual cada uma compromete-se com as ações futuras, essas ações são vistas como uma forma de troca entre as partes: se você fizer isso eu farei aquilo. Ele corresponde aos aspectos do relacionamento de trabalho entre a organização e existência legal, traz a ideia de conotação.
    Argyris  enfatizou que o contrato psicológico era implícito por sua natureza, e que benefícios consideráveis seriam obtidos por ambas as partes se eles fossem tornados explícitos , dessa forma o relacionamento de trabalho em geral pode ser interpretado como um contrato psicológico.
  • Fica claro o envolvimento das partes, não de toda a organização como afirma  a questão D. A pesquisa nessa área foi pouco explorada  Rousseau, demonstrou que seu foco é demonstrar que realmente existem expectativas de troca recíproca, tanto de natureza relacional quanto transacional na mentes dos funcionários; e que os observadores externos são capazes de estabelecer um consenso  sobre o que é contrato, e sobre o quão justos ele parece... 

    Dois pontos merecem destaque no contrato psicológico:

    O contrato é entre indivíduo e a organização, quem exatamente é a organização?
    O segundo ponto relaciona-se ao poder, pois as partes precisam ter poderes proporcionais.
  • Chiavenato:

    Todo o contrato tem dois aspectos fundamentais...



    O contrato formal e escrito: é um acordo assinado com relação ao cargo a ser ocupado, ao conteúdo do trabalho, ao horário, ao salário...
    O contrato psicológico: é uma expectativa que a organização e o indivíduo esperam realizar e ganhar com o novo relacionamento.
  • a questao  esta no entendimento tácito que eh  um entendimento  implicito "sub-intendido"  , e as outras expressoes dao conta de um contrato formal !!

  • QUANDO EU PASSAR EM UM CONCURSO, NUNCA MAIS QUERO OUVIR FALAR DE GESTAO DE PESSOAS.

  • Contrato Psicológico de Trabalho


    O contrato psicológico de trabalho é o vinculo, formado com base em um conjunto de expectativas que se estabelece entre o empregado e a empresa.
    Por ser um processo social, humano e compartilhado, o contrato psicológico de trabalho é continuo e mutável.
    Quando as expectativas entre as pessoas e a empresa não estão em sintonia, surgem problemas de desempenho, como erros e omissões no trabalho, faltas sem motivo aparente, acomodação e outros sinais.
    Resgatar as percepções sobre as expectativas e as condições com as quais se estabelece, é o objetivo essencial de observar dimensão mental e psicológica desse processo.

    Fatores que estruturam o contrato psicológico de trabalho

    Tipo de envolvimento empregado e a empresa;
    Eficácia das normas de comunicação;
    Padrões de confidencialidade e ética;
    Nível de flexibilidade necessária ao trabalho;
    Desempenho funcional.


    Tipos de vínculos

    Envolve convivências de pessoas implicadas em uma situação; pessoas que buscam compatibilização de interesses em determinado nível de confiança e com critério específico de juramento e escolha.

    Valores e crenças sobre a empresa

    Comparar semelhanças e diferenças são atividades importantes no gerenciamento das relações entre o empregado e a empresa.
    Sintonia entre expectativas é o fator chave as saúde do trabalho.
    Quanto ao que as pessoas querem da empresa, as respostas mais freqüentes são:
    Reconhecimento, carreira, salário, renumeração e bom ambiente social.
    E sobre o que as empresas querem de você, as respostas mais comuns são:
    Dedicação, dinamismo, comprometimento e responsabilidade.


    fonte: http://contratopsicodetrabalho.blogspot.com.br/2010/06/contrato-psicologico-de-trabalho-o.html
  • Gestão de Pessoas. Ô assunto chato e complexo. E olha que quero estudar Administração ano que vem kkkk


ID
263290
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O autoconhecimento e o conhecimento do outro são componentes essenciais na compreensão de como a pessoa atua no trabalho, dificultando ou facilitando as relações. Para isto, é correto afirmar que:

I. A interação entre dois seres é sempre delicada, porém a abordagem pode ser o ponto determinante do tipo de relação que será estabelecida.

II. Nas relações interpessoais, as pessoas devem não somente agir com franqueza ao emitir suas opiniões, mas também livrar-se da imposição de limites nos relacionamentos pessoais ou profissionais.

III. O ambiente de trabalho influi no comportamento das pessoas e, por conseguinte, influencia nas relações interpessoais.

IV. O ser humano é autossuficiente, ele não precisa do outro para realizar-se.

A resposta correta é a opção

Alternativas
Comentários
  • Questão doida, é claro que a alternativa II está incorreta, nos relacionamentos interpessoais não deve livrar-se da imposição de limites nos relacionamentos pessoais ou profissionais. 

  • concordo plenamente com vc Janaina

  • acertei a questão, mas por eliminação! mal formulada!!

    existem limites sim.

     

  • Como não, minha gente? Não se pode impor limites nas relações interpessoais. Precisa deixar a relação solta, livre de obrigações.

  • Ano: 2004 Banca:  Órgão:  Prova: 

    Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos relevantes das relações humanas no ambiente de trabalho, julgue os itens que se seguem.

    Nas relações interpessoais, as pessoas devem não só agir com franqueza ao emitir suas opiniões mas também livrar-se da imposição de limites nos relacionamentos pessoais ou profissionais.

  • Ano: 2004 Banca: CESPE

    Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos relevantes das relações humanas no ambiente de trabalho, julgue os itens que se seguem.

    Nas relações interpessoais, as pessoas devem não só agir com franqueza ao emitir suas opiniões mas também livrar-se da imposição de limites nos relacionamentos pessoais ou profissionais. ERRADO


ID
266299
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PREVIC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação à gestão de pessoas, julgue os itens que se seguem.

O comportamento organizacional relaciona-se ao conjunto de ações, atitudes e expectativas humanas no ambiente de trabalho e abrange os níveis pessoal, grupal e institucional.

Alternativas
Comentários
  • Corretíssima.

    Ações , atitudes e expectativas humanas no ambiente de trabalho mantém relação direta com o estudo do comportamento organizacional
    e há três níveis de análise: do nível individual para o sistema organizacional.
    Cada nível é construído  sobre  o  nível  anterior. 
    O  conceito  de  grupo  sai  do  nível  básico do  indivíduo;  vamos  sobrepondo  limitações  estruturais  sobre
    os  níveis  do  indivíduo  e  do  grupo  para  chegarmos  ao  nível  do
    comportamento organizacional (instituição).



  • O modelo de comportamento organizacional tem o seu estudo baseado em três análises. As quais são:

    - Nível Individual;

    - Nível do Grupo; e,

    - Nível dos Sistemas Organizacionais.

    Abraço.
  • Comportamento organizacional: Atos e atitudes das pessoas nas organizações. Relações entre indivíduos, grupos e organizações. Proatividade: comportamento orientado para satisfação das necessidades pessoais, para alcançar objetivos e aspirações (práticas organizacionais e objetivos pessoais). Pensa, escolhe e executa. Fatores físicos e biológicos, psicológicos e sociais. Elementos utilizados para promover o aumento da eficiência organizacional. Relações entre homem e trabalho (aptidões, interesses e personalidade), trabalho e homem (adaptar ao homem o ambiente físico da organização), homem e homem (sociabilidade, compatibilidade, equilíbrio, respeito e confiança). 
  • Questão CERTA.

    No modelo de comportamento organizacional, temos duas variáveis:
    1) Variáveis dependentes: que estão relacionadas com a produtividade, o absenteísmo, a rotatividade e a satisfação com o trabalho. (que a questão não cobrou).

    2) Variáveis independentes: que estão relacionadas com as variáveis no nível do indivíduo (nível pessoal): aborda que as pessoas entram para as organizações com determinadas características que vão influenciar seus comportamentos no trabalho, quais sejam: características biográficas, como idade, sexo e estado civil; características de personalidade; valores e atitudes, etc. Variáveis no nível do grupo (nível grupal): o comportamento de um grupo é mais do que a soma das ações dos indivíduos que fazem parte dele. O comportamento das pessoas é diferente quando elas estão sozinhas ou em um grupo. Variáveis no Nível do sistema organizacional (nível institucional): o comportamento org. alcança seu mais alto nível de sofistificação quando é somado a estutura formal ao prévio conhecimento do comportamento dos indivíduos e dos grupos.
  • Diversos autores conceituam o comportamento organizacional

     

     Limongi-França (2005): “comportamento organizacional é o estudo de ações, atitudes e expectativas humanas dentro do ambiente de trabalho”. A autora acrescentou ainda que se refere a questões psicológicas, sociais, biológicas e organizacionais em pelo menos três níveis: pessoal, grupal e institucional, onde existe uma cultura e um espaço social especifica para cada empresa e/ou instituição, seja ela com fins solidários, educativos e/ou lucrativos.

    • Robbins (2002): “comportamento organizacional é um campo de estudo que investiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura têm sobre o comportamento dentro das organizações, com o propósito de utilizar esse conhecimento para promover a melhoria da eficácia organizacional.”

     Soto (2002): “o comportamento organizacional se relaciona com um conjunto de conceitos fundamentais que giram em torno da natureza das pessoas e das organizações.”

     

    Gabarito: C

  • O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL É UM CAMPO DE ESTUDOS QUE INVESTIGA O IMPACTO QUE INDIVÍDUOS, GRUPOS E A ESTRUTURA TÊM SOBRE O COMPORTAMENTO DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES, COM O PROPÓSITO DE UTILIZAR ESSE CONHECIMENTO PARA PROMOVER A MELHORIA DA EFICÁCIA ORGANIZACIONAL. O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL É UM CAMPO DE ESTUDOS. ESSA AFIRMAÇÃO SIGNIFICA QUE SE TRATA DE UMA ÁREA DE ESPECIALIDADE, COM UM CORPO COMUM DE CONHECIMENTOS. ELE ESTUDA TRÊS DETERMINANTES DO COMPORTAMENTO DAS ORGANIZAÇÕES: INDIVÍDUOS, GRUPOS E ESTRUTURA.

     

    O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL APLICA O CONHECIMENTO OBTIDO SOBRE AS PESSOAS, OS GRUPOS E O EFEITO DE ESTRUTURA SOBRE O COMPORTAMENTO, PARA FAZER COM QUE AS ORGANIZAÇÕES TRABALHEM MAIS EFICAZMENTE. PARA RESUMIR ESSA DEFINIÇÃO, PODE-SE DIZER QUE O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL SE PREOCUPA COM O ESTUDO DO QUE AS PESSOAS FAZEM NAS ORGANIZAÇÕES E DE COMO ESSE COMPORTAMENTO AFETA O DESEMPENHO DESSAS EMPRESAS. COMO ESSE CAMPO DE ESTUDO ESTÁ VOLTADO ESPECIFICAMENTE PARA SITUAÇÕES RELACIONADAS COM O EMPREGO, ENFATIZA-SE O COMPORTAMENTO RELATIVO A FUNÇÕES, TRABALHO, ABSENTEÍSMO, ROTATIVIDADE, PRODUTIVIDADE, DESEMPENHO HUMANO E ADMINISTRAÇÃO.

     

    SEGUNDO ROBBINS, O COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL INCLUI TÓPICOS BÁSICOS COMO MOTIVAÇÃO, COMPORTAMENTO E PODER DE LIDERANÇA, COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL, ESTRUTURA E PROCESSOS DE GRUPOS, APRENDIZADO, DESENVOLVIMENTO DE ATITUDES E PERCEPÇÃO, PROCESSOS DE MUDANÇAS, CONFLITOS, PLANEJAMENTO DO TRABALHO E ESTRESSE NO TRABALHO. 

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • kkkkk deu até medo de responder, parecia tão obvio sendo cespe.


ID
269005
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PREVIC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere a comportamento organizacional, julgue os itens que se seguem.

Emoções e afetos das pessoas nas organizações são aspectos importantes que as pesquisas de clima organizacional devem revelar para que se possa gerenciar a qualidade de vida no trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Errada   Principais aspectos em uma pesquisa de clima organizacional: comunicação, trabalho em equipe, relacionamento interpessoal e com a liderança, ambiente físico, benefícios, dentre outros. As emoções e afetos podem não ser decorrentes do clima organizacional, apesar de afetá-lo indiretamente. Portanto não são aspectos que devem ser priorizados em uma pesquisa.


    http://estudandodiaenoite.blogspot.com.br/2012/03/questoes-administracao-publica-e-gestao.html
  • ERRADA!!!

    As emoções e os afetos organizacionais são importantes para a pesquisa de CLIMA ORGANIZACIONAL. 

    No entanto, somente com esses fatores não é possível GERENCIAR A QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO.

    Esta, por sua vez, engloba vários fatores como, por exemplo, percepções simultâneas, autonomia na execução de tarefas, seguro de vida...etc.

  • Clima Organizacional não leva em consideração aspectos afetivos.

  • "As pesquisas de clima organizacional procuram coligir informações sobre o campo psicológico que envolve o ambiente de trabalho das pessoas e qual a sua sensação pessoal nesse contexto."  Gestão de Pessoas - Chiavenato (pg. 546)

  • Tudo bem na teoria pode ser isso, mas na prática a afetividade dentro de ambiente de trabalho provoca diretamente um clima mais amistoso e pacifico para trabalhar. 

  • Clima organizacional - emoção e afetos não são levados em consideração.

  • Falou em clima organizacional e emoções e afetos está ERRADA

  • "Alguns autores diferenciam o clima organizacional e clima psicológico no momento da realização da pesquisa de clima organizacional. Segundo tais autores, o clima psicológico está relacionado a aspectos afetivos, descrevendo a percepção individual do ambiente de trabalho. O clima organizacional, por sua vez, está relacionado a aspectos cognitivos, descrevendo percepções compartilhadas entre os membros da instituição."

    Fonte: Ribas e Salim, 2015.

    CESPE/MPU/2010 - O clima organizacional resulta da percepção compartilhada entre indivíduos, de ênfase afetiva e cognitiva, acerca de práticas, políticas e procedimentos formais e informais de uma organização. Gabarito ERRADO.

  • às vezes estou resolvendo questões dessa matéria e me bate uma tristeza

  • Chiavenato define a cultura organizacional, ou corporativa, como o "conjunto de hábitos e crenças, estabelecidos através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhadas por todos os membros da organização"

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Soraya nao so voce, mas até esse tal de Chiavenato se sente na depre quanto a essa materia

  • O clima organizacional relaciona-se mais ao aspecto cognitivo. O aspecto emotivo não é avaliado em pesquisas de clima organizacional.

  • A pesquisa de clima organizacional vai analisar a percepção dos funcionários em relação ao ambiente de trabalho, não tem nada a ver com emoções.

    Gabarito Errado.

  • GABARITO E

    Emoções e afetos das pessoas nas organizações são aspectos importantes que as pesquisas de clima organizacional devem revelar para que se possa gerenciar a qualidade de vida no trabalho.

    ________________________________________

    Clima organizacional relaciona aspectos emocionais, apenas os cognitivos

    #NinguémVaiLerSeuTextão


ID
270193
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-ES
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens a seguir, referentes a relações humanas e
interpessoais.

Temas como diversidade sexual, multiculturalismo, acessibilidade e questões de gênero tornaram o processo de interação nas organizações mais complexo, por estimularem, ainda mais, a valorização do trabalho em equipe.

Alternativas
Comentários
  • Apesar de não indicar referências essa questão pode ser resolvida com a lógica:
    A diversidade não impede viver em harmonia.
    Quanto maior a diversidade (sexual, cultural, etc) mais complexo se torna o relacionamento e portanto maior valor existe ao estimular o trabalho harmonioso em equipe.
  • Muito bem lembrado pelo colega acima, o trabalho harmonioso em equipe.
    A diversidade entre as pessoas permite acesso à várias competências e habilidades que harmoniosamente trabalhadas em equipe, beneficiam o ambiente de trabalho, eficiência e eficácia das tarefas.
    Não basta montar uma equipe, e preciso que se busque a harmonia
  • Conforme livro : comportamento organizacional robbins capitulo 9 página 219

    Diversidade: 

    A maior parte das atividades de um equipe requer vairedade de habilidades e conhecimentos. Em vista disto, é razoável supor que equipes heterogêneas (membros são diferente em termos de personalidade, sexo, idade, educação, especialização funcional e experiência) têm uma maior probabilidade de que possuam as característica necessárias para realizar suas tarefas de forama eficaz. " ai explica a valorização do trabalho em equipe"


    "A complexidade" está no fato de equipes heterogêneas levam uma pouco mais de tempo para aprender a trabalhar em conjunto, superando as divergência e as diferentes aboradagens na resolução de problemas.
  • Escreva seu c

    Vou republicar o que havia comentado na Q89964, que tratava do tema parecido.

    Acho isso muito relativo. Vejo que características e hábitos pessoais podem ser sim avaliados no desempenho. Com as redes sociais em grande evidencia no mundo empresarial, as empresas tem sim verificado, em visitas às paginas de seus colaboradores, algumas ideologias e comportamentos sobre a postura deles diante de diversas preferências e aspectos intra e extra empresa. As "investigações sociais" são ações desenvolvidas por algumas empresas de recrutamento; as características físicas para certos cargos também são avaliadas,como exemplo,a altura mínima exigida de homens e mulheres em concursos das Polícias Militares; um soldado da Polícia do Exército tem que ter certa estatura para poder defender esta divisão; as companhias aéreas também o fazem ao contratar parte da tripulação; o próprio filme TROPA DE ELITE evidenciou isso, mostrando a postura que um futuro policial do BOPE tem que ter para assumir o posto, pois os comportamentos psicológicos são testados ao extremo, e isso, é claro, busca selecionador os melhores homens com as melhores e mais firmes posturas que devam ter para enfrentar as piores missões que por hora venham; as entrevistas são claras e evidentes fontes de análise físicas e de hábitos pessoais daqueles que se candidatam, por mais que não seja um critério explícito de se analisar ali naquela hora, mas o avaliador ou psicólogo consegue observar essas expressões faciais e associá-los à certos comportamentos, como exemplo, sudorese excessiva, mãos atreladas como sinal de nervosismo ou ansiedade, palavras eloquentes etc . A própria questão deixou claro que esses aspectos PODEM ser avaliados, não considerando-os como uma regra, mas algo que possa estar dentro de um critério de discricionariedade e conveniência de cada organização quanto à postura que ela queira exigir de seus futuros colaboradores à sua cultura. Lamentavelmente muitos recursos humanos tem avaliações preconceituosas mesmo que não informadas ao candidatos, pois discriminam muito pessoas tatuadas, com brincos ou piercings, tom de voz, dicção ou sotaque inadequado para o cargo ofertado. Enfim, por mais que esses nobres doutrinadores não saibam disso, tudo que pude escrever ai em cima é pratica indispensável à admissão de pessoas, ações incontestáveis encruadas na cultura de qualquer organização pública ou privada, seja de qual ramo for, ou por um acaso de onde e como foi que surgiu a cota de negros em Universidades Públicas e para concursos Públicos Federais? Tenho pra mim que, talvez, eles NÃO abordem tal tema com receio de adentrar em um campo mais específico que possa ofender a honra e a imagem de certos grupos sociais. 

    omentário...

  • Gabarito: certo.

     

    A globalização também traz à tona outro desafio: a diversidade da força de trabalho, discriminação.

    As organizações estão se tornando mais heterogêneas em termos de raça, etnia e sexo de seus participantes. O termo aplica-se a qualquer pessoa que fuja da norma convencional: pessoas com necessidades especiais, representantes da terceira idade e homoafetivos. A diversidade da força de trabalho traz implicações importantes para as práticas administrativas e para compreensão do comportamento organizacional. Os executivos recisam modificar sua filosofia de tratar todo mundo do mesmo modo, reconhecendo as diferenças e respondendo a elas de maneira a assegurar a retenção dos funcionários e uma maior produtividade, sem que se cometa nenhuma discriminação.

    Prof. Andréia Ribas

     

     

     

    (Cespe/Anac/Técnico Administrativo/2012)

    A heterogeneidade das organizações decorrente da inclusão de diferentes grupos sociais é um desafio para os estudos acerca do comportamento organizacional.

     

    Gabarito: certo.

     

    (A diversidade da força de trabalho traz implicações importantes para os estudos acerca do comportamento organizacional.)

  • UMA OUTRA QUESTÃO DO CESPE

     

    CESPE: "A gestão da diversidade cultural, um dos desafios da gestão de pessoas, consiste na valorização da diversidade no trabalho, fomentando o respeito mútuo, promovendo as diversas culturas e tratando com seriedade os colaboradores." (CERTO)

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Deixar o ambiente mais complexo, acredito que realmente aconteça, porém, não acredito que isso aconteça por causa da estimulação do trabalho em equipe, mas sim por diferenças pessoais/ideológicas/política de cada indivíduo..

    Gabarito ***CERTO***, porém, essa questão está estranha de mais.

     

  • Gab: CERTO

    O que me levou a marcar "certo" foi que o amplo tema das diversidades, acessibilidade, sexualidade, etc. é, ao gestor, um tema cuidadoso e muito complexo do ponto de vista humano e racional. Isso porque, esses temas se tornaram inevitáveis, retirando o viés tradicionalista das empresas para um perfil único. Sendo assim, esse processo de interação estimula ainda mais a valorização em equipe, a atitude sinérgica e, principalmente, a imagem da organização. Que, venhamos e convenhamos, ainda que a raiz alta da administração seja extremamente tradicional, suas atitudes podem maquiar e transferir outra imagem. Aquela que todos querem ver. :)

  • Acho nada a vê esse negócio de gênero sexual ou orientação sexual, quem tem que saber disso é a pessoa, pois isso nada influencia na qualidade do trabalho e uma coisa não tem nada a ver com a outra. Não há necessidade da empresa ter que saber a orientação da pessoa.


ID
272311
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Considere que determinado gerente, percebendo que todas as suas
ideias eram recebidas com irritação por seus subordinados, tenha,
em uma reunião de trabalho com sua equipe, anunciado que
tomaria, a partir de então, decisões de cima para baixo, pois estava
desapontado com a equipe de trabalho. Com base nessa situação,
julgue os itens a seguir.

A postura adotada pelo gerente não pode ser percebida como um problema de relacionamento interpessoal com sua equipe, visto que seus subordinados demonstraram resistência a suas ideias.

Alternativas
Comentários
  • Errado

    A postura adotada pelo gerente não pode ser percebida como um problema de relacionamento interpessoal com sua equipe, visto que seus subordinados demonstraram resistência a suas ideias.
  • Acho até bom para empresa, os funcionários demostrarem certa resistência quando o gerente está equivocado, pode até evitar prejuizos caso o gerente esteja errado e ninguém se oponha. É o que chamamos de conflito funcional.

    Mas o texto deixa claro que seus subordinados demonstraram resistência a TODAS suas ideias. Por isso é possível observar a existência de um problema de relacionamento entre eles.

    QUESTÃO ERRADA
  • Se os funcionários aceitassem  umas idéias e outras não, o problema seria inerente a natureza dessas idéias.
    Mas como os funcionários resistem a todas as idéias do gerente, o problema é de relacionamento entre o gerente e os funcionários.
  • RELAÇÕES INTERPESSOAIS As relações interpessoais desenvolvem-se em decorrência do processo de interação. Não há processos unilaterais na interação humana: tudo que acontece no relacionamento interpessoal decorre de duas fontes: EU e OUTRO(S). O relacionamento interpessoal pode tornar-se e manter-se harmonioso e prazeroso, permitindo trabalho cooperativo, em equipe, com integração de esforços, conjugando as energias, conhecimentos e experiências para um produto maior que a soma, ou seja, a sinergia. Ou então, tende a tornar-se muito tenso, conflitivo, levando à desintegração de esforços e final dissolução do grupo Forças que Impulsionam: Empatia Motivação Iniciativa Competência Apoio Forças que Restringem: Vaidade Apatia Dependência Timidez Manipulação “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • Pelo contrário, é percebido sim como problema de reçacionamento interpessoal.

  • A oposição as idéias do chefe pode configurar a somatização de convicções teóricas sem efetividade concreta. Ex: empresas solidificada no mercado estão fazendo o processo inverso das orientações sobre gerir pessoas, pois reduzem o quadro de colaboradores, criando assim, expectativa de "redução de custos". Medida essa, que tem criado resistência e descompromisso por aqueles parceiros e distorcendo o equilíbrio organizacional das empresas.

  • Gab: ERRADO

    Além de ser sim percebida como problema de relacionamento interpessoal, o gerente está intensificando e alimentando atitudes negativistas de sua equipe. Isso porque, ao tomar decisões Autocráticas, seus funcionários demonstrarão ainda mais resistência à comunicação.

    Veja o que diz Chiavenato para um novo viés de liderança e comportamento.

    "A liderança está valorizando o estilo coaching: a transição dos estilos técnicos e fechados para uma atuação mais humana e participativa está exigindo dos gerentes forte investimento em autoconhecimento e disponibilização de liderança e coaching para suas equipes. Aspectos como diálogo face a face, convergência, o exercício de dar e receber retroação, discussão de fatores que prejudicam a carreira das pessoas, relacionamento interpessoal e melhora do desempenho são uma das formas adotadas pelos novos líderes e organizações.

    Chiavenato, 4° Ed. Cap. 12, pág. 331.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
272320
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

O trabalho pode ser compreendido como a forma pela qual o homem interage com o meio ambiente e o transforma, assegurando a sobrevivência e a construção de relações interpessoais que reforcem sua identidade e seu senso de contribuição.

Alternativas
Comentários
  • "2.3. Relações Interpessoais e Qualidade de Vida no Trabalho

    Como se viu as pessoas são produtos do meio em que vivem, têm emoções, sentimentos e agem de acordo com o conjunto que as cercam seja o espaço físico ou social.

    A valorização do ser humano, a preocupação com sentimentos e emoções, e com a qualidade de vida são fatores que fazem a diferença. O trabalho é a forma como o homem, por um lado, interage e transforma o meio ambiente, assegurando a sobrevivência, e, por outro, estabelece relações interpessoais, que teoricamente serviriam para reforçar a sua identidade e o senso de contribuição."  (pág. 36)

    SUCESSO, E. de P. Bom. Trabalho e Qualidade de. Vida. Rio de Janeiro: Qualitymark. Editora e Dunya Editora, 1998

  • Certo. As relações interpessoais desenvolvem-se em decorrência do processo de interação. Não há processos unilaterais na interação humana: tudo que acontece no relacionamento interpessoal decorre de duas fontes: EU e OUTRO(S). “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • Frase bonita, politicamente correta : só pode estar certa....

  • Que frase linda, na teoria!


ID
272323
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Aquele que reclama de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização em que trabalha pode apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho, o que prejudica suas relações interpessoais.

Alternativas
Comentários
  • Não vejo relação disso "Aquele que reclama de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização em que trabalha" com isso " pode apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho" e com isso "o que prejudica suas relações interpessoais."

    Se alguém puder explicar.....
  • Só posso entender que o indivíduo ta priorizando reclamar e negligenciando a relação com os colegas de trabalho. É uma afirmativa simples assim...
  • Eu errei essa questão mas analisando bem, pude entender assim:

    "Aquele que reclama de seu salário (...) em priorizar ações no trabalho, o que prejudica suas relações interpessoais."

    A pessoa insatisfeita com o salário refletirá ou poderá refletir num mal serviço executado (é uma relação "indíviduo x organização), o que não quer dizer - apesar de ser possível - que afetará sua relação com o grupo.
  • Só quem vai conseguir explicar essa questão é o próprio cidadão que a produziu. Ou porque ele tirou isso das profundezas de sua cabeça, ou porque ele tirou essa pequena passagem de duas linhas de um livro com mais de 200 páginas. E ainda fez um peguniha com isso! Seria uma experiência interessante observar um examinador desse naipe elaborando uma questão. Acho que é mais ou menos assim: abre um livro x, em uma página aleatória, bota o dedo em qualquer lugar e a frase mais próxima ele usa na prova; mais do que isso, ainda faz um peguinha pra saírem dizendo que a prova estava difícil.
    Qual é a garantia que temos que pessoas capacitadas estão fazendo as provas? Qual é a garantia que temos que há parâmetros mínimos de racionalidade que são obedecidos na hora de se fazer a prova?
    Questão crimininosa. Controle sobre as atividades das bancas já!
  • Entendo que o examinador aplicou o conceito satisfação X insatisfação.

    A despeito de estar insatisfeito com a remuneração, poderá estar satisfeito com as atribuições.
    E, mesmo não-insatisfeito com a remuneração, poderá estar não-satisfeito com as qualidades intrinsecas do trabalho.
  • Aquele que reclama de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização em que trabalha pode apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho, o que prejudica suas relações interpessoais.


    QUESTÃO ERRADA,

    bom para responder esta questão eu analisei da seguinte maneira:

    nem sempre aquele que reclama de seu salário, necessiariamente pode apresentar dificuldades em priorizar ações no trabalho.

    Veja por exemplo a classe dos professores,

    recebem mal
    capacitam-se para desafios futuros ( trabalhar em universiadade por exemplo)
    e tentam apresentar boas ações no trabalho para receber a gratificação.

  • Gustavo Ferreira.

    Não é isso, pois ele afirmou que "PODE".Ou seja, uma possibilidade.

    Reparei que o examinador, nas questões desse concurso, fez várias deixando a questão no ar. Tentou fazer peguinhas que somente ele entende. Não dá pra saber se a afirmação é absoluta ou uma excessão. Um absurdo total.
  • Ao colega "Pe":
    Concordo plenamente, a Academia é altamente vaidosa, ao elaborar questões deste nível, onde o candidato tem que "filosofar" para entender, ele se considera superior intelectualmente, e se engrandece com isso que estamos aqui fazendo: comentando a questão sem entender o que o examinador realmente queria.
    Quem avalia os avaliadores?

  • Na verdade nesta questão, erramos pois quase sempre em questões da cespe que apresentam o famoso "pode" estão corretas. Pode um marciano interromper uma sessão legislativa? Em tese, pode, estaria correta. a não ser que alguém provasse que não existe algo deste tipo.
     
    Então vamos a frase:
     
    Aquele que reclama de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização em que trabalha pode apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho (até aqui esta certo, pois realmente pode), o que prejudica suas relações interpessoais (esta parte esta errada, lembrem-se daquelas conversas de canto nas empresas, que pessoas reclamam do salário, do gerente e do treinamento, ou seja, são pessoas com propósitos comuns, descontentes, grupos informais, que até melhora no relacionamento entre os injustiçados, como podem ser mal vistos por outros fora deste grupo, então, deveria a frase encerrar com: e também pode prejudicar suas relações interpessoais.
     
    Adm. Júlio















  • Sinceramente, quem elaborou esta prova de gestão de pessoas ou está de brincadeira ou nunca trabalhou na vida. Em que planeta uma pessoa que está insatisfeita com o salário (de certa forma desmotivada) e está despreparada em relação aos outros funcionários (que se preparam), não terá problemas de relacionamento.
    Me ajuda Cespe!!
  • O estabelecimento de bom relacionamento interpessoal requer a adoção de boas práticas de comunicação, exposição dos motivos dos conflitos e descontentamentos e a resolução destes conflitos. O conflito pode ser uma excelente oportunidade para impedir que o relacionamento se deteriore.

    Sendo assim, esta afirmação está ERRADA.
  • Leiam a explicação do Adm. Julio Juncioni, ele foi bem objetivo e esclareceu a questão.
    Quando resolvi a questão fiz a mesma cara de susto: RS
    Era mais simples do que imaginava. Questões do CESPE tem que resolver por partes.Abraço!
  • Aquele que reclama de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização em que trabalha pode apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho, o que prejudica suas relações interpessoais.
    O erro está em relacionar a priorização de tarefas com a melhoria no relacionamento interpessoal. Segundo o modelo de Katz o administrador possui três tipos de habilidades: técnicas, humanas e conceituais.
    Priorizar atividades está relacionado com produtividade, "gestão do tempo", logo é uma habilidade técnica.
    Relações interpessoais estão relacionadas às habilidades humanas.
    Assim, a melhoria de uma habilidade técnica não irá, necessariamente, melhorar um aspecto das habilidades humanas.
    Espero ter sido claro e ter ajudado
    PS: Mais uma questão muito mal elaborada pelo cespe nesse concurso do STM, espero que esse examinador não apareça mais em provas futuras.
    Bibliografia: Chiavenato

  • O LANCE TODO ESTÁ EM A QUESTÃO INICIA-SE SUBJETIVA COM O "PODE" E TERMINA OBJETIVA COM "O QUE PREJUDICA"
  • Essa questão é um terror¨¨ Ela é errada, depois de muito pensar pude ver o erro dela, todos concordamos que ela se refere a teoria motivacional de Herzberg?!! Pois bem, de acordo com essa teoria que foi fruto da teoria comportamental a uma análise do ambiente externo e do trabalho do indivíduo, a motivação depende de dois fatores (teoria dos dois fatores) : fatores higiênicos e motivacionais, o que nos importa nesse momento são os fatores higiênicos, esses fatores embora sejam utilizados pra se obter motivação dos empregados não possui capacidade para influenciar o comportamentos desses, sendo que não possui capacidade para influenciar o comportamento dos empregados é errado afirmar que prejudica as relações interpessoais¨¨
  • Se trabalha em conjunto não prejudica? Com certeza se o cara tá insatisfeito ele não vai produzir como deveria e se ele não produz, evidentemente, terão que distribuir as suas obrigações para os demais, logo ninguém ficará satisfeito em trabalhar e ter quer gastar disposição física e/ou mental e ainda ter que. em regra receber a mesma coisa, ter menos tempo para refletir, pode até influenciar no tempo de descanso.

    Sei não em... Só se esse elaborador ficasse satisfeito em trabalhar mais e ganhar menos. kkkk.


    Se fosse comigo, ficaria muito irado.
  •  Valeu Adm. Julio Juncioni, você me ajudou a entender esta questão.
     E eu acho que um Marciano pode, sim, parar uma sessão, apesar de, ainda, não ter feito isso, kkkk.
  • G O S T A R I A   Q U E   O S   A D M I N I S T R A D O R E S   D O    S I T E  
    F I Z E S S E M   U M A   M U D A N Ç A    N O    S I S T E M A   
     D E    M O D O    Q U E    
    O S   C O M E N T Á R I O S     C O M    M A I S    E S T R E L A S    
    F O S S E M    V I S U A L I Z A D O S    P R I M E I R O    
    Q U E   O S   C O M E N T Á R I O S    S E J A M    
    O R G Â N I Z A D O S    D E    F O R M A     D E C R E S C E N T E    
    E M    R E L A Ç Ã O    A O    N Ú M E R O    D E    E S T R E L A S!!!   

    FICA A DICA PARA O "QC"
  • Alteração de Gabarito - Cespe:

    95 C para E - Deferido com alteração 
     
    A reclamação sobre salário e o comportamento de não buscar capacitação revela mais um problema de falta de objetivos pessoais e profissionais 
    do que dificuldade de priorização no trabalho. Dessa forma, opta-se pela alteração do gabarito do item. 
  • Quer dizer que aquele que vive reclamando do seu salário. Aquele que não se capacita? Aquele que vive desmotivado? Não PODE - PODE - PODE - PODE - PODE - PODE - PODE - PODE - PODE - PODE... prejudicar as relações interpessoais? No dia que o examinador elaborou essa questão foi bem no dia que ele encontrou sua amável esposa nos "braços" do chefe. Aff
  • Pode, quem disse que não pode?

  • Que viagem... Existem questões para filosofar em que o candidato tem que ser inteligente e outras em que temos de ser burros ...kkk concurso hoje e uma viagem.... Mas e legal deus abençoe a america

  • Creio que erro esteja na parte final do item, quando se infere que o fato de o funcionário poder apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho necessariamente irá prejudicar as relações interpessoais.

    Se o salário for ruim para toda a equipe, se isso a desmotiva a se capacitar como um todo, podendo levar a equipe toda a apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho, o comportamento daquele funcionário em específico não necessariamente irá prejudicar as relações interpessoais, pois está de acordo com o que pensa o restante dos colegas de trabalho.


  • Gente, essa questao 'e bem subjetiva mesmo,por'em acho que o erro da questao e achar que o cara por nao ser qualificada nas tarefas tem problemas com a relacionamento. Ele pode ser ruim de servico e ter varios amiguinhos e vice-versa.

    Desculpe a falta de pontuacao, mas o meu teclado e novo e nao esta em portugues

  • Questãozinha esquisita....muito subjetiva.

  • JUSTIFICATIVA DA ORGANIZADORA. 
    Houve alteração de gabarito pela organizadora. A justificativa é a seguinte: "A reclamação sobre salário e o comportamento de não buscar capacitação revela mais um problema de falta de objetivos pessoais e profissionais do que dificuldade de priorização no trabalho. Dessa forma, opta-se pela alteração do gabarito do item." 
    Página 6.
    http://www.cespe.unb.br/concursos/stm2010/arquivos/STM_JUSTIFICATIVAS_DE_ALTERA____ES_DE_GABARITOS.PDF

  • Questão profundamente subjetiva. 

  • O pode, pode, pode, pode do colega foi bem critico, e corroboro com esse julgamento, hoje, é muito comum as organizações trabalhando numa perspectiva multidisciplinar e interdisciplinar -Digo mais, é uma exigência de muitas políticas públicas esse modelo de trabalho.


    Voltando a questão: esse individuo por uma questão "pessoal" e sem "objetividade" (conforme explicação da banca) "pode" não interferir na condução do trabalho em equipe ??? Quase que impossível. O seu "problema" de não ter norte/direção terá rebatimento na relação interpessoal com outrem, isso é fato! Fica minha deixa, pois Cespe é quem manda! 

  • Que justificativa ridícula do Cespe.

  • ATÉ FAZ SENTIDO...

    Sempre tem aquele pessoal nas empresas que criam um grupinho, dos que são do contra, que reclamam de tudo... como o colega falou nos comentários!!

  • Reclamar de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização não quer dizer que uma pessoa não terá um bom relacionamento interpessoal, uma coisa não tem nada a ver com a outra, uma pessoa pode ser sem objetivos, não pensar em progredir no trabalho mas pode ter um ótimo relacionamento com a equipe.

  • quando a questão coloca que pode apresentar. Ela dá abertura para a situação em si, pode ser que sim e pode ser que não.

    Logo passível de anulação: E vou contra alguns comentários mencionados abaixo, a pessoa pode ter pessimo relacionamento inter-pessoal justamente porque odeia a empresa que trabalha, logo odeia seu salário e não tem motivação nenhuma para se capacitar.

    questão subjetiva, falta de respeito da banca

     

  • ERRADO

     

     

    Aquele que reclama de seu salário e não se capacita para desafios futuros na organização em que trabalha pode apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho, o que prejudica suas relações interpessoais

     

    Não necessariamente! Na verdade, em muitos nichos das organizações, se encontram mais reclamões que cidadãos organizacionais

     

  • Acredito que o erro desta afirmativa se encontra no fato de a questão afirmar que  ao apresentar dificuldade em priorizar ações no trabalho o funcinário vai prejudicar o relacinamento interpessoal, na verdade, ele estará prejudicando diretamente os objetivos da organização. Questão Errada.

  • A única maneira de não acontecer mais esse lance de questões mega subjetivas é ter uma lei dos concursos e nela estar incluída essa proibição. A banca teria que usar um autor, quando se tratasse de gestão de pessoas, uma vez que fica muito difícil saber de onde essas pessoas tiram essas questões. Complicado isso!!!!! 

  • Já tinha até entendido a questão com o comentário do colega Júlio Juncioni, mas depois de ler essa justificativa do cespe de alteração de gabarito... Pelo amor!

  • 1)Reclamar do salário não prejudica suas relações pessoais, muita gente faz isso nas pausas do trabalho.

     

    2)O fato dele não se reciclar e não se capacitar para desafios futuros, pode prejudicar ele profissionalmente, porque não há investimento em seu capital intelecutal. Fica menos atraente para a empresa manter um funcionário assim. Ainda assim, não prejudica necessariamente suas relações pessoais.

  • Colega Cristiane Andrade, concordo plenamente com você, projeto de lei está lá, no congresso, inclusive desatualizado, por exemplo com relação as cotas raciais, mas uma lei que mexe com muitos interesses, falar que não temos Cartel em concursos e contar piada e entre outros.. talvez caso alguém venha votar em algum deputado federal e senador e o mesmo seja eleito, tente cobrar o andamento de tal lei.... talvez para nós ela já não seja de tanta valia, tendo em vista que muitos já estejam nomeados a essa altura, mas para a nova geração não passar tanto perrengue quanto a gente.....

  • Tipo de questão para deixar em branco.

  • FILHO DE QUENGA!

  • Gestão de Pessoas é o tipo de matéria que você precisa sair resolvendo questões e nisto passar a entender a maneira que a Banca interpreta. É muito subjetiva! É aquela matéria que achamos óbvia demais e que sempre erramos por isso. Putz!

     

    GABARITO ERRADO​

  • JUSTIFICATIVA DA ORGANIZADORA. 
    Houve alteração de gabarito pela organizadora. A justificativa é a seguinte: "A reclamação sobre salário e o comportamento de não buscar capacitação revela mais um problema de falta de objetivos pessoais e profissionais do que dificuldade de priorização no trabalho. Dessa forma, opta-se pela alteração do gabarito do item." 

    CARGO 22: TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA: ADMINISTRATIVA / PAGINA 6 / QUESTÃO 95
    http://www.cespe.unb.br/concursos/stm2010/arquivos/STM_JUSTIFICATIVAS_DE_ALTERA____ES_DE_GABARITOS.PDF

  • Rayana Parente disse tudo!

  • Amiguinhos antes de se preocupar com o famoso "pode" cespiano, que tal analisar a coerência da afirmativa?

    Não tem nada com nada o que é afirmado. Como muitos reclamaram do examinador, ele fez isso mesmo: fez uma salada mista sem relações lógicas!

    Se achou sem pé nem cabeça LASCA ERRADO SEM MEDO!

    Pior é a 2a parte: prejudicar relações interpressoais!

    LIÇÃO DA QUESTÃO: O "PODE" NÃO CABE EM TODOS OS CASOS, É PRECISO HAVER UM MÍNIMO DE RELAÇÃO CAUSA-EFEITO.

  • O que me fez acertar a questão é saber que o salário é um fator higiênico, que não influi na motivação. rsrsrs

  • Discordo de alguns colegas, na minha opinião uma pessoa que reclama do seu salário e não se capacita pode sim afetar suas relações interpessoais, mesmo que aquele funcionário não tenha essa iniciativa ele pode muito bem criar barreiras com outro colega oposto a ele......

    É uma matéria subjetiva, que a banca não se dá ao trabalho de escolher nem o autor para nos embasarmos.


ID
272326
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe.

Alternativas
Comentários
  • "Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe."

    Não necessariamente vão revelar eventos críticos. Podem sim revela-los como também podem revelar eventos positivos, ou não revelar nada.
  • errado.

    Conforme o comentário acima, somente a primeira parte esta correto.
    É isso mesmo que ocorre.
    Se uma equipe tem incialmente constume fazer horas-extras para finalizar as suas atividades, com certeza isso gerará alguma expectativas de que no futuro poderiamos fazer demais outras horas-extras para concluir as futuras tarefas.
  • As primeiras observaçoes em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando futuros eventos criticos na equipe..( Ex: conflitos,...etc) 
  • Eventos críticos não são necessariamente negativos. Eventos críticos são marcados pela sua excepcionalidade, pelo seu caráter extraordinário, podendo ser tanto positivos quanto negativos (vide o método de avaliação por eventos críticos). Não sei porque o item está errado, mas não pode ser por isso.

    É desanimador estudar Administração por essas questões de prova. Essas do CESPE então... é preciso contar com uma boa dose de sorte, porque na maioria das bancas saber além do senso comum da matéria é algo que conta contra você (na área de Administração).
  • Não sei se estou no senso comum ou não, mas venho errando insistentemente as questões do CESPE neste tema. ¬¬
  • Não entendi o erro. A questão não fala que determinados comportamentos SEMPRE acarretarão eventos críticos, mas que MUITAS VEZES...

  • As questões sobre esse tema, para esse cargo, foram bem pesadas. E concordo com a colega aqui de cima. A questao nao se restringiu somente aos  pontos criticos.
  • Pessoal particularmente achei essa parte de relações interpessoais da prova do STM uma coisa de louco,pois fiz a prova e ate hoje procuro respostas de algumas questoes como esta....CESPE pegou pessado demais....
  • Olá, pessoal. Eu errei esta questão, mas depois elaborei o seguinte raciocínio.
    A questão fala dos primeiros comportamentos numa equipe de trabalho que corresponderia a primeira etapa de sua constituição, ou seja, formação. Esta etapa caracteriza-se pela busca de conhecimento dos membros e processos do grupo. Fase de grandes incertezas. Se pensarmos numa equipe no estágio de maturação, ou seja, na fase de desempenho, não terá sentido falar em expectativas ou eventos críticos de sua história originados na etapa inicial.
    Alguém mais pensou assim?
  • Pessoal, se vocês observarem bem a questão, a palavra espectativa, por si só, já demonstra que não se pode prever os eventos criticos baseados na história da equipe. 
  • Partindo do primeiro comentário:
    "Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe."
    Não necessariamente vão revelar eventos críticos. Podem sim revela-los como também podem revelar eventos positivos, ou não revelar nada.

    Mas em nenhum momento falou NECESSARIAMENTE. Por isso mesmo acredito que a assertiva está Correta.
  • Alguém conseguiu achar a fonte de onde o examinador tirou essa questão?
    Seria interessante neste momento em que estamos todos em dúvida sobre a assertiva.
    Muito agradecido.
  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk... O cespe é uma súmula... Saber da fonte Q o examinador tira as coisas é quase que impossível....
  • Galera, entendi essa questão como uma questão de raciocínio-lógico-temporal. A primeira parte diz que "Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros", ou seja, as primeiras atitudes, os primeiros atos, enfim, o que os membros de uma equipe fazem assim que ela passa a existir vai estabelecer as expectativas que esses mesmos membros passarão a ter. Até aí, acredito estar certíssimo. Porém, a assertiva segue dizendo "revelando os eventos críticos na história da equipe". Ora, se a equipe acabou de ser criada, como é que as expectativas vão REVELAR os eventos críticos na HISTÓRIA da equipe? Então, o primeiro ponto que jugo estar errado é esse: a equipe acabou de ser criada e as expectativas ainda vão surgir. Dessa forma, as expectativas, que ainda vão surgir, não serão capazes de, por si só, definirem os eventos críticos na HISTÓRIA da equipe. Além disso, é evidente que o verbo REVELAR dá uma ideia de total clareza e descoberta, e, embora as expectativas possam INDICAR eventos críticos, elas, por si só, não são capazes de REVELAR os eventos críticos, mas, tão somente, de INDICAR os eventos que PROVAVELMENTE são críticos na equipe.

    "Concurso não se faz para passar, mas sim até passar" .William Douglas
  • eita questãozinha.. Bem..pegando o raciocínio da Islly.. Os primeiros comportamentos dos membros da equipe fariam parte do estágio Formação em que os membros estão motivados e interessados no trabalho que vão fazer.. Logo não vão gerar expectativas ruins (revelando os eventos críticos) até porque se tratam como estranhos ainda e não há como saber que a equipe terá êxito.
  • QUESTÃO: "Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe." ERRADO!
        Os primeiros comportamentos observados em um equipe de trabalho, segundo Kopittke, foi chamado de estágio de  formação, mas não é nessa etapa que se revela os eventos críticos, precedente para as expectativas posteriores. Isso ocorrerá na fase da tempestade/tormenta/desordem. Vejam:
        É necessário aprender a trabalhar em equipe, sabendo-se que uma equipe não começa a funcionar eficientemente no momento em que é criada. Conforme KOPITTKE (2000) "é necessário um tempo para que a equipe se alinhe." Num importante estudo, feito nos anos 70, o psicólogo Tuckman identificou quatro estágios de desenvolvimento de equipes que visam ao sucesso, conforme relata KOPITTKE (2000), sendo eles:
    a)FORMAÇÃO: neste estágio, as pessoas ainda estão aprendendo a lidar umas com as outras, pouco trabalho é feito. Durante o período “Formação” do desenvolvimento de equipe, os membros normalmente estão muito motivados em participar do grupo e interessados no trabalho que vai ser feito. Enquanto o time está se desenvolvendo, os membros ainda se tratam como estranhos.  b)TORMENTA (desordem / tempestade): tem-se uma época de difícil negociação das condições sob as quais a equipe vai trabalhar (expectativas posteriores de seus membros). Enquanto o time está amadurecendo, os membros podem descobrir que a equipe não está atendendo todas as expectativas. Eles podem começar a se sentir frustrados e ter dificuldades em responder às diferentes opiniões e conflitos. É importante que na fase “Desordem”, o gerente ajude os membros da equipe a lidarem com os desentendimentos. Uma redefinição dos objetivos, papéis e tarefas da equipe podem ajudar os membros a passar por esta fase de turbulência e progredir para um passo mais concreto, rumo ao desenvolvimento.  c)AQUIESCÊNCIA (normatização): é a época na qual os papéis são aceitos (posse do problema) e as informações circulam livremente. Durante a fase “Normatização” de desenvolvimento de equipe, as pessoas começam a se sentir parte do time e percebem que podem fazer mais e serem mais eficientes em seu trabalho se aceitarem os pontos de vista dos outros. Os membros da equipe já aprenderam a resolver suas diferenças e estão se tornando mais flexíveis e mais conscientes em relação às suas expectativas. Neste momento, começam a criar seus próprios apelidos (e dos outros) e aprendem a se divertirem juntos. d)REALIZAÇÃO (performance): quando a execução do trabalho atinge níveis ótimos (não há mais problema).Nessa fase, a equipe aprendeu a desenvolver um ambiente aberto e confiável, no qual membros se sentem satisfeitos com o progresso da equipe e se sentem confiantes com suas contribuições individuais e com as de seus colegas de trabalho. Este time desenvolveu uma atitude “vamos à luta” e os membros desejam se ajudar mutuamente na execução das tarefas e nas responsabilidades. As conquistas são medidas e comemoradas. 
  • Geralmente os primeiros comportamentos são favoráveis e os eventos críticos quando existem, tem inicio posteriormente.

    Comentário retirado do site: www.grancursos.com.br
  • Vou tentar simplificar o entendimento que acho ser mais plausível para a questão ser considerada ERRADA.

     

    Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe.

     

    Quando formamos uma equipe é verdade que os primeiros comportamentos MUITAS VEZES (MAS NÃO SEMPRE) estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros. Pois ao se formar um grupo, as pessoas formam inicialmente suas opiniões sobre os primeiros comportamentos de seu pares, e suas expectativas ficam baseadas nesses primeiros comportamentos.

     

    Porém, afirmar que esses primeiros comportamentos serão sempre os mesmos, que não poderão ser modificados, "revelando os eventos críticos na história", que ainda estar por vir, da equipe é exagero.

    Apesar dessa explanação, no primeiro momento errei a questão...pois li superficialmente, me deixando levar pela expressão 'muitas vezes', e ignorando a segunda afirmação.

     

  • por que a CESPE é assim meu povo?

  • Aff Maria, eu estudo como uma louca, mas nunca consigo entender de onde o CESPE tira essas perguntas...

  • Fazendo estas questões do CESPE tenho a imprensão de nunca ter visto na minha vida Gestão de Pessoas, pareço leiga...

  • Nada é o que parece ser...    GP no Cespe é tenso!

  • O gabarito da questão está CORRETO. Confesso que eu havia errado esta questão, mas observem o peguinha da banca marcado em negrito:

    Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe.

    Os primeiros comportamentos observados na equipe não são capazes de avaliar os eventos críticos na história da equipe. Para que isso ocorra é necessário avaliar elementos mensuráveis, o que só ocorrerá posteriormente na convivência da equipe de trabalho

  • Solicito aos demais colegas assinantes a indicarem  para os professores responderem!

  • As vezes, acho que nunca estudei essa matéria, aff !
  • Questão tensa, rsrs!!!!!

  • Cespe sendo Cespe

  • Quando eu penso que é certo, é errado. Quando eu penso que é errado, é certo. Deus ajuda!!
  • Questões CESPE sobre esse assunto: Quando achar que está certo -> marque Errado / Quando achar que está errado -> marque Certo

  • Eu acertei porque pensei da seguinte maneira, como é que vai ser revelado os eventos críticos na história da equipe, se a própria ainda sequer reconhece?

  • O examinador que elaborou essa prova levou chifre, não tem mãe e vive nas profundezas dos infernos. Que %¨%$¨%I*¨% de prova foi essa, pae!

  • epa epa epa!!! como é que podemos dizer que comportamentos são IMUTÁVEIS?

    e daí que a primeira impressão foi essa... aquela...?

    e se depois de um tempo a equipe evoluir? 

    GAB ERRADO!

  • Os comentarios do Guilherme e Roberto Patrício nortearam-me.

  • Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes NÃO VAI revelaR os eventos críticos na história da equipe.

  • ERRADO

     

     

    Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe (ERRO)

     

    Primeiros comportamentos realmente possibilitam prever comportamentos dos membros, mas não os eventos críticos. Afinal, crítico é justamente aquilo que ninguém previu, algo excepcional que ninguém esperava que acontecesse

     

  •                                                                         ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DAS EQUIPES

     

    1. FORMAÇÃO: AQUI AS PESSOAS AINDA ESTÃO APRENDENDO A LIDAR UMAS COM AS OUTRAS, IMPERA O INDIVIDUALISMO. TRATA-SE DOS PRIMEIROS COMPORTAMENTOS OBSERVADOS EM UMA EQUIPE DE TRABALHO.

     

    2. TORMENTA/TEMPESTADE: EM UM SEGUNDO MOMENTO É UMA FASE EM QUE SE RESSALTA DIFÍCIO NEGOCIAÇAO DAS CONDIÇOES SOB AS QUAIS A EQUIPE VAI TRABALHAR, POIS AINDA A FORTE INFLUÊNCIA DO INDIVIDUALISMO.

    CESPE: Na fase de tempestade do processo de formação de equipes de trabalho, as relações entre os membros de uma equipe tornam-se conflituosas e divergentes. (CERTO)

     

    3. AQUIESCÊNCIA: NESSE ESTÁGIO OS PAPEIS SÃO ACEITOS E AS INFORMAÇÕES CIRCULAM LIVREMENTE, JÁ NÃO HÁ INDIVIDUALISMO NAS PESSOAS.

     

    4. REALIZAÇÃO: A EXECUÇÃO DO TRABALHO, NESSE ESTÁGIO, ATINGE NÍVEIS ÓTIMOS, NÃO HÁ MAIS PROBLEMAS. LEALDADE E COMPROMETIMENTO SÃO FATORES PLENOS ENTRE A EQUIPE. 
     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

     

    ESSES EVENTOS CRÍTICOS SÃO CONSIDERADOS EVENTOS ESTRATÉGICOS, POR MEIO DOS QUAIS UM SUPERVISOR IMEDIATO OBSERVA E REGISTRA OS FATOS EXCEPCIONALMENTE POSITIVOS E OS FATOS EXCEPCIONALMENTE NEGATIVOS A RESPEITO DO DESEMPENHO DOS MEMBROS DA EUQUIPE. OU SEJA: FOCALIZA TANTO AS EXCEÇÕES POSITIVAS COMO AS NEGATIVAS NO DESEMPENHO DAS PESSOAS. LOGO, ESSES EVENTOS SÃO PERCEBIDOS DEPOIS DA FASE DE FORMAÇÃO.

  • kkkkkkkkkkkkkkkkk aquele momento que a própria professora dá aquela enrolada show no vídeo e fala, fala, e fala e não sai do lugar hahahahahaha é triste.

     

    Bons estudos

  • Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe.


    O item cuida das ETAPAS DE FORMAÇÃO DAS EQUIPES, que são:

     

    FORMAÇÃO: nessa fase, as pessoas se conhecem e estabelecem as regras de funcionamento e comportamento do grupo.

    ERUPÇÃO: nessa fase é que ocorrem os primeiros conflitos, que se origiram, dentre outros motivos, em razão da disputa pelo controle do poder.

    NORMALIZAÇÃO: aqui os membros da equipe cientificam-se de quais são os comportamentos adequados para os integrantes do grupo, passando a adotá-los dentro da equipe.

    REALIZAÇÃO: nessa fase o grupo executa, em perfeita sintonia, suas atividades.

    ENCERRAMENTO: aqui o grupo se prepara para terminar seu trabalho e entregar o resultado final.

     

    No caso da questão, não se pode dizer que a formação de precedentes com base em comportamentos estabelecidos dentro da equipe na fase de formação podem revelar os eventos críticos na história da equipe, uma vez que tais eventos críticos pertencem à fase da erupção. Na fase da formação tudo ainda é muito incipiente e os membros da equipe ainda não são tão bem conhecidos entre si ao ponto de desembocarem num conflito interno. Pensem no Big Brother Brasil! Os conflitos sempre surgem do meio para o final do reality.

     

    GABARITO: ERRADO.

  • Os primeiros comportamentos observados em uma equipe de trabalho muitas vezes estabelecem um precedente para as expectativas posteriores de seus membros, revelando os eventos críticos na história da equipe.

  • mto dificil julgar um negocio tao subjetivo como isso em uma acertiva tao sucinta..


ID
272329
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

A competência interpessoal é revelada na relação indivíduo- indivíduo e nas relações indivíduo-grupo, englobando, assim, atitudes individuais e coletivas que jamais são indissociáveis.

Alternativas
Comentários
  • acho que o erro existe pq a questão fala em relação indivíduo- indivíduo e depois que atitudes individuais e coletivas jamais são indissociáveis. No caso na relação indivíduos-indivíduos, a coletiva não está associada... Acho que é isso...
  • GABARITO OFICIAL - CORRETO

    Questão muito difícil de interpertar, mas vamos lá:

    O trecho apresentado na questão foi copiado de Demerval Saviani. Foi Crtl C e Ctrl V. Por isso, acho que o CESPE manteve o gabarito como CERTO. (apesar de discordar do gabarito)

    "A competência interpessoal é revelada na relação indivíduo-indivíduo e nas relações indivíduo-grupo(s), englobando assim atitudes individuais e coletivas que jamais são indissociáveis (Saviani, D., 1994, Cit. por Rodrigues, Imai & Ferreira 2001)."

    Fonte: http://www.psicologia.pt/artigos/textos/TL0170.pdf



    Exatamente por discordar do gabarito, pesquisei mais um pouco e encontrei o COMENTÁRIO DO PONTO DOS CONCURSOS. Vejamos:

    "O gabarito deveria ser “Errado”. A expressão “jamais são indissociáveis” significa “nunca são inseparáveis em partes componentes”, ou seja, sempre são separáveis.

    Não podemos inferir que, sempre as atitudes de um indivíduo, dentro de um contexto grupal, serão separáveis das atitudes coletivas. Há momentos em que a coesão (ligação) é tão forte que essas atitudes se tornam indissociáveis."

    Professor Vinicius Ribeiro - Administração

    (Ufa, pense numa questão que deu trabalho para comentar)
  • Prezados, a questão é sobre relacionamento interpessoal e trabalho em equipe
    A maneira como um indivíduo relaciona-se com outras pessoas e trabalha em equipe depende da maneira como ele se relaciona consigo mesmo. E isso determina a forma como esse vai se relacionar em grupo.
    Como cada um se relaciona de maneira individual consigo mesmo, diferentes indivíduos apresentarão diferentes competências interpessoais.
    E as atitudes individuais de cada um na interação em grupo, são os ingredientes que vão gerar as atitudes coletivas.

    Alguém imagina que seria possível surgir uma atitude coletiva sem a presença de nenhum indivíduo (e suas atitudes individuais)?

    Portanto as atitudes coletivas são indissociáveis das individuais.
    Bons estudos à todos
  • Tive uma interpretação parecida com a do colega acima. As atitudes são indissociáveis do indivíduo que a pratica,seja ela individual ou em grupo.

  • Pois é, se as atitudes "são indissociáveis", o que também concordo, o item está errado justamente porque diz que as atitudes "jamais são indissociáveis". Acho que o próprio autor do livro do qual saiu esse fragmento se perdeu nas palavras e acabou se atrapalhando nessa frase... Pelo que eu entendo, o coerente seria "jamais são dissociáveis", ou simplesmente "são indissociáveis".
  • Cadê os "CESPEcialistas" que dizem que quanto a questão possui termos como nunca, jamais está errada?!?! Creio que não se justifica gabarito dessa forma. 

    Concordo com o colega acima quando diz que o coerente seria jamais dissociáveis ou são indissociáveis.
  • O x da questão está em " jamais são indissociáveis " que significa o mesmo de são dissociáveis, ou seja, que se consegue separar. Então ele fala que as atitudes individuais e coletivas sempre poderão ser separadas, o que está correto, uma vez que posso pegar a atitude da equipe e verificar com cada componente da equipe a sua atitude. Isso não quer dizer que será feito, porém sempre poderá.

  • Praticamente uma questão de raciocínio lógico. Perdi-me no trecho "jamais são indissociáveis". Se a Cespe tivesse simplesmente colocado "são dissociáveis", eu teria acertado... Questão capciosa!

  • "jamais são indissociáveis" = "jamais são inseparáveis" . Redação da questão bem confusa mesmo. Existem 2 pontos de vista de extrema interpretação da questão. Se formos considerar que não existe relação da pessoa com ela mesma e sim da pessoa com outra pessoa, o conceito de indissociabilidade ou dissociabilidade está certo pois o termo "indissociável ou dissociável" retrata a relação de socialização, e se socializar significa tem relação com alguma pessoa ou grupo. Agora, dizer que indissociabilidade (não separar-se) é coisa que jamais acontece está errado, pois é possível sim que uma pessoa possa se afastar de uma pessoa ou de um grupo. Por exemplo, nós que abdicamos de festas, amigos etc...para estudar para concurso. Neste caso estamos nos dissociando, nos separando, nos segregando de amigo, amigos, grupos etc. A indissociabilidade (não separação, ou inseparação)  é sim possível e ela não pode jamais deixar de existir. Quando passarmos no concurso que desejamos, voltaremos a nos sociabilizar, voltar a festas, amigos etc... ou seja, não vamos mais nos dissociar (separar), creio né...rs... 


    Espero ter ajudado :/

  • Existe nesta questão a tabela verdade,onde uma afirmação anula outra... JAMAIS SÃO INDISSOCIÁVEIS.(Jamais) anula (são) logo é: dissociável.

  • Errei mas depois fui analisar melhor, alguns conceitos que podem ajudar (até pq alguém conceituou indissociável errado aqui).

    Indissociável: Que não se pode dissociar; inseparável.

    Interpessoal: Relativo a ou que envolve relação entre duas ou mais pessoas.

    Ou seja, se é INTERPESSOAL, engloba de fato atitudes individuais e coletivas que são indissociáveis ( visto que p/ ser interpessoal precisa de duas ou mais pessoas).


    Bom, eu entendi assim, espero ter ajudado!!

  • quase desistindo de estudar esse assunto em específico. Acho que vou deixar tudo em branco na prova

  • gente... como não relacionar o interpessoal com o coletivo?

    se X é lindo, recatado e do lar, a PROBABILIDADE dele ser assim em grupo é grande!!!

    Como analisar um grupo sem saber as CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS DE CADA UM? 

    primeiro analisamos as características individuais e depois fazemos uma SÍNTESE!!!!

  • Bela Witch, tb tô achando isso, aff!

  • Pura questão de interpretação: 

    Jamais são indissociáveis = São dissociáveis!!!

    Correta a questão, pois atitudes individuais e coletivas podem se dissociar.

    CUIDADO!!! Ao ler expressões absolutas da CESPE, já tendemos a marcar a questão como ERRADA sem antes interpretar cuidadosamente.

  • Tenho a sensação que acertar questões de Gestão de Pessoas é puramente  SORTE :( 

  • Eita matéria da po@%*! Só serve para reprovar!!! Mas, temos que ver os desafios com bons olhos. "JAMAIS" é jamais. Assim como nunca é nunca. Quaisquer outros termos restritivos, normalmente, não podem nos dar uma assertiva correta, porém em Gestão de Pessoas tudo é possível. Hahaha! Vamos em frente! Reclamar não nos trará o resultado. 

  • Felippe barbosa matou a pau. A CESPE tende a usar palavras como 'jamais', 'nunca', 'absolutamente', dentre outras feitiçarias, porque sabe que os concurseiros tendem a marcar essas questões como erradas quando desconhecem a matéria. Ou seja, quando do chute, inclinam para a tradicional dica "procure por palavras suspeitas - elas revelarão a alternativa incorreta". 

     

    Eu opto por deixar em branco na prova ou quando sou forçado a marcar por conta de muitas questões em branco, tendo a marcar como certo - indo na contramão do bom senso em função dessa política da CESPE

  • Complicado é eu perder quase 3 min para ver essa explicação da professora em vídeo.... segue o baile


ID
272332
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Os fatores capazes de influenciar a eficácia do trabalho em equipe são o contexto organizacional, o tipo, as características e a composição da equipe.

Alternativas
Comentários
  • "A eficácia consiste em fazer a coisa certa (não necessáriamente da maneira certa). Assim, está relacionado ao grau de atingimento do objetivo. Se desejamos fazer algo (passar num concurso público, por exemplo) e logramos êxito, somos eficazes. Dessa forma evidencia o cumprimento da missão, chegar ao resultado desejado."

    A equipe, o contexto organizacional têm relação com eficiência - o modo como fazemos a coisa, a economia, os meios. 
     Chiavenato - Adm geral e pública.


    A banca fez uma troca de palavras: Os fatores capazes de influenciar a eficácia eficiência do trabalho em equipe são o contexto organizacional, o tipo, as características e a composição da equipe
  • Grilei com essa questão......

    Então quer dizer que o contexto organizacional, o tipo, as características e a composição da equipe NÃO são fatores capazes de influenciar o atingimento dos objetivos do trabalho em equipe???

    EFICÁCIA - atingir objetivos

    Se o contexto organizacional for insatisfatório e cheio de ameaças e pontos fracos, o atingimento dos objetivos pela equipe será influenciada.
    Se o tipo, as características e a composição da equipe não são os ideais, também irá causar influências para o alcance dos objetivos.
    É o que eu acho.
  • Concordo plenamente com o colega Diego, mas o CESPE prega a literalidade.
  • Sei que vai ficar meio complicado de entender, mas quando resolvi a questão, pensei da seguinte maneira:

    Imaginem-se trabalhando um um local onde a equipe não se dá bem, pessoas que não se falam e que estão constantemente brigando. O mais provável é que prejudique o trabalho, ou seja a eficiência.

    * Eficácia: Os fatores capazes de influenciar O RESULTADO do trabalho em equipe são o contexto organizacional, o tipo, as características e a composição da equipe.

    * Eficiência: Os fatores capazes de influenciar O BOM TRABALHO da equipe são o contexto organizacional, o tipo, as características e a composição da equipe.
  • ERRADO.
    Essa questão foi tirada do livro Comportamento Organizacional de Stephen P. Robbins, capítulo 9, pág. 217.

    "Os componentes básicos para a criação de equipes eficazes podem ser resumidos em quatro categorias gerais:
    CONTEXTO
    COMPOSIÇÃO
    PROJETO DO TRABALHO 
    PROCESSO
    "
  • Perfeito Leonara, realmente quando a questão tratar de comportamento organizacional, boa parte da bancas tradicional, como o CESPE, retiram suas questão do livro do Stephen Paul Robbins editora Pearson Fundamentos do comportamento organizacional 8ª edição: Questões sobre : Comunicação, grupos , equipes, motivação liderança..... Recomento a leitura!

  • Essa questão gera muitas dúvidas! Horrível de se entender!
  • Perfeito o comentário do Diego Rocha.
    Em minha opinião esta questão foi elaborada para o candidato errar a questão e não avaliar seu conhecimento.
    Forte abraço a todos e não desanimem nunca!!
  • Equipes bem-sucedidas apresentam as seguintes caracteristicas
    1. Compromisso com objet:vos compartilhados.
    2. Consenso na tomada de decisoes.
    3. Comunicação aberta e honesta.
    4. Liderança compartilhada.
    5. Clima de cooperacao, colaboracao, confiança e apoio.
    6. Valorizacao dos individuos peia sua diversidade.
    7. Reconhecimento do confiito e sua resolu<;ao positiva.
  • Galera, sério mesmo, que questão ridícula.

    O contexto organizacional não influencia no trabalho de uma equipe?

    A equipe é uma ilha isolada que é totalmente independente da empresa?

    Sério, esse tipo de matéria não vale nem a pena perder tempo estudando. Comprei

    material, estudei, fiz mais de 200 questões só disso e não consigo acertar as coisas

    pois as questões simplesmente não fazem sentido. Aí quando chegar no dia da prova

    cai só 5 dessa porcaria e 30 de direito administrativo... #partiu estudar matérias com maior peso...

  • Só a cespe mesmo. que banca mais chata gente. ¬¬ vc estuda, estuda e parece que não sabe nada.

  • Fatores que afetam a equipe: As pessoas presente na equipe, organização da equipe, comunicação, coesão e conformidade.

  • Nao só o Cespe Ana, a banca FCC eh outras..... pra falar a verdade na minha opiniao nao existe banca nota 10.... Só quem estuda saber as porcarias de  questoes mal formuladas principlamente Iades e cetro.

  • Acho q a questão está muito afirmativa, no entanto a matéria gestão de pessoas é bem subjetiva...

    se começasse assim: SÃO fatores capazes de influenciar...

  • Errado. Os fatores são: 1) pessoas presente na equipe; 2) organização da equipe, comunicação; 3) coesão; e 4) conformidade.

  • Q314651 Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: SERPRO Prova: Analista - Gestão de Pessoas


    No que se refere ao comportamento organizacional, julgue os itens que se seguem.

    A eficácia das equipes de trabalho depende, inicialmente, do contexto organizacional, que condiciona tamanho, papéis, composição e tipo de configuração das equipes de trabalho. CERTO

  • Resumo:

    Equipe = São os meios utilizados para se chegar ao resultado

    Eficiência = foco nos meios 

    Eficácia= foco nos resultados

  • Questão ridícula, copiada e colada com a troca de uma palavra que não a invalida. Esse tipo de questão, como muitas outras, ao examinador pertence. Não há nenhuma lição a ser tirada aqui, a não ser talvez de que a vida é injusta. Melhor passar para a próxima.

  • Os fatores capazes de influenciar a eficácia do trabalho em equipe são o contexto organizacional, o tipo, as características e a composição da equipe.

    Um contexto organizacional ruim não influencia para o alcance de um resultado ? as caracteristicas de uma equipe ruim vão me proporcionar a chegar no resulta ? uma composição de equipes ruins não vai me influenciar na busca do resultado ? . Quanto mais estudo essa matéria mais puto eu fico .  

  • Gabarito: errado

     

    Desempenho humano é o ato ou efeito de cumprir ou executar determinada missão ou meta previamente traçada. É diretamente proporcional a duas condições do ser humano: o “querer fazer”, que explicita o desejo endógeno de realizar (a motivação), e o “saber fazer”, isto é, a condição cognitiva e experiencial que possibilita ao individuo realizar com eficácia alguma coisa. (MARRAS, 2011, p. 165).

  • GOSTO DE FAZER A SEGUINTE CORRELAÇÃO:

     

       - EFICÁCIA ---> ÊNFASE NOS FINS - Relacionado à produção de efeitos finais (resultado). ESTRATÉGICO.

       - EFICIÊNCIA ---> ÊNFASE NOS MEIOS - Relacionado ao melhor rendimento com o mínimo de erros. OPERACIONAL.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Comentário da professora Karen Dutra:

    Os fatores capazes de influenciar a eficácia do trabalho são: contexto organizacional, o projeto de trabalho, o processo e a composição de equipe.

    Gabarito: ERRADO.

  • Perfeito o comentário de Chislei Loureiro.

    Grata pela contribuição!!!

  • Não se trata de EFICÁCIA e sim de EFICIÊNCIA.

    Gabarito: Errado

  • Existem diversos fatores que seriam importantes para que tenhamos uma equipe de sucesso. De acordo com Robbins17, são quatro os principais fatores para se ter uma equipe eficaz: o contexto, a composição, o processo e o projeto de trabalho.
     

  • Para Wagner III e Hollenbeck, os grupos só podem ser considerados eficazes se atenderem a três critérios:

     

    1. Produção, superando os padrões de quantidade e qualidade propostos pela organização;

    2. Satisfação dos membros, gerando satisfação de curto prazo e facilitando o desenvolvimento pessoal de longo prazo;

    3. Capacidade para cooperação contínua, com a manutenção ou ampliação da capacidade de os membros trabalharem em conjunto com base nos processos interpessoais utilizados pelo grupo.

  • TIPO não..

  • nunca vi uma matéria tão noiada

  • Se ao menos houvesse um bom professor dessa matéria por aqui, ficaríamos menos perdidos. A Karen é como o Faustão na Rede Globo: ninguém entende porque permanece no quadro.

  • COMENTÁRIO DO PROF ADRIEL SÁ, NO TEC CONCURSOS

     

    O item está ERRADO, segundo a banca.

     

    Inúmeras são as variáveis relacionadas à eficiência e à eficácia das equipes.

     

    O autor Robbins (2005)[1] dispõe essas variáveis em 4 componentes básicos: projeto de trabalho, composição da equipe, recursos e outras influências contextuais e variáveis do processo.

     

    Já os autores Sobral e Peci (2008)[2] apresentam os seguintes fatores que interferem no trabalho em equipe:

    Competitividade e individualismo.

    Sobreposição de ações.

    Indefinição de atribuições.

    Líder autocrático.

    Falta de tolerância e cortesia.

    Ausência de comunicação e de liderança.

    Não saber ouvir e falar na hora certa.

    Arrogância e soberba.

    Falta de disciplina.

    Pela lista, que não é exaustiva, você consegue perceber que a conjugação desses fatores contribui para a eficiência e eficácia das equipes. No entanto, essa contribuição não é isolada nem matemática, pois estamos falando de pessoas, não robôs! Então, a banca deveria apresentar a bibliografia em que se baseou para elaborar uma assertiva tão subjetiva.

     

    Se compararmos com a proposta de Robbins (2005), podemos corrigir o item da seguinte forma:

     

    Os fatores capazes de influenciar a eficácia do trabalho em equipe são o contexto organizacional, o tipo (projeto de trabalho), as características (variáveis do processo) e a composição da equipe.

  • Eficácia em equipes = Contexto organizacional + Processos de trabalho + Projetos de trabalho + Composição da equipe.

  • Errado.

    Os fatores são os seguintes:

    CONTEXTO: recursos adequados; liderança; clima confiança; avaliação de desempenho; sistema de recompensa.

    COMPOSIÇÃO: habilidade dos membros; personalidade; alocação de papeis; diversidade; tamanho da equipe; flexibilidade dos membros; preferências membros.

    PROJETO DO TRABALHO: autonomia; variedade de habilidades; identidade das tarefas; significância das tarefas.

    PROCESSO: Propósito comum; Metas específicas; Eficiência da equipe; níveis de conflitos; folga social.

     

    Bons estudos!

  • Gab: ERRADO

    Errei a questão, mas não acho que a forma como foi construída esteja errada. Ainda mais quando as palavras utilizadas abrem uma gama enorme de possibilidades e interpretações. Contudo, como o Cespe gosta de sacanear e pegar algo de uma literatura esquecida.... É no contexto, na composição, no projeto e no processo que os fatores podem influenciar a eficácia do trabalho!

    1. Influenciam a EFICÁCIA do trabalho em EQUIPE;
    2. Contexto: aqui pode entrar o ambiente interno e externo;
    3. Composição: aqui pode entrar as funções do processo administrativo organizacional;
    4. Projeto do trabalho: relaciona o CHA, tarefas e execuções;
    5. Processo: eficiência, eficácia, controle, como o processo funciona, etc.

    Então, ampliando o julgamento, a questão poderia perfeitamente estar correta...

    :/


ID
272335
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Uma equipe verticalizada tem mais chances de ser eficaz do que uma equipe horizontalizada, pois naquela há uma cadeia formal de comando entre o gerente e seus subordinados.

Alternativas
Comentários
  • Vamos ter cuidado com as afirmações absolutas; se encontrar uma, desconfie.

    Em se tratando de equipes verticalizadas, prima-se pela eficiência, pelo "jogo rápido" de decisões, uma vez que essas seguem a cadeia escalar de comando.

    Em equipes horizontalizadas, onde a informação flui para todos os lados, dá-se mais valor à eficácia das decisões, compostas por inúmeros pontos de vista.
  • Como já dito pelo colega, há situações em que será mais apropriada uma estrutura verticalizada e outras em que uma estrutura horizonatal será a mais aconselhada. De uma maneira geral, para atividades de baixa compexidade, caracterizadas por processos repetitivos e de baixa sofisticação, a estrutura vertical é a mais indicada, visto que nessas hipóteses a supervisão mais rígida e formal é mais capaz de gerar resultados. Já para as atividade com maior grau de complexidade, voltadas para a inovação e para a criatividade, a estrutura horizontal é a mais indicada, já que o insumo principal aqui é autonomia e a liberdade para os colaboradores. Nesse último caso, não se trata de ausência de controle; o controle simplesmente retira a sua ênfase dos processos e passa a ser orientada para os resultados.   
  • Equipe!, "cadeia forma de comando entre gerente se seus subordinado" eu acho que o erro da questão está ai! 

    Em Equipes a liderança é compartilhada!

    Obs: apesar de o raciocinio dos colegas sobre estrutura vertical e horizontal não estar errado!

    Bom, eu acho que é isso, alguém tem outra poisção??????
  • Pessoal,

    A questão não foi taxativa nem absoluta, visto que ela informa que "tem mais chances"; o erro da questão está na inversão da "equipe verticalizada" e "equipe horizontalizada". Porquanto a equipe verticalizada tem uma estrutura alta e a tomada de decisão é mais demorada, enquanto a equipe horizontalizada tem uma estrutura achatada, agilizando a tomada de decisão, tendo uma possibilidade maior de obter eficácia em relação aquela.

    Espero ter ajudado, bons estudos!
  • Uma equipe verticalizada tem mais chances de ser eficaz do que uma equipe horizontalizada, pois naquela há uma cadeia formal de comando entre o gerente e seus subordinados.

    O erro da questão está ao afirmar que a equipe verticalizada tem mais chances de ser eficaz pelo fato de existir uma cadeia formal de comando, sendo que este fator não é uma determinante para se medir as chances de eficácia entre os tipos de equipe vertical ou horizontal. Um exemplo correto seria: Uma equipe horizontalizada tem mais chances de ser eficaz do que uma equipe verticalizada, pois aquela recomenda-se quando há um certo grau de complexidade.
  • acredito que o erro da questão está no dizer:  tem mais chances de ser eficaz (isso não é absoluto, varia de organizaçao para organização.


    Uma equipe vertical trata-se da hierarquia das decisões, ela é de CADEIA, pois respeita essa HIERARQUIA ou seja, cada um comunica-se com seu chefe ou supervisor hierarquico.

    temos 4 tipos de redes formais de comunicação: TOCI (o pobre é quem toci)  CARO(o rico que come mel caro)

    TO CI = TODOS e  CIRCULAR (participação dos funcionários, ideal para situaçãoes complexas, comunicação lenta)
    CA RO = CADEIA RODA (respeita a hierarquia, todos comunicam com seu chefe, ideal para situações simples e rápidas, comunicação rápida)

    bons estudos!
  • As principais vantagens da comunicação horizontal e diagonal são: •Propicia maior rapidez no processo de comunicação; •Apresenta menos distorção no processo de comunicação entre as pessoas; •Aproxima as pessoas por meio de comunicação direta; “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • Podem ver isso em outra questão, para auxiliar o entendimento:


    CESPE- SERPRO - 2013

    A composição de uma equipe vertical é diversificada, no que diz respeito à representação funcional na organização, e sua estrutura inicial é determinada com base em uma cadeia hierárquica formal.


    Não nececessariamente terá de ser formal, existem líderes emergentes...A unidade de comando pode sim ser informal, pois existem até equipes informais! rsrs


    Bons estudos!


    Gabarito: ERRADO

  • CARACTERÍSTICAS DO TRABALHO EM EQUIPE (NOTEM COMO A RELAÇÃO É HORIZONTAL, E NÃO VERTICAL)


        - A LIDERANÇA É COMPARTILHADA.
        - A RESPONSABILIDADE É INDIVIDUAL E MÚTUA.
        - O PRODUTO DO TRABALHO É COLETIVO.
        - A EQUIPE DISCUTE, DECIDE E FAZ O TRABALHO EM CONJUNTO.
        - AS REUNIÕES SÃO ABERTAS, CONSTANTES E VOLTADAS PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
        - ENVOLVER RELACIONAMENTOS AFETIVOS, A PARTIR DA MISSÃO, VISÃO, OBJETIVOS, BASEADOS NO DIÁLOGO, NEGOCIAÇÃO E DIVERCIDADE.
        - O PAPEL DO LIDER É ENCORAJAR OS MEMBROS DA EQUIPE E FAZ AS COISAS POR SI.
        - O SISTEMA DE RECOMPENSAS DA ORGANIZAÇÃO DEVE SE ADAPTAR À REALIDADE DO TRABALHO EM EQUIPE.
        - AS EQUIPES TENDEM A OPERAR COM BASE NA DIREÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO.
        - O EXITO DO TRABALHO EM EQUIPE É LOGRADO QUANDO OS MEMBROS DA EQUIPE ESTABELECEM NORMAS DE DESEMPENHO.
        - AS EQUIPES BUSCAM COMBINAR A COMPETÊNCIA TÉCNICA HETEROGÊNEA COM CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDADE E COMPORTAMENTAIS COMPLEMENTARES PARA AUMENTAR O DESEMPENHO COLETIVO DELAS.

     


    NA EQUIPE EXISTE TRANSPARÊNCIA, COLABORAÇÃO. O AMBIENTE CONTRIBUI PARA O ALCANCE DO RESULTADO. TRATA-SE DE UM TIME QUE ASSUME RISCOS PARA ALCANÇAR O RESULTADO ALMEJADO.

    O GRUPO SE TRANSFORMA EM EQUIPE QUANDO APRESENTA, ALÉM DE UM OBJETIVO EM COMUM, AS ATIVIDADES DESEMPENHADAS PELOS MEMBROS DA EQUIPE DEVEM SER COMPLEMENTARES E DEVE HAVER RELAÇÕES DE INTERAÇÃO E INTERDEPENDÊNCIA DINÂMICAS E COMPLEXAS. ALÉM DISSO, É FUNDAMENTAL QUE AS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS SEJAM RELACIONADAS NAS ATIVIDADES DESEMPENHADAS. QUANDO AS TAREFAS EXIGEM MÚLTIPLAS HABILIDADES, JULGAMENTO E EXPERIÊNCIAS, O TRABALHO EM EQUIPE É O MAIS ADEQUADO, POIS POTENCIALIZA A COMPETITIVIDADE DA ORGANIZAÇÃO.
    AS EQUIPES SÃO MAIS FLEXÍVEIS E REAGEM MELHOR ÀS MUDANÇAS DO QUE OS DEPARTAMENTOS TRADICIONAIS OU OUTRAS FORMAS DE AGRUPAMENTOS PERMANENTES, APRESENTANDO CAPACIDADE PARA SE ESTRUTURAR, INICIAR SEU TRABALHO, REDEFINIR SEU FOCO E SE DISSOLVER RAPIDAMENTE. 

    OUTRAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES É QUE AS EQUIPES SÃO UMA FORMA EFICAZ DE FACILITAR A PARTICIPAÇÃO DOS TRABALHADORES NOS PROCESSOS DECISÓRIOS E AUMENTAR A MOTIVAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS.
     

     

     

    GABARITO ERRADO
     

  • A equipe horizontalizada é mais eficaz pois é mais celere (as decisões são tomadas mais rápidas), apresenta menos falhas de comunicação e aproxima as pessoas. 

  • Estrutura Verticalizada = Decisões mais lentas. Imaginem o Chefe do seu Chefe ter que decidir sobre os vários assuntos que lhe são demandados... são mais criteriosos...

    Estrutura Horizontalizadas = As decisões "podem" ser mais rápidas, decisões departamentais, sem excesso de ponderações.

  • Errado.

    As comunicações internas (de trabalho) podem fluir em sentido vertical, horizontal ou diagonal, sendo que a dimensão vertical pode ser dividida em direções ascendentes e descendentes.
    Comunicação Interna Vertical:

    - ascendente no sentido vertical: é a que ocorre do subordinado para o superior, com o propósito de fornecer feedback aos executivos, informativo e interpretativo. São os memorandos escritos, relatórios, reuniões grupais planejadas, conversas informais com o superior.

    - descendente ocorrerá do superior para o subordinado. Ela é usada pelos líderes para atribuir tarefas, fornecer instruções de trabalho, informar aos subordinados sobre políticas e procedimentos.

    Comunicação Interna Horizontal

    A comunicação horizontal ou lateral é aquela que ocorre entre colaboradores de um mesmo grupo, grupos do mesmo nível, ou entre quaisquer pessoas de hierarquia equivalente dentro de uma organização. Este tipo de comunicação é utilizado para coordenar problemas, troca de informações, conselhos e feedback, e visa proporcionar um canal direto de comunicação para os que, fora da cadeia de comando, consigam rápida coordenação e cooperação.

    Comunicação Interna Diagonal

    É baseada no fluxo de informação entre uma chefia funcional e elementos de outro grupo de trabalho quando ela exerce autoridade funcional. Visa o fluxo de informação entre especialistas de diferentes áreas funcionais em diferentes níveis de gestão.

  • Não se pode dizer que um tipo de equipe é mais eficaz que o outro, tudo depende da situação em que se encontram. Há equipes autogerenciadas altamente eficazes. Portanto, item errado.

    Gabarito: E


ID
272338
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Na estrutura da organização, uma equipe duradoura, às vezes até permanente, criada para lidar com tarefas que se repetem regularmente, pode ser definida como um comitê.

Alternativas
Comentários
  • "Um comitê  é um grupo de pessoas destacadas de um grupo maior (como um partido ou uma associação), geralmente com poderes deliberativos ou executivos, ou seja, com força para tomar decisões em nome dos demais. Comitês são figuras de organização comuns em entidades de cunho político, como partidos, governosparlamentos,sindicatosmovimentos sociais, nos quais o poder de decisão é delegado a um grupo que representa os interesses da coletividade, em vez de ser entregue a um único indivíduo.
     

    A idéia de comitê difere de uma comissão porque, enquanto esta trata de assuntos e temas específicos e normalmente tem existência por tempo predeterminado, o comitê é um órgão permanente e trabalha gerenciando diversos temas dentro de um grupo. Também difere deconselho por ser, de natureza, um destacamento relativamente pequeno partindo de um grupo maior (o que o conselho não precisa ser necessariamente)."

    Fonte: 
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%AA

  • CRIADA PARA LIDAR COM TAREFAS QUE SE REPETEM REGULARMENTE????

    ESSE TRECHO TORNA A QUESTÃO ERRADA!!!

    O comitê possui poderes justamente para tratar de assuntos diversos QUE NÃO SE REPETEM REGULARMENTE.
    Do jeito que está na questão, está mais para uma mera equipe de produção que lida com tarefas que se repetem regularmente. 
  • A questão está certa, o comitê é um grupo permanente, o que muda são os seus membros.
  • Pessoal, coloquem o gabarito da questão! Pois estão ocorrendo divergências no comentários.
    Abraços.
  • Eu marquei CERTO.O gabarito do site é CERTO. No entanto essa questão saiu de uma prova pra técnico judiciário. Como o pessoal tava falando cada um uma coisa, eu resolvi dar uma pesquisada e achei o seguinte.

    100 Na estrutura da organização, uma equipe duradoura, às vezes até permanente, criada para lidar com tarefas que se repetem regularmente, pode ser definida como um comitê.
    Gabarito Cespe: Correto.
     
    CABE RECURSO
    R: De acordo com o dicionário, comitê refere-se a ?junta ou comissão que delibera ou dirige por mandado de muitos; delegação ?. Em RH, um comitê geralmente é responsável pela definição das estratégias de desenvolvimento dos colaboradores e pelo suporte ao conselho de administração na avaliação do desempenho geral e outros assuntos relacionados aos recursos humanos de uma organização.

     
  • Sugestão de recurso elaborada pela professora Andréia Ribas. Quanto ao gabarito preliminar que considerou CORRETA a questão 100, da prova de  Técnico Administrativo – CARGO 22 do STM, aplicada 30.01.2011. DA QUESTÃO  Na estrutura da organização, uma equipe duradoura, às vezes até permanente,  criada para lidar com tarefas que se repetem regularmente, pode ser definida como um  comitê. DO REFERENCIAL TEÓRICO O item está errado. Segundo Robbins, página 215, linha 6, um comitê é uma equipe  multifuncional. É composto por membros de diversas linhas departamentais. São  equipes formadas por funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes  setores da empresa, que se juntam para cumprir uma tarefa. Normalmente são equipes  temporárias para administrar projetos complexos e não tarefas que se repetem  regularmente. Os grupos temporários são criados para específicos propósitos e se dissolvem quando  tal propósito é alcançado ou cumprido. Certos comitês ou forças-tarefa para resolver  problemas específicos ou cumprir atribuições especiais são exemplos típicos de  grupos temporários. O presidente de uma empresa pode solicitar uma força-tarefa para  estudar a viabilidade de adotar horário flexível para o pessoal de nível gerencial da  empresa. Alguns grupos temporários requerem muito mais um líder ou orientador do  que um gerente para alcançar bons resultados. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO - ROBBINS, Stephen, Comportamento Organizacional: São Paulo: Person  Prentice Hall, 11ª ed. 2005 – PÁGINA 215
  • Não tinha intenção de comentar a questão, mas depois de ler alguns comentários.....


    De acordo com o professor Rodrigo Rennó os comitês são grupos temporários.



    Veja que a Professora Andréia Ribas (Professora "TOP" em Brasília), também foi contrária ao gabarito. (comentário da Gi)


  • Concordo com a Professora Andréia Ribas, com o Robbins....mas para o CESPE Comitê é:  uma equipe duradoura, às vezes até permanente, criada para lidar com tarefas que se repetem regularmente. É anotar e decorar. 

  • Colegas já trabalhei em uma multinacional e todos os comitês eram permanentes. O que mudava eram a pessoas. Ex: Comitê de satisfação do cliente (esse comitê avaliava as demandas para manter clientes satisfeitos). Tinha também o comitê de inovação (esse avaliava as ideias das equipes autogerenciáveis para melhorar os processos internos. Anualmente, mudavam os membros, porém o comitê continuava. Coisa de empresa americana.

  • Pensei em eleições, onde de 2 em 2 ocorrem, onde são formados os comitês. Resumindo errei!!!

  • O "Q" da questão está em "pode ser" definida como comitê. Não adianta brigar com a banca. Se quiser ter uma vaga, que jeito, é se adequar as contradições da banca. Bons estudos a todos!
  • Estou enloquecendo com essas questões! Só eu sei o quanto tenho estudado e nestas questões de gestão de pessoas para o stm estou levando um pau federal, a uma semana da prova! Dá vontade de deixar tudo em branco! 

  • F. Souza, me identifiquei kkk, saiba que não é só vc, olha as estatísticas da maioria das questões.

  • Os comitês são equipes temporárias e multifuncionais que são criadas para a solução de problemas complexos que não sejam demandas rotineiras de trabalho. Portanto, gabarito errado.

    Gabarito: E


ID
272341
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Os avanços na tecnologia da informação, as mudanças nas expectativas de funcionários e a globalização dos negócios resultaram em novas abordagens para o trabalho em equipe.

Alternativas
Comentários
  • As coisas evoluem.
    Não faria sentido uma empresa utilizar as mesmas abordagens que utilizava há 10, 20 anos, quando a informação e a comunicação não era tão acessível quanto hoje. Por isso a questão está CORRETA.
  • Certo. A maioria das pessoas trabalha em equipe. Não é nenhuma novidade falar que as equipes mais eficientes são as que trabalham junto. Contrariando esta idéia preconcebida, surge um fenômeno global que está originando a formação de equipes de uma maneira diferente. A Internet, a comunicação mais rápida e as novas ferramentas de colaboração, estão permitindo a formação de equipes em que os membros das equipes não se encontram fisicamente no mesmo local. De fato, todo o conceito de “globalização” está a distribuir o trabalho em todo o mundo, com equipes independentes a trabalhar em qualquer lugar e por todos os lados. Estes grupos são denominados freqüentemente por equipes “virtuais”. São equipes reais e se encaixam na definição clássica de equipe, por trabalharem juntos para alcançar um conjunto de objetivos comuns. Entretanto, são referidas como “Virtuais” principalmente por não interagirem de maneira tradicional. “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • Pensem na comunicação da equipe por meio do Whatsapp  (tecnologia da informação).

    Trata-se de uma nova abordagem.

  • Junior a prova foi aplicada em 2011 e naquela época nem existia whatsap,


ID
272344
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
STM
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, julgue
os itens de 34 a 42.

Coesão do trabalho em equipe refere-se a um padrão de conduta compartilhado pelos membros da equipe e que guia o seu comportamento.

Alternativas
Comentários
  • Coesão do trabalho em equipe seria a união, a harmonia entre os participantes da equipe. Mas não que essa coesão irá guiar o seu comportamento fazendo com que a pessoa fique despersonificada. Muito pelo contrário, o trabalho em equipe versa pela pluralidade de ideias.
  • Para obter a sinergia nas equipes, os seus gestores ou formadores devem 
    desenvolver a coesão e maturidade dos membros. Para Hersey e Blanchard (1986), 
    a maturidade pode ser compreendida como a capacidade e a disposição das 
    pessoas em assumir responsabilidades. Coesão é definida como um processo 
    dinâmico que reflete a intenção do grupo em unir-se e manter-se unido na busca de 
    metas e objetivos, envolvendo o social que reflete a atração interpessoal entre os 
  • Errado

    Coesão é definida como um processo dinâmico que reflete a intenção do grupo em unir-se e manter-se unido na busca de metas e objetivos, envolvendo o social que reflete a atração interpessoal entre os integrantes do grupo. 
  • Ainda não entendi o erro da questão...
  • Comentário do Professor Wendell Léo.

    "O gabarito está errado. A resposta certá é CORRETO. A coesão não se manifesta nas individualidades, porque pressupõe que a atuação é conjunta e observada pelo todo, com precedência e sucessão em tudo que é realizado. Um time coeso pensa junto, decide junto (porque passou a quem tem o "amém" final como tarefa, às informações apropriadas), perde ou ganha junto. Sem sombra de dúvida divide o sucesso e o insucesso porque sabe que o resultado é comum, não individual. 

    A coesão, se dá pela capacidade das pessoas em pensarem no time, no resultado e portanto, deixarem de lado as suas individualidades para pensar na solução comum, portanto, estabelece-se um PADRÃO DE CONDUTA."

  • A afirmativa descreve as "normas" e não a "coesão" do grupo.
  • Não encontrei erro nessa afirmação.
  • QUESTÃO: "Coesão do trabalho em equipe refere-se a um padrão de conduta compartilhado pelos membros da equipe e que guia o seu comportamento." ERRADO!
        coesão do trabalho em equipe, segundo Spector (2005), está relacionada à satisfação no trabalho dentro do grupo. Os membros de um grupo altamente coeso tendem a ser mais satisfeitos do que os de um grupo pouco coeso. O certo seria: "As normas do trabalho em equipe...". Vejam:
        Todo grupo e equipe necessita de papéisnormascoesão, e pode sofrer perdas na realização das atividades. Vejamos cada um deles.
    PAPÉIS
        "São conjuntos de padrões comportamentais esperados, atribuídos a alguém que ocupa determinada posição em uma unidade social" (ROBBINS, 2 002, p. 221 ). Por exemplo, é esperado que um orador de uma turma de formandos em Administração fale corretamente seu discurso, sem utilizar de palavras inadequadas para a ocasião, use uma roupa formal e esteja bem apresentado. Em contrapartida, espera-se que um palhaço brinque, faça caretas, use roupas engraçadas, sorria de modo exagerado etc.
        Os papéis podem ser formais (especificados pela organização e são parte de uma descrição formal do trabalho) ou informais (surgem da interação do grupo e não pelas regras formais e especificações da organização). Em algumas situações, os papéis informais podem se sobrepor aos formais, por exemplo, quando uma pessoa tem o papel formal de supervisor, mas outra é o líder verdadeiro e informal.
    NORMAS
        "São padrões aceitáveis de comportamento/conduta que são compartilhados pelos membros do grupo" (ROBBINS, 2 002, p. 221 ). As normas dizem aos membros do grupo ou equipe o que devem ou não fazer em determinadas circunstâncias. Quando são aceitas e compartilhadas pelos membros do grupo, as normas agem como meios de influenciar o comportamento/conduta dos indivíduos. Entretanto, caso o indivíduo não se ajuste, o grupo pode chegar a excluir esse membro, depois de repreensões e punições. Vejamos um exemplo bem atual. Quando um deputado ou senador age de modo antiético, quebrando o decoro parlamentar, os demais parlamentares abrem uma CPI (Comissão Parlamentar de Inquérito), apuram os fatos e decidem pela cassação do mandato do parlamentar. O problema é que nem sempre isso ocorre.
    COESÃO
        "É a soma de forças que atrai os membros do grupo e o mantém unido" (SPECTOR, 2 005, p. 313 ). A coesão de um grupo depende da motivação de seus membros para permanecerem nele. Muitas vezes, nos grupos coesos, as normas são muito enfatizadas, o que pode torná-las mais importantes que o próprio desempenho do grupo.
        De acordo com Spector (2005), a coesão está relacionada à satisfação no trabalho dentro do grupo. Os membros de um grupo altamente coeso tendem a ser mais satisfeitos do que os de um grupo pouco coeso.
    PERDA NO PROCESSO
        De acordo com Spector (2005), a perda no processo refere-se a todo o tempo e esforço gastos em atividades que não se relacionam diretamente com a produção ou o alcance de objetivos. Esse tempo gasto pode envolver:
    •Atividades de manutenção do grupo: ênfase nas normas e a solução de conflitos entre os membros;
    •Atividades sociais: bate-papos e refeições, que aumentam a coesão do grupo, mas não têm relação direta como desempenho produtivo.

  • É a definição de cultura organizacional.
  • Errado. A coesão do trabalho em equipe, segundo Spector (2005), está relacionada à satisfação no trabalho dentro do grupo. Os membros de um grupo altamente coeso tendem a ser mais satisfeitos do que os de um grupo pouco coeso. “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • A coesão do trabalho em equipe diz respeito a uma ligação harmônica que se estabelece entre os membros de uma equipe.

  • AS EQUIPES BUSCAM COMBINAR A COMPETÊNCIA TÉCNICA HETEROGÊNEA COM CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDADE E COMPORTAMENTAIS COMPLEMENTARES PARA AUMENTAR O DESEMPENHO COLETIVO DELAS. OU SEJA, NÃO SE TRATA DE UM PADRÃO DE CONDUTA, E SIM DE UMA DIVERSIDADE DE IDEIAS. 

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • "Coesão do trabalho em equipe refere-se a um padrão COMPORTAMENTAL compartilhado pelos membros da equipe e que guia o seu comportamento."

  • Consoante o próprio CESPE, coesão da equipe de trabalho reflete na motivação das pessoas.
     

    Ano: 2012     Banca: CESPE     Órgão: ANCINE     Prova: Técnico Administrativo


    Pessoas motivadas e convencidas a permanecer em uma equipe constituem exemplo de coesão das equipes de trabalho.

    Gabarito: certo.

     

     

  • Entenda-se coesão como algo diretamente ligado às relações interpessoais dos membros da equipe. Um grupo coeso é um grupo que, mesmo lidando com as individualidades de seus membros, consegue agir de uma forma que favoreça o alcance dos objetivos almejados.

     

    Ex: Pense em um time de futebol. Todos ali apresentam suas individualidades e desenvolvem suas funções em campo. A equipe se forma, inicialmente, com seus jogadores ainda sem a hormonia necessária para se fazer um trabalho bem feito. COm o tempo, a partir de treinos, jogos e a convivência (relações interpessoais), o time torna-se uma grupo coeso, onde cada um sabe o que tem que fazer para se alcançar o objetivo maior (ganhaor os jogos). Podemos perceber facilmente a coesão do grupo nessa situação.

     

    ERRADO

     

    Espero ter ajuado. Bons estudos.

  • COESÃO
        "É a soma de forças que atrai os membros do grupo e o mantém unido" (SPECTOR, 2005, p. 313).

    A coesão de um grupo depende da motivação de seus membros para permanecerem nele. Muitas vezes, nos grupos coesos, as normas são muito enfatizadas, o que pode torná-las mais importantes que o próprio desempenho do grupo.
        De acordo com Spector (2005), a coesão está relacionada à satisfação no trabalho dentro do grupo. Os membros de um grupo altamente coeso tendem a ser mais satisfeitos do que os de um grupo pouco coeso.

    Parte do comentário do colega Rafael Lima.

  • A coesão de uma equipe ocorre quando as pessoas envolvidas pensam nos objetivos do grupo, quando trabalham de modo conjunto, sem ficarem excessivamente preocupadas cada uma com seus problemas e objetivos pessoais.  Para que esta coesão exista, as pessoas têm de manter um clima de confiana e um relacionamento positivo, harmônico, com vista a obter os resultados desejados pela equipe.

     

    O grau de coesão se refere ao grau em que as pessoas são atraídas entre si e motivadas a permanecer no grupo. Quanto mais coeso o grupo é, maior a sua produtividade tende a ser. 

     

    Rennó.
     

  • Pessoal, isso está mais para cultura do que para a coesão. A coesão é uma característica importante das equipes na medida em que traz união e harmonia ao grupo. Demonstra o quanto os membros se protegem e se ajudam, o quanto estão felizes de estarem naquele papel. Segundo Spector, a coesão é a soma de forças que atrai os membros do grupo e o mantém unido, estando relacionada à satisfação dos integrantes no trabalho dentro da equipe.

    Gabarito: E

  • A coesão refere-se à atração mútua entre os membros dos grupos e sua motivação em permanecer no mesmo. Um grupo pode ser classificado como coeso porque seus membros trabalham há algum tempo juntos e já possuem uma interação e por isso compartilham de sentimentos de proximidade, opiniões, atitudes e comportamentos similares. Os grupos coesos são mais inflexíveis no tratamento de membros dissidentes.

    A coesão varia de grupo para grupo, no entanto, os fatores que podem influenciar a coesão são:

    • Concordância: o grau em que os membros concordam com metas e objetivos do grupo. A discordância diminui a coesão;

    • Interação frequente: quando há a interação constante dos membros entre si, mas mesmo assim eles continuam com resultados que podem levar à deteriorização do grupo. Exemplo: quando fazem muitas reuniões;

    • Atração mútua: a atração leva à coesão;

    • Conflito intergrupo: quando há conflito intergrupo que estimula a cooperação e aproxima os membros, porém tal conflito pode levar à diminuição da coesão;

    • Sucesso: a coesão aumenta quando os resultados são favoráveis, todos querem pertencer ao grupo vencedor, mas à medida que os resultados são fracos, a coesão diminui e leva à projeção, à culpa nos outros;

    • Equidade percebida: a forma como o grupo é tratado, tanto pelos seus membros quanto pelos demais da organização.


ID
273235
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CNPQ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que concerne a relacionamento interpessoal e comportamento
profissional, julgue os itens que se seguem.

Bom relacionamento interpessoal e conduta ética são essenciais para que o servidor não venha a prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que dele dependam.

Alternativas
Comentários
  • Questão certa...

  • O relacionamento interpessoal é a conexão feita por duas ou mais pessoas de um mesmo círculo. Ele tem muito a ver com a maneira que tratamos e nos relacionamos com os outros e a qualidade dessas relações. No núcleo profissional, trata-se da forma como nos relacionamos com os colegas de trabalho. E manter bons relacionamentos profissionais é imprescindível para o sucesso na carreirade qualquer profissional, tanto para termos um networking qualitativo quanto para contribuir com o clima positivo dentro da equipe. Confira, abaixo, algumas dicas para melhorar as relações interpessoais no trabalho!

  • Certo. O cotidiano exige o comportamento ético de todos os indivíduos, e as relações interpessoais compõem as habilidades humanas que juntamente com habilidades técnicas e conceituais são exigidas dos profissionais que o mercado de trabalho busca (KATZ, 1955; CHIAVENATO, 2003).

    Nesse sentido, é importante destacar que o decreto 1.171/94 estabelece que:

    XV - É vedado ao servidor público:

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

    Fonte: http://assis.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2014/11/%C3%89tica-e-Rela%C3%A7%C3%B5es-Interpessoais.pdf

     

  • Para responder essa afirmativa utilizei o raciocínio dos servidores da área de segurança pública, mais especificadamente, Policiais Militares.

    "Bom relacionamento interpessoal e conduta ética são essenciais para que o servidor não venha a prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que dele dependam."

    Raciocinei que: Um bom profissional da segurança pública, que tem conduta ética e que age dentro dos parâmetros legais, impede que a corporação seja algo de má reputação e ressalva a imagem positiva da corporação para a sociedade.

    Bons estudos!


ID
273688
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca das relações humanas no trabalho, julgue os itens a seguir.

Dinâmicas e palestras são recursos eficientes e suficientes para a elaboração de programas de melhoria da qualidade do relacionamento entre as pessoas no local de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Podem ser eficientes MAS NÃO suficientes.

    Assertiva ERRADA.

  • COPIO E COLO A RESPOSTA DE WALLISOM 

    Podem ser eficientes MAS NÃO suficientes.

  • Apenas uma observação:

    Acho que não há necessidade de copiar a resposta de outra pessoa, já há muitos comentários repetidos aqui no QC.

    Sejamos mais objetivos.

  • A interação socioemocional pode favorecer o resultado do trabalho e as relações interpessoais. Se os processos são construtivos, a colaboração e o afeto predominam, o que possibilita a coesão do grupo. Caso contrário, o grupo passa a ter conflitos internos. O que se observa é que para trabalhar bem, e em grupo, as pessoas precisam possuir não apenas competências técnicas para realizar suas funções, mas também competências emocionais.   !! Dinamicas e palestras não são suficientes existem outros programas .!!!!!!

  • ERRADO. Gente vamos dar o gabarito e após explicações e adjacentes, 

    Concurseiros amigos sempre muita atenção com a banca CESPE, no que diz respeito em palavras que restringe e limita a frase, como APENAS, SUFICIENTES.......

    Os cães ladram, mas a caravana não para....

  • Esse "SUFICIENTES" acabou com a questão


ID
279349
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 21ª Região (RN)
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca do trabalho em equipe, julgue os itens subsequentes.

As expectativas positivas sobre a efetividade de uma equipe são elementos que influenciam negativamente seus resultados.

Alternativas
Comentários
  • Estabelecimento de um grau de expectativa positiva sobre o que se quer ser alcançado pode gerar algo irreal ou inalcançável: a questão trata que os membros da equipe geram expectativas sobre serviços a serem alcaçados e sobre outras pessoas. Isso é natural. Mas, se os resultados são desproporcionais àquilo que oferecemos ou àquilo que queriamos realizar, estabelecemos um ponto nebuloso no relacionamento, o que vai afetar o desenvolvimento de todo o trabalho realizado pela equipe influenciando negativamento seus resultados.
  •  Errado.

    Quando os integrantes de uma equipe têm expectativas positivas sobre a efetividade do grupo que pertencem, com certeza irá influenciar o resultado positivo esperado.
  • na verdade o erro da questão está em se afirmar que as experctativas INFLUENCIARAO NEGATIVAMENTE. As expectativas PODEM influenciar negativamente como positivamente também.
  • Resposta Errada


    A questão erra em dizer que "As expectativas positivas influenciam negativamente seus resultados".

  • PENSAMENTOS POSITIVOS ATRAEM COISAS POSITIVAS, OU SEJA, "O UNIVERSO CONSPIRA A FAVOR DE QUEM NÃO CONSPIRA CONTRA NINGUÉM".

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • GABARITO: CERTO.

     

    GENTILEZA GERA GENTILEZA

     

    PENSAMENTOS POSITIVOS GERAM PENSAMENTOS POSITIVOS

  • Não, "né". Portanto, gabarito mais que Errado.

     

     

    ----

    "Motivação não se acha, se cria!"

  • Normalmente, as expectativas positivas afetam o desempenho e a efetividade de uma equipe de forma positiva (e não negativa). Entretanto, uma expectativa excessivamente positiva pode também trazer efeitos nocivos. Assim, não necessariamente estas expectativas terão um impacto negativo na efetividade de uma equipe. 
     

    Rennó


ID
283069
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-BA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em situações de trabalho compartilhadas por duas ou mais
pessoas, há atividades a serem executadas, interações e
sentimentos envolvidos. Acerca das relações humanas no
trabalho, julgue os próximos itens.

Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada uma e à exigência da situação.

Alternativas
Comentários
  • CERTO!

    "Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada uma e à exigência da situação."(Fela, 2002)



    Fonte: http://www.webartigos.com/articles/23299/1/O-Desenvolvimento-da-Competencia-Interpessoal/pagina1.html#ixzz1Ke8VvCzf

    Bons estudos para nós!
  • O desafio eminente da convivência humana e de relacionamentos, em qualquer grupo social, nos faz refletir e a buscar constantemente o equilíbrio, seja ele pessoal ou profissional, pois nesse processo de interação, o relacionamento interpessoal é e sempre será muito complexo, pois somos dotados de emoções diversas e em nosso íntimo sempre preferimos conviver com pessoas a nós simpáticas.

  • Assertiva CORRETA!

    Competência interpessoal: são competências que envolvem o relacionamento entre pessoas no ambiente de trabalho.
    Exemplos: Liderança, comunicação, senso de equipe, delegação etc.
  • sobre os comentários da Jô e do Denis,  o primeiro objetivo, fundamentado e com a fonte, o segundo generalizado, baseado no senso comum, ou seja, aquilo que todo mundo já sabe e que não contribui para os concursos. Não faço o meu próprio porque sou muito leigo nesse assunto.85
  • Essa de competência interpessoal é um termo novo para mim, pois sempre conheci como relacionamento interpessoal que pra mim são sinônimos a partir de agora.

  • Questão Certa 


    "Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada uma e à exigência da situação."(Fela, 2002)

    Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/o-desenvolvimento-da-competencia-interpessoal/23299/#ixzz3gaEN9bx5
  • CERTO

    COMPETÊNCIA INTERPESSOAL X COMPETÊNCIA INTRAPESSOAL

    Competência interpessoalÉ a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de uma e às exigências da situação e, se baseia em três critérios: percepção acurada da situação interpessoal de suas variáveis relevantes e respectiva inter-relação; habilidade de resolver realmente os problemas interpessoais, de tal modo que não haja regressões; solução alcançada de tal forma que as pessoas envolvidas continuem juntas tão eficientemente, pelo menos, como quando começaram a resolver seus problemas. A competência interpessoal é a habilidade de mediar relações entre a necessidade das pessoas e as exigências do ambiente em que estão inseridas. As relações estabelecidas através da comunicação vão além de processos mecânicos individuais de emissão e recepção, existindo uma comunhão de ideias, valores e sentimentos.

    Competência interpessoal, portanto, é resultante de percepção acurada realística das situações interpessoais e de habilidades específicas comportamentais que conduzem a consequências significativas no relacionamento duradouro e autêntico, satisfatório para as pessoas envolvidas.

    Competência intrapessoal: É a capacidade do indivíduo de analisar, compreender e desenvolver as próprias potencialidades. É a capacidade de integração do autoconhecimento, autodomínio, autoafirmação e a automotivação. Esse relacionamento somado ao interpessoal resulta no conceito de inteligência emocional, que segundo Daniel Goleman é “a capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos e também, é a grande responsável pelo sucesso e insucesso das pessoas.”

  • Gab: CERTO

    INTERpessoal - a relação é entre você e seus pares. ENTER (entre) pessoas!

    INTRApessoal - a relação é individual, você com você mesmo. intrínseco.

    :)


ID
283072
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-BA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em situações de trabalho compartilhadas por duas ou mais
pessoas, há atividades a serem executadas, interações e
sentimentos envolvidos. Acerca das relações humanas no
trabalho, julgue os próximos itens.

Para atuar de forma competente e eficaz no trabalho, o servidor deve evitar ver por vários ângulos os aspectos de uma mesma situação, deve atuar de maneira formal e padronizada, pois se trata do cumprimento de regras institucionais.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO!

    Por mais que existam regras padronizadas, existe a necessidade de ser flexivel diante de situações adversas. Afinal somos seres humanos e não burros de carga com tapas-olhos, que só enxergam o que está a sua frente.

    Bons estudos para nós!
  • Vale lembrar que todo servidor tem o dever de ser flexível aos problemas e soluções da instituição na qual trabalha.

  • Há mais um erro na questão.
    O servidor NÂO tem que evitar ver uma situação por vários ângulos, pelo contrário, ele tem a obrigação de ver / ouvir outras versões para que aí sim atue de forma competente e eficaz.
  • Para complementar,

    Ter uma visão de vários ângulos de uma mesma situação é o conceito de Flexibilidade perceptiva e comportamental, e ela tem que existir na interação da equipe..
  • Para atuar de forma competente e eficaz no trabalho, o servidor deve evitar ver por vários ângulos os aspectos de uma mesma situação, deve atuar de maneira formal e padronizada, pois se trata do cumprimento de regras institucionais.

     

    PADRONIZADA não ,afinal pra ser eficaz, às vezes, deve ser inovador , flexível

     

    gabarito ERRADO.

  • E A DISCRICIONARIEDADE FICA ONDE?... PARA QUE A CONDUTA SEJA PROPORCIONAL E RAZOÁVEL É NECESSÁRIO, SIM, QUE O AGENTE LEVE EM CONSIDERAÇÃO A ANÁLISE DE CENÁRIOS E SEJA LIVRE PARA FAZER ESCOLHAS DENTRO DOS LIMITES LEGAIS, ÉTICOS E MORAIS, OU SEJA, EXISTE A NECESSIDADE DE SER FLEXÍVEL DIANTE DE SITUAÇÕES PARECIDAS OU ADVERSAS.

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
283084
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRE-BA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em situações de trabalho compartilhadas por duas ou mais
pessoas, há atividades a serem executadas, interações e
sentimentos envolvidos. Acerca das relações humanas no
trabalho, julgue os próximos itens.

Os conflitos interpessoais são de natureza disfuncional, traduzida pela intensidade, estágio de evolução, contexto e forma como são tratados e, por tais motivos, esses conflitos devem ser evitados no contexto de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO!

    Os conflitos não devem ser evitados, pois segundo uma maxima de organizações americanas, é "nos momentos de guerra que o ser humano tem as melhores e brilhantes idéias". Os conflitos não devem ser evitados, devem sim ser gerenciados. E, são positivos, pois a partir deles se cria, discute e inova. 

    O conflito é necessário para o desenvolvimento de uma empresa e serve para forçá-la a ter uma visão internacionalista a respeito.

    Existem os conflitos funcionais e os disfuncionais, ou seja, aqueles que ajudam a atingir os objetivos planejados e outros, que apenas complicam.

    O conflito funcional caracteriza-se, por exemplo, pela incompatibilidade de opinião entre pessoas ou grupos distintos, mas que ao final de um debate poderão chegar a um acordo. Este tipo de conflito apóia os objetivos do grupo e melhora o desempenho da organização. Já o conflito disfuncional é o mais presente dentro das empresas. Caracteriza-se por prejudicar o desempenho do grupo devido ao surgimento de problemas de relacionamento interpessoais e não da divergência de tarefas. (Irene Azevedo - consultora organizacional).

    Bons estudos para nós!
  • Tais conflitos se dão entre duas ou mais pessoas e podem ocorrer por vários motivos: diferenças de idade, sexo, valores, crenças, por falta de recursos materiais, financeiros, por diferenças de papéis, podendo ser divido em dois tipos:


    Hierárquicos: colocam em jogo as relações com a autoridade existente.

    Pessoais: dizem respeito ao indivÌduo, à sua maneira de ser, agir, falar e tomar decisões.


    No entanto temos potenciais de efeitos benéficos dos conflitos, a saber:

    • São bons elementos de socialização, pois oferecem aos novos participantes de um grupo a sensação de envolvimento com alguma causa;

    • Ajudam a equilibrar as relações de poder dentro da organização, pois qualquer episódio de conflito pode haver diferente ganhador (independentemente das percepções anteriores);

    • Propiciam a formação de alianças com o objetivo de ganhar num conflito específico, mas também de garantir mais poder.



  • Errado!

    Os conflitos interpessoais são de natureza funcional ou disfuncional.

    Consequencias:

    Funcionais (positivas) - Estimula o interesse e a criatividade pelo desafio da oposição, descobre os problemas e demanda a sua resolução. Deve ser insentivado no contexto de trabalho

    Disfuncionais (negativas) - Queda na produção da equipe. Deve ser evitado no contexto de trabalho

  • tem conflitos que são positivos e outros que são negativos, os conflitos devem existir nos ambientes de trabalhos, para que seja possível também contribuir para o desenvolvimentos das pessoas na organização.
  • Conflito funcional X conflito disfuncional:

    Conflito funcional: são aqueles que apoiam os objetivos do grupo e melhoram seu desempenho, são forma construtiva de conflito. Caracteriza-se, por exemplo, pela incompatibilidade de opinião entre pessoas ou grupos distintos, mas que ao final de um debate poderão chegar a um acordo.

    Obs.: Níveis reduzidos de conflito de processo e níveis baixos a moderados de conflito de tarefa são funcionais.

    Conflito disfuncional: são aqueles que atrapalham o desempenho do grupo, são formas destrutivas de conflito. São de cunho comportamental, muitas vezes ligado a antipatias, não aceitações, inflexibilidade etc.

    A discussão intensa sobre “quem deve fazer o que” torna-se disfuncional quando gera incertezas sobre os papéis de cada um, aumenta o tempo de realização das tarefas e leva os membros a trabalhar com propósitos difusos.
     

    Para diferenciar o conflito funcional do disfuncional, é preciso analisar três tipos de conflitos: tarefa , processo e relacionamento.

     

    Conflito de relacionamento: se refere as relações interpessoais;

    Estudos demonstram que conflitos de relacionamento são quase sempre disfuncionais; porque , aparentemente , o atrito e as hostilidades interpessoais inerentes aos conflito de relacionamento aumentam os choques de personalidades e reduzem a compreensão mútua, o que impede a realização das tarefas organizacionais.

    Conflito de tarefa: está relacionado ao conteúdo e objetivo do trabalho; Um nível baixo e moderado de conflito tarefa demonstra conscientemente um efeito positivo no desempenho do grupo por estimular a discussão de ideias que ajudam o trabalho em equipe.

    Conflito de processo: relaciona-se à maneira como o trabalho é realizado. Para que seja produtivo seus nível tem de ser baixo.
     

    Fonte : Livro Robbins cap 14 página 327

    Portanto, com base livro Robbins, acredito que o erro da questão está em afirmar que os conflito interpessoais-disfuncionais devem ser evitados no contexto de trabalho, quando na realidade devem ser transformado em funcionais, através de uma comunicação aberta, franca entre os membros do grupo

    Se tiverem outras opiniões, por favor colaborem!!!!!!!
     

  • Após ler os comentários fiquei com dúvida sobre o real motivo da questão estar ERRADA. O problema foi afirmar que os conflitos interpessoais são disfuncionais? (faltaria dizer que tb existe os funcionais) ou em dizer que devem ser evitados? Pelos comentários de alguns colegas, o conflito disfuncional deveria sim ser evitado. Se for por isso a questão estaria correta, pois a mesma diz que estes devem ser evitados. Quem puder ajudar. 
  • E acho que o erro da questão não está em dizer que os conflitos disfuncionais  devem ser evitados , e sim que os conflitos são de natureza disfuncionais , pela interpretação entendo que todos os conflitos têm natureza disfuncional esquecendo -se que ele também é funcional e deve ser incentivado no contexto do trabalho.

    Minha opinião aceito sugestão


    Fiquem com Deus

  • Lendo os comentários dos colegas acredito que o erro está em apenas ser citado na questão que os conflitos interpessoais são de natureza disfuncional, sabendo que existem também os conflitos de natureza funcional.
  • De acordo com Robbins (Comportamento Organizacional, 2009), p. 327, "Os estudos demonstram que os conflitos de relacionamento são quase sempre disfuncionais."
    Portanto a questão está errada ao dizer que "Os conflitos interpessoais são de natureza disfuncional".
    Além disso, de acordo com o Prof. Carlos Xavier (Estratégia):
    Os conflitos interpessoais tendem a ser disfuncionais, mas nem sempre. Eles podem, em alguns casos, gerar o clima  necessário para a mudança e inovação na organização, por isso a questão está errada!
    Espero ter ajudado.
  • ITEM ERRADO

    A questão se demonstra errada por minimizar o conceito de conflitos interpessoais ignorando a existência de conflitos funcionais e generalizando ao afirmar que os conflitos são disfuncionais e devem ser evitados.
    Dependendo da teoria os conflitos são sempre ruins  e devem ser evitados (visão tradicional), podem ter potencial para resultados positivos (relações humanas) ou devem ser sempre incentivados (Visão Interacionista)

    Visão tradicional: esta abordagem dizia que todo conflito era ruim e que, portanto, deveria ser evitado. O conflito era visto como uma disfunção resultante de falhas de comunicação, falta de abertura e de confiança entre as pessoas e um fracasso dos líderes em atender às necessidades e às aspirações de suas equipes. A visão tradicional era consistente com as atitudes de grupo que prevaleciam nas décadas de 30 e 40.
    Visão das relações humanas: esta abordagem argumenta que o conflito é uma conseqüência natural e inevitável em qualquer grupo, não sendo necessariamente ruim, podendo ter o potencial de ser uma força positiva na determinação do desempenho do grupo. A visão das relações humanas dominou a teoria sobre conflitos do final dos anos 40 até a metade da década de 70.
    Visão interacionista: esta abordagem, que é a mais recente, propõe não apenas que o conflito pode ser uma força positiva, como defende abertamente a tese de que algum conflito é absolutamente necessário para o desempenho eficaz de um grupo. A principal contribuição desta abordagem, portanto, é encorajar os líderes dos grupos a manter um nível mínimo constante de conflito suficiente para manter o grupo viável, autocrítico e criativo.
  • Os conflitos podem ser de natureza disfuncional ou destrutivos (efeitos negativos) e funcionais ou construtivos (efeitos positivos). A questão não é evitar, mas saber administrar os conflitos com o intuito de aumentar os efeitos positivos e minimizar os negativos.

    A questão está errada por tratar os conflitos apenas como disfuncionais, ignorando os efeitos positivos que eles podem trazer.

    Bons estudos!!!
  • O ERRO DA QUESTÃO ESTÁ EM DIZER QUE O CONFLITO INTERPESSOAL TEM NATUREZA DISFUNCIONAL , O QUE NEM SEMPRE É VERDADE O EXAMINADOR NESSE CASO GENERALIZOU O QUE DEIXA A QUESTÃO AO MEU VER ERRADA, FICARIA CERTA SE ELE AFIRMASSE QUE:" OS CONFLITOS INTERPESSOAIS NA MAIORIA DAS VEZES TEM NATUREZA DISFUNCIONAL", AÍ SIM ESTARIA CORRETA



    SE ALGUÉM DISCORDA POR FAVOR COMENTE, POIS COMO DIZ A MATÉRIA PELOS CONFLITOS AS VEZES CHEGAMOS AS SOLUÇÕES DESEJADAS RSRSR




    FÉ E FORÇA
  • Errado. Efeitos do Conflito - Positivo: 1- O conflito desperta sentimentos e energia dos membros do grupo que estimulam interesse em descobrir meios eficazes de realizar as tarefas, bem como soluções criativas e inovadoras; 2- O conflito estimula sentimentos de identidade no grupo, aumentando a coesão intragrupal; 3- O conflito é um meio de chamar a atenção para os problemas existentes, uma vez que funciona como mecanismo de correção para evitar problemas mais sérios. Efeitos do Conflito – Negativo: 1- O conflito apresenta consequências indesejáveis para o bom funcionamento da organização, pois indivíduos e grupos veem seus esforços bloqueados, desenvolvendo sentimentos de frustração, hostilidade e tensão. Isto prejudica tanto o desempenho das tarefas como o bem-estar das pessoas; 2- Grande parte da energia criada pelo conflito ・dirigida e gasta nele mesmo, prejudicando a energia que poderia ser utilizada no trabalho produtivo, pois ganhar o conflito passa a ser mais importante do que o próprio trabalho. 3- A cooperação passa a ser substitua por comportamentos que prejudicam o funcionamento da organização, e influenciam na natureza dos relacionamentos existentes entre pessoas e grupos. “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • Errado.

    A questão generalizou, então se tornou errada. Nem sempre um conflito interpessoal vai gerar uma consequência negativa.

    Segundo Robbins, quase todos os conflitos de relacionamento ou interpessoais são disfuncionais. Eles envolvem situações complexas, movidas pelo relacionamento entre duas pessoas ou mais.

    Fonte: Gestão de Pessoas para concursos - Andreia Ribas e Cassiano Salim.

  • Creio que o erro ocorre quando a questão delimita os motivos dos conflitos interpessoais.

  • O erro da questão está em afirmar que os conflitos interpessoais são de índole disfuncional, e nem sempre é assim.Por definição os conflitos disfuncionais ocorrem quando o nível de conflito é muito baixo e gera acomodação ou quando o nível é muio alto que gera perda de tempo e alto esforço da equipe.(Rodrigo Rennó, 2015)

    Um conflito interpessoal, que ocorre bastante nas organizações, quando bem gerenciado pode ser tornar um aspecto positivo para a organização. Seria então um conflito funcional ou positivo.


    --


    Vamos deixar suor pelo caminho..

  • Conflito interpessoal é uma coisa, conflito pessoal é outra ( esse sim é disfuncional)

  • 1ª Princípio da Gestão de Conflitos: Existem conflitos que não devem ser eliminados. Existem os conflitos "sadios".

    2ª Princípio da Gestão de Conflitos: Os conflitos, antes de serem eliminados, devem ser administrados!

     

  • Gabarito: errado

     

    Para corroborar com os comentários já postados.

     

    (Cespe/Anatel/Técnico Administrativo/2012) De acordo com a visão interacionista, nem todos os conflitos são prejudiciais a uma organização, havendo aqueles que proporcionam a consecução dos objetivos e o melhoramento do desempenho da equipe.


    Gabarito: certo.

    Para a visão interacionista, alguns conflitos podem ser importantes para o aprimoramento da instituição.

  • CONFLITOS INTERPESSOAIS:

     

          - INTERPESSOAL FUNCIONAL: CONFLITO QUE APOIA OS OBJETIVOS DO GRUPO E MELHORA O SEU DESEMPENHO. DE ALGUMA FORMA AGREGAM VALOR AO GRUPO E MERECEM ATENÇÃO PARA QUE PROMOVAM REFLEXÃO E NOVA FORMA DO GRUPO SE ORGANIZAR (COMO FAZER UMA TAREFA, OU QUAL PROCESSO É O MAIS ADEQUADO, ENTRE OUTROS). SÃO ESTRATEGICAMENTE MOTIVADOS.

     

          - INTERPESSOAL DISFUNCIONAL: CONFLITO QUE ATRAPALHA O DESEMPENHO DO GRUPO. GERALMENTE SÃO DE CUNHO COMPORTAMENTAL E MUITAS VEZES RELACIONADOS A ANTIPATIAS, NÃO ACEITAÇÃO DO OUTRO, INFLEXIBILIDADE E ETC. DEVEM SER EVITADOS.

     

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Gabarito: errada

    Os conflitos podem ser de natureza funcional ou disfuncional. Quando bem administrado, um conflito pode ser positivo para a organização! Este tipo de conflito é chamado de conflito funcional, pois promove um maior esforço no trabalho, maior criatividade e cooperação.

    Já quando um conflito é de nível muito baixo ou muito intenso, ele é chamado de conflito disfuncional. Se ele for de intensidade muito baixa, pode ocorrer uma complacência, uma acomodação. Já se for muito intenso, poderá levar as pessoas a perder um tempo valioso, pois estarão envolvidas em conflitos e não no trabalho.

    Assim sendo, o gabarito é questão errada, pois os conflitos não são necessariamente negativos, nem podem ser totalmente suprimidos ou evitados.


ID
305092
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 16ª REGIÃO (MA)
Ano
2005
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em cada um dos itens que se seguem, é apresentada uma situação
hipotética acerca do trabalho em equipe e do comportamento
profissional, seguida de uma assertiva a ser julgada.

Ênio, gestor de qualidade de uma organização pública, tem empatia com seus colaboradores no trabalho. Nessa situação, Ênio é capaz de escutar ativamente, reconhecer as opiniões e influenciar o comportamento de seus colaboradores.

Alternativas
Comentários
  • item correto!

                 O estado de empatia, ou de entendimento empático, consiste em perceber corretamente o marco de referência interno do outro com os significados e componentes emocionais que contém, como se fosse a outra pessoa, porém sem perder nunca essa condição de “como se”. A empatia implica, por exemplo, sentir a dor ou o prazer do outro como ele o sente e perceber suas causas como ele a percebe, porém sem perder nunca de vista que se trata da dor ou do prazer do outro. Se esta condição de “como se” está presente, nos encontramos diante de um caso de identificação
  • Só não concordo quando é dito que Ênio é capaz influenciar o comportamento de seus colaboradores, pois para haver influência no comportamento de alguém é preciso uma série de elementos e não somente empatia, que, no enteder de vários autores, significa a capacidade de se colocar na situação do outro, procurando ver a situação de acordo com a posição da outra pessoa. Eu nunca vi um conceito que dissesse que também inclui influenciar comportamentos. Esse é o meu posicionamento e se fosse hoje, entraria com recurso com algum argumento nesse sentido.
  • André, eu também pensava assim como você, mas depois de analisar melhor a questão percebi uma coisa: O item fala que Ênio é capaz de influenciar o comportamento de seus colaboradores. Perceba que o item não afirma que Ênio influencia o comportamento de seus colaboradores, mas sim é capaz de influenciar (verbo no infinitivo).
    Gente, é muito importante prestarmos atenção nos verbos. Eles ajudam, e muito, entendermos a questão.  
  • concordo com o André, a parte que diz ´´influenciar o comportamento´´ não é uma relação de empatia (colocar-se no lugar do outro, sem ENVOLVER-SE). Para vc ´´influenciar´´ algo ou alguém, vc precisa envolver-se naquilo que vc acredita. Mesmo com o verbo no infinitivo, a questão afirma que Ênio É CAPAZ DE INFLUENCIAR. Não marcaria correta a altenativa e entraria com recurso. Se alguém puder ajudar....
  • Concordo com os colegas que disseram que a questão mereceria um recurso. Não encontrei "influenciar o comportamento" como sendo um atributo de quem tem empatia em nenhuma fonte acadêmica. Pra mim, isso é atributo de liderança.

    Encontrei sim sites que trazem essa relação entre empatia e exercer influência, mas são sites voltados a como ser um bom vendedor, oratória etc.

    Assim, pensando com calma, dá pra concordar com o Cespe, mas ele deve ter usado como referência algum livro ou autor pouco conhecido.
  • gab. C

    Parem de choro, ÊNIO é o cara.

  • Empatia = Colocar-se no lugar do outro.


ID
305098
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 16ª REGIÃO (MA)
Ano
2005
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em cada um dos itens que se seguem, é apresentada uma situação
hipotética acerca do trabalho em equipe e do comportamento
profissional, seguida de uma assertiva a ser julgada.

Cleide, servidora pública, é lotada há 3 anos no mesmo setor e tem atitude favorável em relação ao seu trabalho. Nessa situação, é correto afirmar que a atitude de Cleide é resultado do julgamento positivo de seu trabalho com relação aos componentes cognitivo, afetivo e comportamental.

Alternativas
Comentários
  • As atitudes do indivíduo constituem de bons preditores do comportamento. 
    1ª - O conhecimento das atitudes de uma pessoa em relação a determinados objetos permite que se façam inferências acerca de seu comportamento. 
    2ª - As atitudes sociais desempenham funções específicas para cada um de nós, ajudando-nos a formar uma idéia mais estável da realidade em que vivemos. 
    3ª - As atitudes são a base de uma série de situações sociais importantes como as relações de amizade e de conflito. 
     
    São integradas por três componentes: 
    - Componente cognitivo: 
    Para que se tenha uma atitude em relação a  um objeto é necessário que se tenha alguma representação cognitiva desse objeto.  
    Ex: crenças e componentes cognitivos (conhecimento, maneira encarar) Pessoas com comportamento preconceituoso. 
    - Componente afetivo: 
    Definido como sentimento pró ou contra  um determinado objeto social é o único característico das atitudes sociais (para alguns autores). 
    O componente mais nitidamente característico das atitudes é o afetivo.  As atitudes diferem, por exemplo, das crenças e opiniões, que embora muitas vezes se integrem numa atitude suscitando em afeto  positivo ou negativo em relação a um objeto 
    predispondo a ação, não necessariamente impregnadas de conotação afetiva. 
    Ex: existência de vida fora da terra... 
    - Componente comportamental
    As atitudes possuem em componente ativo, instigador de comportamentos coerentes com as  cognições e os afetos relativos aos objetos atitudinais. 
    As atitudes humanas são propiciadoras de um estado de prontidão que se, ativado por uma motivação específica, resultará num determinado comportamento. 
    fonte: urcamp.br
  • Aff... Banca maldita!  Vive se contradizendo!


    31. (CESPE/MPU/Analista Administrativo/2010) O clima

    organizacional resulta da percepção compartilhada entre

    indivíduos, de ênfase afetiva e cognitiva, acerca de

    práticas, políticas e procedimentos formais e informais de

    uma organização.


    ERRADO!


    Professor Carlos Xavier diz:


    Sob o ponto de vista específico de Martins et al. (2004), o clima organizacional

    estaria ligado apenas a aspectos cognitivos e não afetivos.


    Emfim... rumo a quebrar a banca!

  • CORRETO

     

    Questão não trata diretamente do CLIMA ORGANIZACIONAL

    Fala sobre ATITUDE e seus componentes como ROBERTA LI disse.


ID
305104
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 16ª REGIÃO (MA)
Ano
2005
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em cada um dos itens que se seguem, é apresentada uma situação
hipotética acerca do trabalho em equipe e do comportamento
profissional, seguida de uma assertiva a ser julgada.

Alexandre, gerente de atendimento de um órgão do Poder Judiciário, pauta sua gestão nos princípios de confiabilidade e fidedignidade da informação, atenção e cortesia nas relações interpessoais, discrição e objetividade no tratamento das necessidades dos clientes e rapidez no atendimento. Nessa situação, é correto afirmar que os princípios que norteiam a conduta de Alexandre, como gestor, conferem eficiência e eficácia no atendimento ao público.

Alternativas
Comentários
  • ...discrição e objetividade no tratamento das necessidades dos clientes e rapidez no atendimento.

    sem mais delongas...item correto!
  • Questão ERRADA a onde está na questão que o Alexandre consegui atingir as Metas (Eficácia) e ainda ter resultados com ao menor custo (Eficiência). O Texto é muito lindo mais não aborda os conceitos de Eficiência e Eficácia.

    Eficiência (custos versus benefícios): é a capacidade do administrador de obter bons produtos como produtividade e desempenho, utilizando a menor quantidade de recursos possíveis, como tempo, mão-de-obra e material, ou mais produtos utilizando a mesma quantidade de recursos.

    Refere-se aos MEIOS: métodos, processos, regras e regulamentos sobre COMO as coisas devem ser feitas, afim de que os recursos sejam adequadamente utilizados.

    Eficácia (resultado versus meta): é a capacidade de fazer aquilo que é preciso que é certo para se alcançar determinado objetivo, escolhendo os melhores meios e produzir um produto adequado ao mercado.

    Refere-se aos FINS, os objetivos e resultados a serem alcançados pela empresa.

     

  • toda vez que respondo essa questão fico em dúvida, pois não me convenço da eficiência e eficácia..

  • Alexandre, gerente de atendimento de um órgão do Poder Judiciário, pauta sua gestão nos princípios de confiabilidade e fidedignidade da informação, atenção e cortesia nas relações interpessoais, discrição e objetividade no tratamento das necessidades dos clientes (EFICÁCIA) e rapidez no atendimento (EFICIÊNCIA).

    CERTO

  • Gab: CERTO

    Para quem está na dúvida ou não conseguiu visualizar a eficiência e eficácia nas características realizadas por Alexandre, veja.

    ---------> Foi eficiente quando atuou com "rapidez no atendimento ao cliente". Ou seja, fez mais atividades em menos tempo.

    ---------> Foi eficaz quando obteve "fidedignidade da informação". Ou seja, atingiu o objetivo de repassar a informação = resultado.

    Bom... isso que consegui interpretar.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
312205
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TJ-ES
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com referência ao comportamento organizacional, julgue os itens
subsecutivos.

O grau de comprometimento organizacional e a rotatividade de funcionários são aspectos dependentes, ou seja, quando o comprometimento do funcionário é alto, alta é a tendência de ele sair da organização.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO

    O grau de comprometimento do funcionário revela um estado psicológico de disposição, interesse ou vontade de realizar uma tarefa ou meta em prol da organização. Ao relacionar o comprometimento com outros aspectos como a rotatividade ou à taxa de turnover, percebe-se que empregados comprometidos são aqueles que apresentam a mínima probabilidade ou tendência de sair da organização.
  • Rotatividade de funcionarios = numero de entradas(admissoes) e saidas(demissoes) em determinado periodo de tempo.

    Quanto mais desmotivação/insatisfação, mais é a probabilidade de ele querer sair.

    O grau de comprometimento organizacional e a rotatividade de funcionários são aspectos dependentes, ou seja, quando o comprometimento do funcionário é alto, alta é a tendência de ele sair  FICAR na organização. 

  • Rotatividade é uma variável dependente, no entanto, a questão peca em dizer que o funcionário com compromentimento alto tende a sair da organização.

    Comprometimento organizacional, creio que seja uma variável independente dentro do nível grupal (dinâmica do comportamento grupal).

    Um abraço.
  • Errado. Uma solução proposta para que se diminua a rotatividade e o absenteismo é o ENRIQUECIMENTO DOS CARGOS.
    Quando o cargo é enriquecido, dando-se mais responsabilidade ao colaborador, o comprometimento aumenta.
    Quanto maior o comprometimento, maior é o sentimento de responsabilidade que o colaborador passa a ter,
    ajudando, assim, na redução de faltas, atrasos(absenteismo) e da grande entra e saída de pessoas na organização (rotatividade).
  • Veja se me raciocinio esta correto, a questão menciona  justamente o contrario " Quando o comprometimento do colaborador é alto, a chance é minina dele pensar em sair da organização" se ele é um colaborador descomprometido é o porque ele não se ver muito tempo naquela empresa.

    Bons estudos!!
  • Questão tão besta que fiquei com medo de ser mais uma pegadinha da Cespe kkkkkkkk

  • Comprometimento e tendência a sair da organização são inversamente proporcionais e não como a questão colocou. 

    Se o empregado é comprometido, a tendência dele sair da organização será baixa.

  • O examinador estava cansado ao fazer essa questão só pode,eu hein...

  • Errado. Imagine uma pessoa comprometida com a empresa, motivada, pontual, produtiva etc...ai pergunto: qual é a tendência(chance) dessa pessoa ser demitida? Pequena, e não alto como a questão cobrou...


  • É sério essa questão? Agora já podem mostrar onde estão as câmeras, por favor. 

  • Nossa que final :  ''quando o comprometimento do funcionário é alto, alta é a tendência de ele sair da organização.''

     

    se esse cara sair , que dirá o resto ,

     

    gabarito ERRADO.

  • O grau de comprometimento e a rotatividade de funcionários, de fato, são aspectos dependentes, isto é, são produto da interação de outras variáveis, dentre as quais as, a percepção de equidade e justiça entre contribuições dos empregados e recompensas fornecidas pela organização.

    O enunciado erra, no entanto, ao afirmar que quanto maior o comprometimento do empregado, maior a intenção de sair da organização. Essa relação é inversa, ou seja, quanto maior o comprometimento, menor tende a ser o desejo de sair da organização.

    Sobre o tema, veja trecho da obra de Stephen Robbins: “Modelos teóricos sugerem que os funcionários comprometidos serão menos propensos a procurar outros empregos, mesmo se estiverem insatisfeitos, porque eles têm um senso de lealdade organizacional ou de ligação.”

    Gabarito: Errado


ID
328447
Banca
FUNIVERSA
Órgão
SEPLAG-DF
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os processos básicos na gestão de pessoas nas organizações.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Hoje podemos ainda falar do processo de recompensar pessoas (6 processos básicos).

  • Para que a questão em exame seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre os processos básicos que integram a gestão de pessoas. Dentre as alternativas, vejamos qual apresenta alguns dos processos.

    Segundo Chiavenato (2014), a Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos. Seus seis processos básicos podem ser vistos a seguir, conforme o autor supracitado:

    1. Processos de agregar pessoas: utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.
    2. Processos de aplicar pessoas: utilizados para desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.
    3. Processos de recompensar pessoas: utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios, e serviços sociais.
    4. Processos de desenvolver pessoas: utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. Envolvem treinamento e desenvolvimento das pessoas, gestão do conhecimento e gestão de competências, aprendizagem corporativa, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicações e consonância.
    5. Processos de manter pessoas: utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da cultura organizacional, clima, disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.
    6. Processos de monitorar pessoas: utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.

    Após verificarmos os itens acima, concluímos que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fonte:

    Chiavenato, I. Gestão de pessoas : o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP : Manole, 2014.


ID
335731
Banca
IESES
Órgão
CRA-AC
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Sobre as novas necessidades na Gestão de Pessoas é correto afirmar:
I. A estrutura deve ser plana, enxuta, de poucos níveis hierárquicos.

II. Deve-se buscar sintonia com o ritmo e a natureza das mudanças ambientais.

III. Necessidade de atender os clientes, internos e externos.

IV. Criar condições para uma administração participativa, baseada em equipes.
Sobre as proposições, pode-se afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GAB D

  • d


ID
335938
Banca
FCC
Órgão
TRT - 23ª REGIÃO (MT)
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Bion diz que quando um grupo se reúne constitui simultaneamente dois grupos simbólicos: grupo

Alternativas
Comentários
  • Bion afirma que todo grupo opera sempre em dois níveis que são simultâneos, opostos e interativos mas delimitados entre si. Um é o

    O “grupo de trabalho” está voltado para aspectos conscientes, para a tarefa;

    O outro é  O GRUPO DE (PRÉ) SUPOSTAS BÁSICAS (SB): Os grupos básicos (primitivos) funcionam pelas leis do inconsciente.

    Alternativa A
  • Para quem não é da área fica mais complicado...

    Poderia dar uma referência mais completa?! Quem é Bion? Em qual livro encontramos seus conceitos?

    Obrigada...
  • google sempre resolve!

    http://pt.wikipedia.org/wiki/Wilfred_Bion
  • A falta de informação consiste o erro... Pois dentro das classificações existêm dois tipos: Formais e informais!!!
    Porém o diferencial da questão é o conceito de Bion!!!  
  • Bion apud  Vergara (2000) escreve que, quando um grupo se reúne constitui simultaneamente dois grupos simbólicos: o grupo de trabalho ou refinado e o grupo primitivo.

    1)GRUPO DE TRABALHO ou REFINADO: Esse grupo está aberto ao aprendizado e a rever suas regras, tem como foco principal a tarefa a ser realizada;
    2)GRUPO PRIMITIVO: Esse grupo não gosta de aprender, pois a aprendizagem questiona seus pressupostos e comportamentos.

    Resumindo:  primeiro valoriza o aprendizado e a experiência e o segundo não valoriza o aprendizado e nem a experiência.

    Letra (A) correta
  • A dificuldade, na minha opinião, é que existe n autores com n nomenclaturas, eu por exemplo marquei letra b, porque existe um fulano de divide em grupos formais e informais, pra quem não é da área é dificil mesmo.

  • FCC craque em pegar enunciado e resposta e fazer trocas de lugares a cada ano!!

  • Como falamos em questões anteriores, W. R. Bion1979 relatou que, quando um grupo se reúne, constitui simultaneamente dois grupos simbólicos: grupo de trabalho (refinado) e grupo primitivo.

    1) O grupo primitivo não se mostra aberto a aprender, busca a autoproteção e, ainda que tenha um objetivo comum, resiste a qualquer possibilidade de transformação na sua forma de funcionar, sendo impermeável às experiências.

    2) Já o grupo de trabalho, ou grupo refinado, valoriza a aprendizagem, está sempre disposto a reformular suas regras e aberto para o aprendizado. Visa o aprimoramento do seu trabalho. Volta-se para o alcance do objetivo coletivo, onde seus componentes são capazes de abrir mão das posições individuais para o alcance dos resultados do grupo.

    Portanto, nossa resposta é a letra a).

    Gabarito: A


ID
337033
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em termos descritivo-comportamentais, apesar de não haver evidências acerca das diferenças entre os modelos de administração de recursos humanos e o de gestão de pessoas, normativamente algumas características podem ser associadas a um ou a outro modelo. A respeito desses modelos, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • A)

     

    Chiavenato (2006) considera que gestão de pessoas é um conceito amplo que trata de como os indivíduos estruturam-se para orientar e gerenciar o comportamento humano no ambiente organizacional. Defende que esta pode ser o diferencial de empresas que sabem selecionar pessoas certas para o trabalho a ser realizado, ou seja, com as competências necessárias, com a consciência do valor da sua colaboração para a empresa alcançar seu objetivo, e comprometida com o trabalho, apaixonada pelo que faz. Contar com talentos exige recrutamento eficaz, programas de treinamento, implementação de programas de capacitação, acompanhamento contínuo do desempenho obtido, bem como com uma cultura organizacional que estimule a colaboração e o compartilhamento de conhecimento.
    Por ter as pessoas como objeto de atuação, a área de gestão de pessoas deve considerar os aspectos intangíveis. O sucesso profissional, a saúde física, os relacionamentos, o lazer, a espiritualidade, as questões financeiras, o legado e a realização pessoal são itens que variam de pessoa para pessoa, e as políticas de gestão de pes­soas devem buscar a satisfação mútua desses aspectos, traçando objetivos comuns aos colaboradores e à empresa. Quando a organização vê as pessoas como parceiras de seu desenvolvimento, e as pessoas pensam o mesmo em relação à empresa, a relação muda do controle para o desenvolvimento.
    É preciso não somente prever problemas, mas corrigi-los, e um dos melhores instrumentos de que dispõem as empresas para antecipar-se ao curso dos acontecimentos é investir nas pessoas.
    A área de gestão de pessoas trabalha com dois tipos de fatores: os internos, que correspondem à tecnologia adotada, produtos ou serviços oferecidos, estratégia de organização do trabalho, cultura organizacional, estrutura organizacional, competências individuais, entre outros; e os externos, representados pela cultura de trabalho da sociedade, legislação trabalhista e o papel conferido ao Estado e aos demais agentes que atuam nas relações de trabalho.


ID
337036
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Conforme Guest, o cerne dos modelos de gestão de pessoas pode ser representado por três aspectos: a integração ou o alinhamento entre as políticas de recursos humanos e a estratégia organizacional; a complementaridade e a consistência de políticas que gerem, mutuamente, comprometimento, flexibilidade e qualidade. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Tudo na organização é planejado e tudo que é planejado é racionalmente definido. gab E


ID
337087
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Existe a proposta de um modelo específico de criação de conhecimento organizacional baseado no reconhecimento da existência de dois tipos de conhecimento, o tácito e o explícito. Acerca dos processos de conversão do conhecimento e das condições capacitadoras inerentes a esse modelo, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • alguem ajuda?

  • LETRA E

    DE TÁCITO PARA TÁCITO: Socialização – processo de criar conhecimento tácito comum a partir da troca de experiência.

    DE TÁCITO PARA EXPLÍCITO: Externalização – processo de articular conhecimento tácito em conceitos explícitos. Geralmente essa articulação é efetuada através de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou modelos.

    DE EXPLÍCITO PARA EXPLÍCITO: Combinação – processo de agregar conhecimentos explícitos, novos ou já existentes, num sistema de conhecimento como um conjunto de especificações para um novo produto ou serviço.

    DE EXPLÍCITO PARA TÁCITO: Internalização – processo de incorporar conhecimento explícito em tácito. Está geralmente relacionado com aprender fazendo.

  • Acertei por eliminação.


ID
337090
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que concerne à temática da gestão da diversidade nas organizações, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • B

     

    2.2 Administração da diversidade da força de trabalho
    A globalização também traz à tona outro desafio: a diversidade da força de trabalho, discriminação. As organizações estão se tornando mais heterogêneas em termos de raça, etnia e sexo de seus participantes. O termo aplica-se a qualquer pessoa que fuja da norma convencional: pessoas com necessidades especiais, representantes da terceira idade e homoafetivos. A diversidade da força de trabalho traz implicações importantes para as práticas administrativas e para compreensão do comportamento organizacional. Os executivos precisam modificar sua filosofia de tratar todo mundo do mesmo modo, reconhecendo as diferenças e respondendo a elas de maneira a assegurar a retenção dos funcionários e uma maior produtividade, sem que se cometa nenhuma discriminação.
    Questão de Concurso
    (Cespe/Anac/Técnico Administrativo/2012) A heterogeneidade das organizações decorrente da inclusão de diferentes grupos sociais é um desafio para os estudos acerca do comportamento organizacional.
    Gabarito: certo. A diversidade da força de trabalho traz implicações importantes para os estudos acerca do comportamento organizacional.
    2.3 Ampliação da qualidade e da produtividade
    Na década de 1990, organizações em todo o mundo aumentaram sua capacidade produtiva em resposta ao crescimento da demanda. As empresas construíram novas unidades, expandiram seus serviços e contrataram pessoas. Em busca de melhoria de qualidade e de produtividade, elas estão implementando programas como a gestão de qualidade (QM) e a reengenharia, que exigem amplo envolvimento dos funcionários. Gestão de qualidade:
    • foco intenso no cliente;
    • preocupação com a melhoria constante;
    • melhoria da qualidade de tudo o que a organização faz;
    • mensurações acuradas;
    • autonomia dos funcionários.

     

    Pensar que em 2010 éramos evoluídos.


ID
337129
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INMETRO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a opção correta a respeito das relações entre as estratégias de posicionamento e de competitividade organizacional e as práticas de gestão de pessoas.

Alternativas
Comentários
  • Alguém ajuda? Rs

  • Qualidade pode ser considerado ter um produto de acordo com suas especificações, para tal os funcionários devem agir de forma previsível, independente de quem faça o produto o resultado deve ser o mesmo.

    Imagina um Mcdonalds, todos querem o hambúrguer com o mesmo gosto em todas as lojas, pra isso os funcionários devem fazer de acordo com os processos de preparação da empresa.

  • PROCEDIMENTO PADRÃO, PREVISÍVEL = BUROCRACIA QUE É = PADRÃO DE QUALIDADE, EXEMPLOS DISSO SÃO OS FAST FOODS, eu prefiro a SUbway.


ID
343234
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2006
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O estudo de Hawthorne representou um marco na teoria do comportamento humano.

Alternativas
Comentários
  • CORRETO!


                              A sua finalidade era determinar a relação entre a intensidade da iluminação e a eficiência dos operários medida através da produção. A experiência foi coordenada por Elton Mayo, e estendeu-se à fadiga, acidentes no trabalho, rotatividade do pessoal (turnover) e ao efeito das condições de trabalho sobre a produtividade do pessoal. De acordo com o exposto, este estudo foi um marco na teoria do comportamento humano.


    até mais!

    ;)

  • Assertiva CORRETA.

    "Em1924, a Academia Nacional de Ciências, dos Estados Unidos, fez uma pesquisa de verificação da correlação entre produtividade e iluminação do local de trabalho, dentro dos princípios da Administração Científica.
    Essa
    experiência foi realizada na fábrica de Hawthorne, da Western Eletric Company, situada em Chicago – EUA. A experiência foi coordenada por George Elton Mayo (1880-1949), filósofo, médico e cientista social australiano e radicado nos EUA, professor e diretor do Centro de Pesquisas Sociais, da Harvard School of Business Administration. CHIAVENATO (2003).
    A pesquisa teve seus interesses centrados na fadiga humana, nos acidentes no trabalho, na rotatividade muito alta de pessoal e no efeito das condições de trabalho sobre a produtividade do pessoal.
    Essa pesquisa
    estendeu-se até 1932, devido a constatação de que os resultados da mesma eram constantemente alterados por variáveis de natureza psicológica, fato que na época era estranho e não comprovado cientificamente. Como a duração da pesquisa foi longa, ela teve quatro fases, nas quais se pode comprovar com eficiência que a correlação pretendida não existia, pois as operárias reagiam às experiências de acordo com suas suposições pessoais, ou seja, houve a sobreposição do fator 32 psicológico ao fator fisiológico, e os pesquisadores passaram a se fixar no estudo das relações humanas, (CHIAVENATO, 2003).
    Segundo o mesmo autor, a experiência de Hawthorne foi suspensa em 1932, por motivos financeiros, mas sua influência sobre a Teoria Administrativa foi fundamental e chegou a abalar os princípios básicos da
    Teoria Clássica, que era dominante na época."

    Forte abraço e bons estudos a todos!


    Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/274-2.pdf

  • O estudo sobre o Efeito Hawthorne surgiu originalmente a partir dos estudos de Elton Mayo, com funcionários da fábrica Wester Electric Company (em 1927), no bairro de Hawthorne, quanto ao aumento da produtividade dos mesmos.

    O principal objetivo desta investigação centrava-se na análise do comportamento humano, estudando os efeitos das mudanças ambientais do local de trabalho e as funções biopsicológicas do ser humano sobre a produtividade.

    Neste estudo pretendia-se demonstrar que havia uma correlação directa e positiva entre uma melhoria da higiene dos trabalhadores e a produtividade dos mesmos. Para tal, escolheram-se várias variáveis consideradas como pertinentes para a qualidade de vida no trabalho dos colaboradores, tais como luminosidade, temperatura, ergonomia, entre outras. Uma das experiências consistiu simplesmente em aumentar a intensidade das luzes na fábrica, usando-se 2 grupos, um experimental e outro de controle. Em relação a este ultimo, a intensidade da luz no local de trabalho manteve-se constante. No grupo experimental a intensidade da luz no local de trabalho foi objeto de mudanças sucessivas, aumentando-se ou reduzindo-se a intensidade da luz, conforme as circunstâncias o aconselhavam.

    Curiosamente quer o grupo experimental, quer o grupo no de controle registou-se um aumento na produtividade.
    Para dar continuidade ao estudo de outras variáveis higiénicas na empresa, os investigadores repuseram a intensidade inicial das luzes, para não interferir com a nova variável. Adivinhem o que aconteceu à produtividade dos colaboradores? Por incrível que pareça, voltou a aumentar.


    Daqui inferiu-se que o aumento da produtividade não estava relacionado com a intensidade da luz, mas sim com a atenção que estava a ser dada às pessoas.
    Estudos posteriormente efectuados sobre este tema, demonstram que variáveis tais como melhoria da gestão comunicacional, maior envolvimento entre os colaboradores, maximização do feedback interpessoal e recompensa diferencial são factores determinantes no aumento do bem-estar e produtividade.


    No fundo o que este efeito nos diz é que o aumento da produtividade dos colaboradores está mais relacionado com variáveis psicológicas, antropológicas e relacionais do que com alterações objectivas das condições de trabalho ou da organização do mesmo.

    Fonte:Núria Mendoza, Formadora & Coach LIFE Training
  • Acho que é importante comentar que, embora a questão tenha colocado o estudo de Howthorne como marco na teoria do comportamento humano (entendida como o conjunto das teorias que trataram desse assunto ou de assuntos correlatos), esse estudo deu origem, efetivamente, à TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS e não à Teoria Comportamental da Administração.

    Entendimento retirado do livro de Idalberto Chiavenato.
  • Felipe, eu parti dessa mesma premissa para responder a questão. Nesse entendimento, o estudo de Hawthorne seria um marco na Teoria das Relações Humanas.
  • Para complemento...
    Teoria com ênfase nas pessoas:
    As teorias até aqui não se preocupavam com as pessoas em suas formulações. A partir da década de 1920 alguns pesquisadores iniciaram estudos para avaliar a influênca dos grupos sociais nas organizações. Foram duas as teorias neste sentido: Escolas das Relações Humanas e Teoria Comportamental.

    Teoria das Relações Humanas: (já explicada pelos colegas).

    Teoria comportamental:
    surge na década de 1950 em decorrência da Escola das Relações Humanas. A visão era descritiva e explicativa. A perspectiva nesta teoria é que as pessoas estão constantemente tomando decisões sobre sua participação e permanência na organização.  
    Exemplos de Teorias que estão associadas à teoria comportamental:
    Teoria X e y de McGregor;
    Teoria da Motivação de Maslow:
    Teoria da Motivação Herzberg.

    Se formos levar ao "pé da letra " o gabarito seria ERRADO. Mas fazer o que?
    Fonte: Ponto dos Concursos Administração - senado 2012.





  • GABARITO ERRADO!

    Por mais que começou lá na Teoria das Relações Humanas (TRH) e, devido à Crise de 29 e ao crescimento do foco da pesquisa, foi prorrogada e alcançou a época da Teoria Comportamental... Não Importa. O Marco da Teoria Comportamental é o livro O COMPORTAMENTO ADMINISTRATIVO, de Hebert SIMON. 
    A NÃO SER QUE..... tenha algum texto antes da pergunta e esteja relacionado/remetendo à TRH. 
  • Mais matéria adicional sobre o assunto que pode ser de ajuda: http://www5.fgv.br/ctae/publicacoes/Ning/Publicacoes/00-Artigos/JogoDeEmpresas/Karoshi/glossario/ESTUDOS.html

  • O Conselho Nacional de Pesquisas dos EUA, em 1927, realizou a Experiência de Hawthorne numa fábrica da Western Eletric Company, situada em Chicago. A experiência de Hawthorne teve o objetivo de detectar a relação entre a intensidade da iluminação e a competência dos operários, medida por meio do ritmo de produção.

    A experiência foi coordenada por Elton Mayo, que analisou os níveis de fadiga, acidentes laboriais , mudança de turno e as consequências  das condições de trabalho  na vida e produtividade do profissional.  Elton Mayo era médico e pertencia a uma equipe de Harvard, sua especialidade era em psicopatologia.

    Mayo conduziu experimentos relativos à produtividade e condições físicas no meio de produção, segundo a sua tese, quanto maior fosse a iluminação maior seria a produtividade do trabalhador. A fábrica em questão produzia equipamento e componentes telefônicos, onde havia altos níveis de ocorrência de fadiga, acidentes de trabalho, excesso de trabalho e más condições de trabalho.

    A experiência foi subdividida em quatro fases. Na primeira fase, foram observados dois grupos de trabalhadores que executavam a mesma tarefa. Um grupo trabalhava sob uma iluminação ambiente constante e o outro sob uma iluminação instável. O resultado foi que ambos os grupos tiveram uma produtividade mais elevada. A conclusão desse teste foi que, com os funcionários sabendo que estavam sendo estudados, motivaram-se a produzir mais.

    Na segunda fase da pesquisa, o local de trabalho, a forma de pagamento e os intervalos foram modificados com a distribuição de lanches. Com esses benefícios, os trabalhadores passaram a produzir mais e com maior satisfação.

    Atentos à relação entre os funcionários, na terceira fase, a equipe realizou uma série de entrevistas para colher as opiniões, expectativas e sentimento perante às punições recebidas. Na quarta etapa, foi realizada uma análise sobre as organizações informais mantidas pelos funcionários dentro da empresa e passaram a remunerar coletivamente pelo êxito de produção, gerando maior solidariedade entre os funcionários.

    A partir dessas análises, perceberam que a produção depende da expectativa do grupo, dos benefícios cedidos pela empresa, intervalos de descanso e das refeições servidas. Na terceira fase, vale ressaltar que as senhoritas sentiam-se humilhadas perante a supervisão vigilante, a partir dessa fase foi inserido na empresa o Programa de Entrevistas (Interviewing Program) para que fosse possível ter um conhecimento mais profundo sobre as opiniões e sentimentos dos funcionários na organização.

    Fontes:
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Experiência_de_Hawthorne
    http://www.scribd.com/doc/12957055/A-Experiencia-de-Hawthorne


  • é importante salientar que o estudo de hawthorne foi o marco inicial para a teoria das relações humanas!!!! A questão fala da teoria Comportamental, que por sua vez é tida como um desdobramento da Teoria das Relações Humanas, questão muito inteligente!!!

  • Infelizmente temos que ficar procurando justificativas para erros de banca. Está claro que essa questão está errada pois o texto está diretamente ligado à TRH e não à Teoria Comportamental. Entre as duas existe um espaço de tempo de pelo menos 30 anos. Esse tipo de questão confusa não mede o conhecimento de ninguém é abre espaço para recursos, frustrações, etc.


  • Gente,

    Foi um marco, não marco mais importante. O que remete inclusão do termo entre os marcos importantes, quer dizer que faz parte, mas que não é o primordial e sim um marco importante, não o mais importante. É puro senso de interpretação essa questão.

  • mas a questao fala justamente sobre isso, foi UM marco


ID
349138
Banca
FGV
Órgão
BADESC
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um aspecto visível do comportamento organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Os componentes visíveis são sempre orientados pelos aspectos organizacionais (EX: políticas, etc.), ou componentes ocultos, que são sempre orientados pela emoção e situações afetivas.



    ataté mais! ;)
     
    até mais!   ;)
  • Gabarito: D

    Essa questão trata-se de CULTURA ORGANIZACIONAL. A Cultura de uma organização é composta por normas informais e não escritas que orientam o comportamento dos membros de uma Empresa, e direcionam suas ações. Alguns aspectos da cultura organizacional são percebidos mais facilmente, enquanto outros são menos visíveis e de difícil percepção. A cultura reflete um iceberg. Apenas 10 ou 20 % do iceberg fica acima do nível da água e constitui a parte visível. A maior parte permanece oculta sob as águas e fora da visão das pessoas.
    Da mesma maneira, a cultura organizacional mostra aspectos formais e facilmente perceptíveis, como as políticas e diretrizes, métodos e procedimentos, objetivos, estrutura organizacional e a tecnologia adotada.
    Contudo, oculta alguns aspectos informais, como as percepções, sentimentos, atitudes, valores, interações informais, normas grupais, etc.
    Os aspectos ocultos da cultura organizacional são os mais difíceis de compreender e de interpretar, como também de mudar ou sofrer transformações.


    Idalberto Chiavenato (Gestão de Pessoas: o novo papel dos Recursos Humanos nas organizações). 
    Stephen P. Robbins (Comportamento Organizacional).
  • os 3 níveis da cultra organizacional:

    1) artefatos: estruturas e processsos organizacionais visíveis (mais fáceis de ver ou decifrar);
    podem indicar visual ou auditivamente como é a cultura da organização.
    ex: símbolos, histórias, heróis, lemas e cerimônias.

    2)valores compartilhados: filosofias, estratégias e objetivos

    3) pressuposições básicas: crenças insconscientes, percepções, pensamentos e sentimentos.
  • CULTURA ORGANIZACIONAL
    Aspectos Formais e Abertos: componentes visíveis e publicamente observáveis, orientados para aspectos operacionais e de tarefas.
    Estrutura organizacional
    Títulos e descrições dos cargos
    Objetivos e Estratégias
    Tecnologias e práticas operacionais
    Políticas e diretrizes de pessoal
    Métodos e procedimentos
    Medidas de produtividade física e financeira
    Aspectos Informais e Ocultos: componentes invisíveis e cobertos, afetivos e emocionais, orientados para aspectos sociais e psicológicos.
    Padrões de influenciação e de poder
    Percepções e atitudes das pessoas
    Sentimentos e normas de grupos
    Crenças, valores e expectativas
    Padrões de integração informais
    Normas grupais
    Relações afetivas

    CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da Administração: o Essencial em Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro, Elsevier, 2006, p191.
  • Por que tá todo mundo falando de cultura se a questão é sobre comportamento organizacional?

  • Alguém explica a diferença (se existir) de comportamento e cultura organizacional?

  • Fernanda Resende e Beatriz,

    Cultura está dentro dos estudos do comportamento organizacional.


    (...) O comportamento organizacional é um campo de estudos que investiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura têm sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de utilizar este conhecimento para melhorar a eficácia organizacional...

    Existe uma concordância crescente de opiniões sobre os componentes ou tópicos que constituem a área de estudos do comportamento organizacional. Embora haja alguma controvérsia sobre a importância relativa de cada um dos tópicos do comportamento organizacional, é consenso que ele inclui componentes básicos como motivação, comportamento e poder de liderança, comunicação interpessoal, estrutura e processos de grupos, aprendizado, desenvolvimento de atitudes e percepção, processos de mudanças, conflitos, planejamento do trabalho e estresse no trabalho.(...)

    Cada organização tem uma cultura e, dependendo de sua força, ela pode ter uma influência significativa sobre o comportamento e as atitudes de seus membros".(...)

    Fonte: Comportamento Organizacional - Stephen Robbins.

  • LETRA D

     

    COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL = COMPORTA

    - CULTURA ORGANIZACIONAL

    - CLIMA ORGANIZACIONAL


ID
349141
Banca
FGV
Órgão
BADESC
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Assinale a alternativa que indique uma variável dependente no campo do comportamento organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Comportamento Organizacional consiste no estudo sistemático do comportamento humano focando ações e atitudes dos indivíduos, grupos no ambiente das organizações. No intuito de alcançar produtividade, reduzir o absenteísmo e a rotatividade e promover a cidadania organizacional.

    CUIDADO!

    Das variáveis citadas, aquela que é promovida (dependente) é a Cidadania Organizacional. As outras variáveis são originárias e independentes dentro dos princípios de Comportamento Organizacional.

  • UFA! Depois de meia hora procurando encontrei:

    Geralmente a maioria dos autores denominam "variáveis dependentes" do Comportamento Organizacional as seguintes: produtividade, absenteísmo, rotatividade e satisfação, sendo que para esses autores, Cidadania Organizacional, que é se comportar pró-ativamente, vestir a camisa e etc, entrou na lista recentemente, fazendo com que agora sejam 5 as variáveis dependentes.

    O problema na questão, é que, para o Chiavenato, que a FGV usa bastante, as variáveis dependentes são: Desempenho,  Engajamento,  Fidelidade,  Satisfação com o trabalho e Cidadania organizacional, sendo, assim, a letra A a resposta correta.

    Adicionalmente, já informo quais são as independentes, que se dividem em 3 grupos:

    Variáveis no nível da organização:  Desenho organizacional, Cultura organizacional, Processos de trabalho
    Variáveis no nível dos grupos: Equipes e empowerment, Dinâmica grupal e intergrupal
    Variáveis no nível dos indivíduos: Diferenças individuais, Percepção e atribuição, Motivação, Satisfação no trabalho
  • Alonso, então de acordo com o seu comentário, teríamos duas alternativas:

    Geralmente a maioria dos autores denominam "variáveis dependentes" do Comportamento Organizacional as seguintes: produtividade, absenteísmo, rotatividade e satisfação, sendo que para esses autores, Cidadania Organizacional, que é se comportar pró-ativamente, vestir a camisa e etc, entrou na lista recentemente, fazendo com que agora sejam 5 as variáveis dependentes.

    Produtividade, a letra B... Não?
  • Não, Marina.
    Segundo o que o Alonso escreveu, não valeriam ambas alternativas. Porque a Banca acabou optando por um único autor (Chiavenato). E, segundo o autor, dentre as Variáveis Dependentes, não há a Produtividade. Tais variáveis são:

    1)Desempenho

    2) Engajamento

    3) Fidelidade

    4) Satisfação com o Trabalho

    5) Cidadania Organizacional

  • ABSURDO!

    Tinha que ser anulada! Esse negócio das bancas poderem usar as teorias que querem é um descaso.

    Se dois autores falam coisas diferentes, então há divergência doutrinária. Isso invalida a questão. 

    _______________

    Para Robbins: são os fatores-chave que você prete4nte explicar ou prever e que são afetados por algum outro fator. As variáveis consideradas pelos estudiosos do assunto tradicionalmente enfatizam a produtividade, o absenteísmo, a rotatividade e a satisfação no trabalho. Mais recentemente, uma quinta variável – a cidadania organizacional – foi incluída nessa lista.

    Fonte: Comportamento organizacional, Robbins.

    Para o Chiavenato, as variáveis dependentes são: Desempenho, Engajamento, Fidelidade,  Satisfação com o trabalho e Cidadania organizacional. As variáveis dependentes constituem o clima organizacional da empresa.

     

    Juntando os dois autores:

    - Produtividade

    - Absenteísmo

    - Rotatividade

    - Satisfação no trabalho

    - Cidadania organizacional

    - Desempenho

    - Engajamento

    - Fidelidade

     

  • gab A

    pq fala de organizacional.

  • A banca usa muito a bibliografia do Chiavenato.

  • Conceito de cidadania organizacional:

    Um crescente interesse pelo estudo do comportamento de cidadania organizacional tem sido observado entre os pesquisadores e estudiosos do comportamento humano pela sua importância para o alcance da efetividade organizacional. Segundo Porto e Tamayo (2003, p. 393) comportamento de cidadania "são atos espontâneas dos trabalhadores que beneficiam o sistema organizacional, permitindo formas particulares de manifestação e que não prevêem retribuição formal pelo sistema organizacional". 

    ex: Um bom cidadão organizacional tem um comportamento como o de uma pessoa que ajuda quando seu colega esta com problema com o computador mesmo fora de sua equipe ou departamento ou quando simplesmente se interessa em ajudar um cliente que pede uma informação por telefone ou preocupa-se com a segurança de seus colegas.

    fonte 1: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/ENGPR517.pdf

    fonte 2: https://administradores.com.br/artigos/cidadania-organizacional


ID
354058
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPU
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere às relações humanas no ambiente de trabalho,
julgue os próximos itens.

A produtividade e a eficiência de um grupo estão estreitamente relacionadas não apenas à competência de seus membros, mas, sobretudo, à natureza de suas relações interpessoais.

Alternativas
Comentários
  • As relações interpessoais tiveram como um de seus primeiros pesquisadores o psicólogo Kurt Lewin. MAILHIOT (1976: 66), ao se referir a uma das pesquisas realizadas por esse psicólogo, afirma que ele chegou à constatação de que “A produtividade de um grupo e sua eficiência estão estreitamente relacionadas não somente com a competência de seus membros, mas, sobretudo com a solidariedade de suas relações interpessoais”.
  • Esse "sobretudo" é que mata. Quer dizer que um bando de incompetentes unidos é melhor do que um grupo de pessoas competentes que não se gostam...
  • Não é para tanto, Ricardo, a questão diz que as relações interpessoais também exercem uma estreita relação com a produtividade e com a eficiência do grupo.
  • Resposta: Certo
  • Fica fácil de entender o "sobretudo" se persarmos no caso de um grupo de inteligentes caso não tenha uma boa relacão interpessoal a atividade não vai pra frente.

  • O que é Relacionamento Interpessoal:

    Relacionamento interpessoal é um conceito do âmbito da sociologia e psicologia que significa umarelação entre duas ou mais pessoas. Este tipo de relacionamento é marcado pelo contexto onde ele está inserido, podendo ser um contexto familiar,escolar, de trabalho ou de comunidade.

  • Desenho = motivação  + competências + contexto organizacional 

    Relacionamento interpessoal faz parte do contexto organizacional.


ID
423703
Banca
CEPERJ
Órgão
SEDUC-RJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um aspecto da pesquisa de atitude quanto à organização é:

Alternativas
Comentários
  •   a) o estilo gerencia  - Atitude quanto ao supervisor b) as promoções  -  Atitude quanto a remuneração c) a segurança no emprego  - Atitude quanto às condições de trabalho d) a habilidade de negociação  - Atitude quanto ao supervisor e) as políticas de recursos humanos  - Atitude quanto a organização - correto Fonte: http://www.ufpel.edu.br/nupeec/admin/uploads/pec/8e3f2fb645.pdf

    Bons estudos!!!

  • Questãozinha típica esta. Mistureba de conceitos:

    a) o estilo gerencial - Teoria dos estilos Gerenciais(LIKERT).
    b) as promoções – DENTRO dos Subsistemas de RH(PROVISÃO); Quando se aproveita o potencial humanoexistente na própria organização- Recrutamento Interno. Geralmente se dão por programas de desenvolvimento pessoal, planos de carreira e transferências.
    c) a segurança no emprego- dentro dos Subsistemas de RH(MANTER PESSOAS); ou Hierarquia das necessidades(MASLOW); e Teoria dos 2 Fatores(HEZBERG).
    d) a habilidade de negociação- CHA(Competência, Habilidade e Atitude); habildade de negociar é uma das qualidades da competência interpessoal.
    e) as políticas de recursos humanos- Envolvem de certa forma, todos os itens anteriores. Só para complementar, a atitude organizacional está diretamente ligada ao Comportamento Organizacional,que é materializado na aplicação das Políticas de RHexistentes na organização. Letra maisCORRETA!
     
    Boa Sorte a todos!

ID
462883
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em relação ao trabalho em equipe, julgue os itens subseqüentes.

O exercício da empatia, ao facilitar que o outro seja compreendido, auxilia na resolução de problemas interpessoais.

Alternativas
Comentários
  • CERTO

    A empatia leva as pessoas a ajudarem umas às outras. Está intimamente ligada ao altruísmo - amor e interesse pelo próximo - e à capacidade de ajudar. Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais.
  • Gabarito: certo

    Empatia = se colocar no lugar do próximo. Isso facilita a compreensão do problema alheio e auxilia na resolução do problema que o outro está tendo.
  • CERTO.

    Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo. Facilitando assim a resolução de conflitos.

  • GABARITO: CERTO

    Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo.

    A empatia leva as pessoas a ajudarem umas às outras. Está intimamente ligada ao altruísmo - amor e interesse pelo próximo - e à capacidade de ajudar. Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais.

    A capacidade de se colocar no lugar do outro, que se desenvolve através da empatia, ajuda a compreender melhor o comportamento alheio em determinadas circunstâncias e a forma como outra pessoa toma as decisões.

    FONTE: https://www.significados.com.br/empatia/


ID
462892
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No ambiente profissional, as pessoas exercem diferentes papéis:
chefe, subordinado, colega. É importante, em cada um dos papéis
citados, saber se relacionar, destacando-se a habilidade de dar
retorno sobre o comportamento do outro. À luz dessa premissa,
julgue os itens a seguir.

O chefe, ao falar sobre o trabalho desempenhado, deve focar-se na personalidade do subordinado, tendo em vista que tal atitude possibilita um comportamento receptivo à crítica.

Alternativas
Comentários
  • Errado.

    Acredito que o foco deve estar  nos resultados, não na personalidade do subordinado. O que você acham???
  • Acredito que focar na personalidade para aceitar crítica é papel do líder.
    O chefe é autoritário, apenas ordena.
  • PENSEI COMO O RAFAEL: O FOCO DEVE ESTAR NO RESULTADO, E NÃO NA PERSONALIDADE DA CRIATURA. 

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Foco nos resultados e no desempenho da equipe.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.


ID
462895
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No ambiente profissional, as pessoas exercem diferentes papéis:
chefe, subordinado, colega. É importante, em cada um dos papéis
citados, saber se relacionar, destacando-se a habilidade de dar
retorno sobre o comportamento do outro. À luz dessa premissa,
julgue os itens a seguir.

Em uma relação de trabalho, ao se procurar saber os motivos do outro, pode-se privilegiar a compreensão no lugar do julgamento.

Alternativas
Comentários
  • Certo

    Stephen Covey garante: quem não der mais poder a seus funcionários e não prepará-los melhor vai ter grandes dificuldades para enfrentar a competição global. O novo paradigma deixa de ser o comando e o controle autoritário e passa a ser o empowerment das.pessoas e das equipes. Isso significa alta confiança nas pessoas para que elas alcancem níveis elevados de criatividade, inovação, qualidade, flexibilidade e velocidade. Confiabilidade é fundamental. Covey propõe que as pessoas adotem os seguintes sete hábitos que as ajudarão a ser cada vez mais eficazes:
    1. Ser proativo: antecipar-se aos problemas. Este é um princípio de visão pessoal. Ter responsabilidade e iniciativa.
    2. Terem mente o objetivo final: começar com o objetivo na mente e focar metas e resultados. Este é um princípio de liderança pessoal.
    3. Primeiro o primeiro: em primeiro lugar, o mais importante: estabelecer prioridades e saber executá-las. Este é um princípio de administração  pessoal.
    4. Pensamento do tipo ganhar/ganhar com respeito mútuo e benefícios mútuos: pensar sempre em vencer/vencer. Este é um princípio de liderança interpessoal.
    5. Procurar primeiro compreender para depois ser compreendido: compreensão recíproca. Este é um princípio de comunicação enfática.
    6. Sinergia: saber ultrapassar conflitos e criar cooperação. Sinergizar é um princípio de cooperação criativa.
    7. Promover a renovação constante: isso significa mudar e mudar sempre para melhorar continuamente, ou seja, afinar constantemente o instrumento. Este é um princípio de auto-renovação equilibrada. É necessário recomeçar novamente de dentro para fora.

    Administração Geral e Pública, Idalberto Chiavenato, p.187
  • CERTO.

    Tentar compreender sentimentos e emoções, faz com que o indivíduo experimenta de forma objetiva e racional o que sente outro.


ID
462898
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No ambiente profissional, as pessoas exercem diferentes papéis:
chefe, subordinado, colega. É importante, em cada um dos papéis
citados, saber se relacionar, destacando-se a habilidade de dar
retorno sobre o comportamento do outro. À luz dessa premissa,
julgue os itens a seguir.

As características positivas das pessoas devem ser ressaltadas em uma situação de aperfeiçoamento do serviço prestado, o que evitaria sentimentos de desqualificação.

Alternativas
Comentários
  • CERTO. Segundo a Teoria do Reforço, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e controlado através do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as acções não desejadas (o castigo do comportamento não desejado deve ser evitado na medida em que tal contribuiria para o desenvolvimento de sentimentos de constrangimento ou mesmo de revolta). Skinner defende mesmo que o comportamento das pessoas pode ser controlado e enformado por longos períodos de tempo sem que estas se apercebam disso, inclusivamente sentindo-se livres.

  • APONTAR OS PONTOS POSITIVOS É UM BOM ARGUMENTO PARA O INDIVÍDUO SE APERFEIÇOAR. OU SEJA, É UM MOTIVO PARA UMA AÇÃO (MOTIVAÇÃO).

     

    SEGUNDO A TEORIA DE MASLOW, A NECESSIDADE DE ESTIMA É CONSIDERADA COMO UMA NECESSIDADE SECUNDÁRIA, PRINCIPAL. OU SEJA: É CAPAZ DE MOTIVAR O INDIVÍDUO. EX.: RECONHECIMENTO.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • De uma forma bem simplista, Skinner , psicológo comportamental, criou o behaviorismo radical. Tal teoria acredita que os comportamentos podem ser "moldados" a de práticas que podemos denominar de reforçamento. Quando pretendemos estabelecer novos comportamentos em indivíduos, devemos partir daquilo que ele já consegue fazer de forma adequada e a partir desse ponto moldar os novos comportamentos através de sucessivos processos de reforçamento (ex: enaltecer os acertos ou  trabalhos bem feitos) ao invés de punir os comportamentos que sejam ditos "inadequados".

     

    Sendo assim:

     

    - Reforçamos (podemos dizer, incentivamos) os comportamentos adequados

    - Extinguimos (podemos dizer, vamos dando menor importância) os comportamentos inadequados.

     

    Voltando para a questão: Ao reforçamos os pontos positivos, damos pista para que a pessoa continue seguindo este caminho e sempre tentando melhorar. Isso ajuda no processo de satisfação com o trabalho desenvolvido. Diferente de punirmos os pontos fracos, o que poderia ocasionar o surgimento de sentimentos de inferioridade, desconforto ou até irritação.

     

    CERTA

     

    Bons estudos.


ID
462901
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No ambiente profissional, as pessoas exercem diferentes papéis:
chefe, subordinado, colega. É importante, em cada um dos papéis
citados, saber se relacionar, destacando-se a habilidade de dar
retorno sobre o comportamento do outro. À luz dessa premissa,
julgue os itens a seguir.

Colegas de trabalho devem evitar dar retorno negativo sobre os respectivos comportamentos, evitando-se problemas de ordem pessoal.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que, sempre que possível, os colaboradores devem dar feedbacks sobre seus respectivos comportamentos, mesmo os eles sejam negativos. Esse fato mostra-se importante a fim de elevar o processo de melhoria contínua da organização. Segue abaixo mais infomações:
     

           Em administração, feedback (retorno de informação ou, simplesmente, retorno) é o procedimento que consiste no provimento de informação a uma pessoa sobre o desempenho, conduta, ou ação executada por esta, objetivando reorientar ou estimular comportamentos futuros mais adequados.

           No processo de desenvolvimento da competência interpessoal o feedback é um importante recurso porque permite que nos vejamos como somos vistos pelos outros. É ainda, uma atividade executada com a finalidade de maximizar o desempenho de um indivíduo ou de um grupo. Processualmente, é oriundo de uma avaliação de monitoria.

            É uma importante ação administrativa que facilita a consolidação das ações e seus resultados; ou seja, garante retorno ao desencadeador das ações sobre os seus resultados. Feedback em poucas palavras é um aproveitamento do que foi realizado para que se possa melhorar aquilo que foi feito.


    BONS ESTUDOS

  • RESUMO: Não é só tapinha nas costas.

  • O FEEDBACK PODE SER POSITIVO OU NEGATIVO. NESTE CASO, SEMPRE RAZOÁVEL E PROPORCIONAL AO AGRAVO, É CLARO.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Amigo bom é aquele que te chama de fdp quando voce faz merda

     

  • Gab. ERRADO


    O feedback tem de haver tanto positivo quanto negativo, pois só assim poderá ser corrigidos os erros


ID
462904
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No ambiente profissional, as pessoas exercem diferentes papéis:
chefe, subordinado, colega. É importante, em cada um dos papéis
citados, saber se relacionar, destacando-se a habilidade de dar
retorno sobre o comportamento do outro. À luz dessa premissa,
julgue os itens a seguir.

As críticas em contextos de erros no exercício das funções, mesmo quando feitas de maneira inapropriada, não comprometem a produtividade no trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Caso real. Supervisora realiza reunião com a equipe de serviços gerais, no decorrer da reunião a Supervisora se exalta e grita de maneira imprópria. Uma das funcionárias fica extramamente impactada com a situação, que posteriomente faz entrevista em outra empresa, obtendo êxito da entrevista, e consequentemente, pede sua demissão sem se preocupar com seus direitos, devido a falta de preparação da Supervisora.

  • ERRADO. Críticas de maneira inapropriada podem comprometer a produtividade no trabalho.

  • PARA NÃO COMPROMETER A PRODUTIVIDADE, A CRÍTICA DEVE SER APROPRIADA, CONVENIENTE, OPORTUNARAZOÁVEL E PROPORCIONAL.

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
464041
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Transpetro
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma determinada empresa desenvolveu, ao longo dos últimos anos, um programa de relações com empregados que contava com o ‘gerenciamento por caminhadas’ e uma ‘política de portas abertas’. No primeiro, os gerentes e supervisores devem sempre ir às pessoas em seus locais de trabalho, para verificar como se sentem a respeito das atividades e seus desempenhos pessoais. No segundo, os gerentes e supervisores devem promover no local de trabalho um ambiente favorável a explicitar a filosofia de trabalho e permitir a livre expressão de ideias e sugestões.

O programa de relações com empregados tem como eixo central a

Alternativas
Comentários

  • Não entendi essa questão..

    Difícil saber QUAL o eixo central, pois um programa de relações com empregados devem incluir todos os citados nas alternativas.

    Para Milkovich e Boudreau, as principais decisões
    dos gerentes de linha para desenhar um programa de relações com empregados
    devem incluir:



     

    1.  Comunicações:
    a organização deve comunicar e explicitar a sua filosofia aos funcionários e
    solicitar deles sugestões e opiniões sobre assuntos do trabalho. As
    comunicações devem ser de mão-dupla.



     

    2.  Cooperação:
    a  organização deve compartilhar o
    processo decisório e o controle das atividades com os funcionários para obter
    sua cooperação e comprometimento.



     

    3.  Proteção:
    o local de trabalho deve afetar o bem-estar dos funcionários sob o ponto de
    vista físico e proporcionar proteção contra possíveis retaliações ou
    perseguições do ponto de vista psicológico. As pessoas devem sentir que seu
    local de trabalho é agradável e seguro.



     

    4.  Assistência:
    a organização deve responder as necessidades especiais  de cada funcionário dando-lhes suporte e
    apoio para tanto. As pessoas devem sentir apoio e suporte da organização em
    suas necessidades e expectativas.



    Disciplina e
    conflito: a organização deve ter regras claras para lidar com a disciplina e a
    resolução de possíveis conflitos

    Fonte: CHIAVENATO. Gestão de Pessoas.

     

  • COMENTÁRIO
    (Por Pâmella Arruda)

    As 5 opções dadas pela questão são características que devem ser incluídas no desenho de um programa de relações com empregados. Vejamos cada uma:


    Assistência  os funcionários devem receber apoio e suporte da organização em suas necessidades individuais.


    Comunicação  deve ser de mão dupla. A empresa deve comunicar sua filosofia a todos os empregados.


    Cooperação  a organização deve proporcionar a possibilidade de que todos cooperem na tomada de decisões e no controle de atividades.


    Disciplina a empresa deve ter regras claras quanto aos procedimentos de disciplina e conflitos.


    Proteção todos devem se sentir seguros e protegidos em seu ambiente de trabalho.


    Com base nisso, vemos que todos as opções são necessárias no programa de relações com empregados. No livro do Chiavenato, não há uma definição do eixo central do programa, mas há um caso de apoio que cita o gerenciamento por caminhadas e uma política de portas abertas e dentro desse caso está escrito que “a principal força (…) foi a eficácia da comunicação – tanto descendente como ascendente – dentro da organização”. Assim, apesar dos programas de relações com empregados não terem necessariamente um único eixo central, no caso de políticas de portas abertas e outros projetos similares, o foco passa a ser na comunicação aberta entre os níveis.

    RESPOSTA LETRA B


    FONTE: ADM COMENTADA

  • s 5 opções dadas pela questão são características que devem ser incluídas no desenho de um programa de relações com empregados. Vejamos cada uma:

    Assistência  os funcionários devem receber apoio e suporte da organização em suas necessidades individuais.

    Comunicação  deve ser de mão dupla. A empresa deve comunicar sua filosofia a todos os empregados.

    Cooperação  a organização deve proporcionar a possibilidade de que todos cooperem na tomada de decisões e no controle de atividades.

    Disciplina  a empresa deve ter regras claras quanto aos procedimentos de disciplina e conflitos.

    Proteção  todos devem se sentir seguros e protegidos em seu ambiente de trabalho.

    Com base nisso, vemos que todos as opções são necessárias no programa de relações com empregados. No livro do Chiavenato, não há uma definição do eixo central do programa, mas há um caso de apoio que cita o gerenciamento por caminhadas e uma política de portas abertas e dentro desse caso está escrito que “a principal força (…) foi a eficácia da comunicação – tanto descendente como ascendente – dentro da organização”. Assim, apesar dos programas de relações com empregados não terem necessariamente um único eixo central, no caso de políticas de portas abertas e outros projetos similares, o foco passa a ser na comunicação aberta entre os níveis.

    RESPOSTA LETRA B


ID
469147
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ME
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Integrante de uma equipe de uma unidade administrativa,
Elisa apresenta um comportamento ríspido e ofensivo nos seus
contatos interpessoais, fazendo ironias freqüentemente e
demonstrando desvalorização dos sentimentos dos colegas, de
modo que estes evitam estar em contato com ela, o que prejudica
a consecução das metas do grupo.

Com base nessa situação hipotética e a respeito de trabalho em
equipe, julgue os itens a seguir.

Elisa poderia melhorar sua competência interpessoal desenvolvendo uma percepção mais acurada das variáveis e inter-relações envolvidas no contexto grupal.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Segundo (Moscovici, 2008) a competência interpessoal pode ser orientada para três níveis de conseqüências:
    •O individual,
    •O grupal e
    •O organizacional

    O nível individual: o foco predominante é intrapessoal e interpessoal, na forma de par ou grupo. Trabalham-se:
    – As motivações,
    – Objetivos pessoais,
    – A problemática de inter-relação, de afetividade e intimidade,
    – Auto-conhecimento e conscientização, habilidades de percepção, diagnose e comunicação para expressão verbal e emocional, e feedback

    O nível grupal: o foco é interpessoal, intragrupal e grupal, na forma de par ou grupo de 2, subgrupos e grupo total. Trabalham-se:
    – As motivações,
    – Objetivos comuns ao conjunto e
    – Vários subconjuntos como:
    •Problemática do poder;
    •Autoridade controle e influência social;
    •Aperfeiçoa habilidades de comunicação efetiva,
    •feedback, e diagnostica e administra conflitos de liderança e em grupo.

    O nível organizacional: o foco predominante é o sistema a organização como um todo. Trabalham-se:
    •As motivações e objetivos individuais,
    •Grupais e organizacionais,
    •Problemática de diferenciação e integração de subsistemas.
    •Amplia e aperfeiçoa a capacidade de trabalho em equipe,
    •Diagnóstico,
    •Administração de conflitos inter-grupais,
    •Competência interpessoal de comunicação interdependência e integração.

    bons estudos

  • Quantas Elisas por aí.

    #Bora

  • Acurada: (acurado) feito com cuidado e perfeição, esmero

  • Elisa é o que chamamos de FACA CEGA kkk

  • Gab. CERTO


    Infelizmente até os dias atuais existem várias Elisas.

  • Elisa foi DEMITIDA 

    RS


ID
469150
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ME
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Integrante de uma equipe de uma unidade administrativa,
Elisa apresenta um comportamento ríspido e ofensivo nos seus
contatos interpessoais, fazendo ironias freqüentemente e
demonstrando desvalorização dos sentimentos dos colegas, de
modo que estes evitam estar em contato com ela, o que prejudica
a consecução das metas do grupo.

Com base nessa situação hipotética e a respeito de trabalho em
equipe, julgue os itens a seguir.

O comportamento do grupo, de evitar o contato com Elisa, justifica-se, pois essa atitude é mais adequada do que a exposição dos sentimentos de cada um com relação ao comportamento da servidora, com vistas ao diálogo.

Alternativas
Comentários
  • haaa pára cespe!


  •  É serio isso cespe?

  • A mulher é o cão e a Cespe quer que os colegas se submetam. aaaaai ai cespe. 

  • Não existe atitude tão cruel que isolar uma pessoa, eu tive situações parecidas um grup da minha empresa isolaram um determinado colega e eu achei no inicio legal do tipo tem mais que se ralar, mas alguns dias eu refleti e me coloquei no lugar do cara e pu perceber  que isso não era tão legal.

     

    ISSO O MEU VER , EU ACERTEI A QUESTÃO ANALISADO ESSE LADO.

     

    LOGO ABAIXO ENCONTREI ESSA QUESTÃO QUE RESPONDE MELHOR QUE EU.

    Ao desenvolver uma atitude empática, tentando entender os sentimentos de Elisa, o grupo contribuiria para a possibilidade de compreensão mútua e efetividade interpessoal.

     

  • Na teoria: NAO PODE
    Na pratica: Tem que isolar mesmo, ninguem merece aturar mal comida

     

  • É mais fácil. Não quer dizer que é a mais adequada.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • A questão afirma que tal comportamento do grupo É O MAIS ADEQUADO. Errado, pois a atitude mais adequada pode depender de vários outros fatores, de acordo com o ambiente de trabalho. De repente, se cada um expor seus sentimentos em relação à servidora, de modo a possibilitar um diálogo, o problema seja resolvido/atenuado.


ID
469153
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ME
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Integrante de uma equipe de uma unidade administrativa,
Elisa apresenta um comportamento ríspido e ofensivo nos seus
contatos interpessoais, fazendo ironias freqüentemente e
demonstrando desvalorização dos sentimentos dos colegas, de
modo que estes evitam estar em contato com ela, o que prejudica
a consecução das metas do grupo.

Com base nessa situação hipotética e a respeito de trabalho em
equipe, julgue os itens a seguir.

Pode-se considerar o comportamento de Elisa com os membros da equipe como não-construtivo, devido aos impactos negativos nas atividades e no grupo.

Alternativas
Comentários
  • CERTO.


ID
469156
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ME
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Integrante de uma equipe de uma unidade administrativa,
Elisa apresenta um comportamento ríspido e ofensivo nos seus
contatos interpessoais, fazendo ironias freqüentemente e
demonstrando desvalorização dos sentimentos dos colegas, de
modo que estes evitam estar em contato com ela, o que prejudica
a consecução das metas do grupo.

Com base nessa situação hipotética e a respeito de trabalho em
equipe, julgue os itens a seguir.

Ao desenvolver uma atitude empática, tentando entender os sentimentos de Elisa, o grupo contribuiria para a possibilidade de compreensão mútua e efetividade interpessoal.

Alternativas
Comentários
  • O resultado da empatia é a compreensão mútua, que certamente irá facilitar o atendimento e conclusão pela eficiência.

    https://pt.scribd.com/doc/116497111/4-Comportamento-Receptivo-e-Defensivo-Empatia-e-Compreecao-Mutua


ID
474607
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
HEMOBRÁS
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens a seguir relativos ao trabalho em equipe.

A integração de um novo membro que apresente dificuldades interpessoais está condicionada ao apoio do grupo, sendo dispensável o reconhecimento e superação do problema por parte do mesmo.

Alternativas
Comentários
  • Errado. O termo dispensável torna a frase errada.
    A equipe de trabalho pode desempenhar um papel importante na socialização dos novos colaboradores. A integração do novo membro deve ser atribuída a uma equipe de trabalho que possa provacar nele um impacto positivo e duradouro. A aceitação é fonte crucial das necessidades sociais. Além disso, as equipes de trabalho têm sua forte influência sobre as crenças e atidudes dos indivíduos a respeito da organização e sobre eles devem se comportar.

    Gestão de pessoas, Idalberto Chiavenato, p. 185
  • Indispensável.

  • Se o cidadão não reconhece que está com problemas, claro que não vai querer mudar. 


ID
493561
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

O desenvolvimento interpessoal refere-se, de modo predominante, ao crescimento pessoal, o que possibilitaria alcançar a eficiência nos relacionamentos.

Alternativas
Comentários
  • Errada!
    Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de uma e ás exigências da situação... é a habilidade de lidar eficazmente de acordo com três critérios: percepção acurada da situação interpessoal de suas variáveis relevantes e respectiva inter-relação; habilidade de resolver realmente os problemas interpessoais, de tal modo que não haja regressões; solução alcançada de tal forma que as pessoas envolvidas continuem juntas tão eficientemente, pelo menos, como quando começaram a resolver seus problemas (p.36). 


    Alguns componentes da competência interpessoal são importantes, estes são: a percepção que está relacionada ao autoconhecimento, a habilidade propriamente dita e o relacionamento em si que compreende a dimensão emocional-afetiva. Portanto a competência interpessoal é resultado da percepção realística das situações e de habilidades especificas comportamentais que conduzem a consequências significativas no relacionamento para as pessoas envolvidas (MOSCOVICI, 2003). 

    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO 
    http://www.portaleducacao.com.br/recursos-humanos/artigos/22372/relacionamento-interpessoal-desenvolvimento-pessoal-e-profissional#ixzz2edmv5c78
  • ERRADA.

    Desenvolvimento Interpessoal
    É um estudo muito especial, que abrange o próprio grupo, suas características de constituição e funcionamento. Analisando o indivíduo, como membro desse grupo, seu próprio papel, sua personalidade e atuação, e seu significado ou conseqüências para os demais membros e para ogrupo como um todo. (Moscovici, 2008)

     
    Pode ser orientado para três  níveis de conseqüências:
    O individual,
    O grupal e
    O organizacional
     
    O nível individual: o foco predominante é intrapessoal e interpessoal, na forma de par ou grupo.
    O nível grupal: o foco é interpessoal,intragrupal e grupal, na forma de par ou grupo de 2, subgrupose grupo total.
    O nível organizacional: o foco predominante é o sistema a organização como um todo.
    http://pt.scribd.com/doc/16338287/Aula-01-Desenvolvimento-Interpessoal
  • Uma outra questão do próprio cespe responde, vejam:

    Prova: CESPE - 2010 - TRE-BA - Técnico Judiciário - Segurança Judiciária Disciplina: Gestão de Pessoas | Assuntos: Gestão de Competências;  Relações com empregados; 
    Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada uma e à exigência da situação.

    GABARITO: CERTA.

  • O professor trabalha muito o desenvolvimento interpessoal. Devido a quantidade de alunos e o tratamento amplo e indiviudal que deverá ser desenvolvido pelo docente. Trabalhar de forma geral a matéria é relevante, mas principalmente identificar as particularidades de cada um torna-se do professor um especialista em tratamento individual, pois identificar as dificuldades de cada um, a personalidade, o comportamento, entre outros, são tarefas realmente de quem constitue não somente habilidades intelectuais, porém o designio de desvendar situações inesperadas.

  • Gab: ERRADO

    Corrigindo...

    O desenvolvimento INTRApessoal refere-se ao Crescimento pessoal, o que possibilitaria alcançar a eficiência nos relacionamentos.


ID
493564
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

A revelação dos próprios pensamentos e sentimentos de como o comportamento do outro nos afeta, em detrimento de solicitar informações sobre o próprio comportamento, favorece as relações e a produtividade, minimizando ressentimentos, devido a possíveis críticas negativas.

Alternativas
Comentários
  • A revelação dos próprios pensamentos e sentimentos de como o comportamento do outro nos afeta, em detrimento de solicitar informações sobre o próprio comportamento, favorece as relações e a produtividade, minimizando ressentimentos, devido a possíveis críticas negativas.
    A palavra em detrimento tem sentido de oposição ou seja, se você faz alguma coisa em detrimento de outra, você está fazendo uma coisa e deixando de fazer outra. Isso mostra um aspecto de importância com relação aos valores trabalhados: a segunda é menos importante (ou não tem importância) que a primeira.
    A questão se encontra errada pelo fato de dizer que solicitar informações sobre o próprio comportamento não favorece ou favovece pouco na produtividade o que não equivale a verdade dentro do contexto de gestão de pessoas.
  • Minha interpretação:
    FOFOCA É FEIO.
    kkkkkk
  • É mais ou menos isso que a questão quis dizer mesmo, como disse nosso colega Geraldo. 
    Falar sobre os defeitos dos outros ao invés de ver seus próprios defeitos. É óbvio que isso não melhora em nada a produtividade.
    Bons estudos!
  • Errado. O QUE É ESPERADO DE CADA MEMBRO DA EQUIPE: Compreender realisticamente o papel e a responsabilidade de cada um. Somente julgar baseando-se em fatos. Colaborar com os outros membros da equipe. Priorizar o objetivo da equipe acima dos pessoais. Fazer o esforço necessário para a realização do grupo. Compartilhar informações abertamente. Demonstrar padrões altos de excelência. Apoiar decisões do grupo. Responder construtivamente ao feedback dos outros. Ter um senso de autocrítica “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • EM DETRIMENTO=  AO INVÉS

  • Errei porque achei q 'em detrimento' significava 'em troca'

  • O relacionamento intrapessoal (autoconhecimento, autocontrole) favorece o feedback, melhorando a produtividade.

    Estar preparado para receber críticas é questão de atitude.

    Gabarito Errado.


ID
493567
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

Uma das formas de se lidar com o conflito interpessoal é manipular as condições ambientais para não ocorrerem tensões prejudiciais ao trabalho e ao relacionamento harmonioso. Contudo, pela necessidade de adequação às normas grupais, em tal situação, pode haver risco em relação à criatividade.

Alternativas
Comentários
  •  CERTA

    Temos duas variáveis na questão:

    A primeira diz respeito à resolução do Conflito: Podemos lidar com o conflito manipulando o ambiente a fim de evitar o surgimento do conflito. A abordagem estrutural do conflito, por exemplo, busca a resolução do conflito antes que ele aconteça, atuando no ambiente.

    A segunda relaciona-se à criatividade ou produtividade do grupo: Existe uma regra que diz que quanto mais heterogêneo for grupo, mais criativo ele será. Por outro lado, quanto mais homogêneo for o grupo, menos criativo será, mas, por outro lado será voltado para a produção.

    Ou seja: 

    Grupos Homogêneos - Maior Produtividade

    Comentários do Professor Cassiano Salim


     

     
  • EVITAR O CONFLITO TENDE A PREJUDICAR A RELAÇÃO DE CRIATIVIDADE. ISSO PORQUE O CONFLITO É VISTO, PELA VISÃO INTERACIONISTA, COMO ALGO NECESSÁRIO, ESTRATÉGICO, QUE DEVE SER INCENTIVADO, POIS GERA ESTÍMULO E CRIATIVIDADE. OU SEJA, O CONFLITO DEVE EXISTIR, AINDA QUE MINIMAMENTE.

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
493570
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

O processo de interação humana exige determinada atuação, que variará, entre outros aspectos, em função do contexto.

Alternativas
Comentários
  • A interação humana depende de vários aspectos e é muitas vezes imprevisível. Um dos aspectos que influenciam é justamente o contexto que está inserido.
  • Entre os relacionamentos que temos na vida, os de trabalho são diferenciados por dois motivos: um é que não escolhemos nossos colegas, chefes, clientes ou parceiros; o outro é que, independentemente do grau de afinidade que temos com as pessoas do ambiente corporativo, precisamos funcionar bem com elas para realizar algo juntos.

    Esses ingredientes da convivência no trabalho nos obrigam a lidar com diferenças de opinião, de visão, de formação, de cultura, de comportamento… Fazer isso pode não ser fácil, mas é possível se basearmos nossos relacionamentos interpessoais em cinco pilares: autoconhecimento, empatia, assertividade, cordialidade e ética.

    Autoconhecimento – Fundamental para administrar bem os relacionamentos, autoconhecimento implica reconhecer nossos traços de comportamento, o impacto que causamos nos outros e que comportamentos dos outros nos incomodam. Por exemplo: uma pessoa objetiva e dinâmica, que gosta de agir com independência e rapidez para atingir seus objetivos, pode ter conflitos na interação com um colega de perfil mais cauteloso e metódico, que segue regras à risca e tem um ritmo mais lento por se preocupar com detalhes. Porém, se pelo menos um dos dois tiver autoconhecimento, pode utilizar estratégias que minimizam o conflito com o outro.

    Empatia – Trata-se de considerar os outros, suas opiniões, sentimentos e motivações. Sem isso, não há como chegar a uma negociação ganha-ganha, fruto de um relacionamento equilibrado. A empatia também nos torna capazes de enxergar além do próprio umbigo e ampliar nossa percepção da realidade com os pontos de vista dos outros. Entre as várias coisas que se pode fazer para praticá-la, a mais básica é saber ouvir.

    Assertividade – Para ter relacionamentos saudáveis, não basta ouvir: é preciso também falar, expressar nossas opiniões, vontades, dificuldades. É aí que entra a assertividade, a habilidade para nos expressar de forma franca, direta, clara, serena e respeitosa.

    Cordialidade – Tratar as pessoas com cordialidade é ser gentil, solícito e simpático, é demonstrar consideração pelo o outro de várias formas. Pode ser com o “bom dia” com que saudamos o destinatário de nossa mensagem de e-mail, com o ato de segurar a porta do elevador para alguém entrar  ou apanhar do chão um objeto que o colega deixou cair. Dizer “obrigado” olhando a pessoa nos olhos, oferecer-se para prestar uma ajuda,  cumprimentar aquele com quem cruzamos no corredor, mesmo saber seu nome… A cordialidade desinteressada, que oferecemos por iniciativa própria, sem esperar nada em troca, é um facilitador do bom relacionamento no ambiente de trabalho.

    Ética – Ser ético é ter atitudes que não prejudiquem os outros, não quebrem acordos e não contrariem o que se considera certo e justo. Podemos ter muito autoconhecimento, ser altamente empáticos e assertivos, mas, se não nos conduzirmos pela ética, não conseguiremos manter relacionamentos equilibrados.


ID
569842
Banca
FCC
Órgão
BACEN
Ano
2006
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O self ou autoconceito poderá apresentar dois tipos de estruturas psicológicas, as sadias e as patológicas, e ajuda a entender e explicar o comportamento das pessoas. Segundo o modelo do self,

I.o indivíduo que possuir uma estrutura psicológica doentia poderá defender essa estrutura quando se depara com uma experiência que contradiz a sua estrutura psíquica.

II. indivíduos com estrutura psicológica doentia se mostram mais sensíveis às críticas que lhes são dirigidas e reagem, podendo manifestar raiva desmedida ou indiferença total.

III. as pessoas que contam com uma estrutura sadia do self não aceitarão com facilidade uma experiência discordante da sua estrutura psíquica e também não desenvolverão a estrutura que lhes falta.

IV. as pessoas que contam com uma estrutura sadia do self, diante de situações que evidenciam sua imperfeição, não conseguirão aceitar e integrar essa experiência .

É correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Este vídeo do canal minutos psíquicos responde a essa questão: https://www.youtube.com/watch?v=5cqGtelACtk

  • Quem está doente tende a reagir. Quem está saudável tende a aceitar ou negociar


ID
569860
Banca
FCC
Órgão
BACEN
Ano
2006
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A habilidade gerencial voltada para o aprendizado da administração, a partir do estoque de conhecimentos existentes, desde a definição de objetivos e a formulação de políticas até ao conjunto de idéias sobre estruturas, processos e comportamentos organizacionais, é a habilidade

Alternativas
Comentários
  • A questão trata, basicamente, de um processo de recuperação do conhecimento existente (que era a chave para a resolução da questão) até a aplicação desse conhecimento. Somado com o aprendizado do início, a resposta certa só pode ser a habilidade cognitiva. Ela trata, primordialmente, do processo de aprendizado. 

    Questão tranquila, mas que queria confundir o candidato com termos pouco usuais.

    Bons estudos.
  • Cognição é o ato ou processo de conhecer, que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem, a palavra tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. 
    A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. Atualmente é um ramo da psicologia dividido em inúmeras linhas de diferentes pesquisas e algumas vezes discordantes entre si. Cognitione, que significa a aquisição de um conhecimento através da percepção. É o conjunto dos processos mentais usados no pensamento e na percepção, também na classificação, reconhecimento e compreensão para o julgamento através do raciocínio para o aprendizado de determinados sistemas e soluções de problemas. De uma maneira mais simples, podemos dizer que cognição é a forma como o cérebro percebe, aprende, recorda e pensa sobre toda informação captada através dos cinco sentidos.
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Cogni%C3%A7%C3%A3o
  • HABILIDADES DO ADMINISTRADOR
    Habilidades Técnicas - consistem em usar conhecimentos, métodos, técnicas e equipamentos para a realização das tarefas por meio da experiência profissional. Estão relacionadas com o fazer, com o trabalho com coisas estáticas e inertes, como processos materiais ou objetos físicos. Habilidades humanas - consistem na capacidade e discernimento para trabalhar com pessoas em equipe. Estão relacionadas com a interação com as pessoas e envolvem a capacidade de comunicar, motivar, coordenar, liderar e resolver conflitos pessoais ou grupais para obter cooperação na equipe, participação e envolvimento das pessoas. Habilidades conceituais - consistem na capacidade para lidar com ideias e conceitos abstratos e estão relacionadas com o pensar, raciocinar, diagnosticar situações e formular alternativas de solução de problemas. Representam as capacidades cognitivas que permitem planejar o futuro, interpretar a missão, desenvolver a visão e perceber oportunidades onde ninguém enxerga coisa nenhuma.
    CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da Administração: o Essencial em Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006, p3-4 (grifos nossos).

ID
599887
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No discurso acrítico dos profissionais que atuam em empresas, a conceituação de “promoção humana” evidencia uma estratégia de manutenção do status quo.

Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.

I - A expressão “promoção humana” tem um significado relacionado a uma ação profissional que favoreça o trabalhador e a empresa.

II - A promoção do homem é vista como uma exigência capitalista presente na afirmação dos objetivos da empresa.

III - A intervenção promocional implica o enquadramento do trabalhador aos padrões de normalidade estabelecidos pela empresa para manter a produtividade do trabalho.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • status quo: estado primitivo, natural das coisas, ou seja manter igual.


ID
611566
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Penedo - AL
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As relações interpessoais no ambiente de trabalho se desenvolvem na constante interação mantida entre as pessoas. Essas relações apresentam-se ora harmoniosas ora conflitantes. Dentre as forças que restringem o bom desenvolvimento das relações interpessoais, destaca-se

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Dentro do âmbito das relações humanas, ações que envolvem manipulação certamente restringem o bom desenvolvimento das relações interpessoais. Ao contrário, deve-se buscar a empatia, o apoio, liderança democrática e participativa, relações de amizade baseadas em confiança.
  • Complementando a resposta acima:

    Competência interpessoal são os conhecimentos, habilidades e atitudes do indivíduo para estabelecer, no ambiente de trabalho, relações pessoais e profissionais proveitosas. Hoje, não basta saber executar as tarefas. É necessário trabalhar em equipe, dar e receber feedbacks (retornos acerca do desempenho de outras pessoas), lidar com os chefes e com clientes. No contexto atual, também é fundamental lidar com a diversidade, aceitá-la, entender que as pessoas têm diferentes pontos de vista e, cada um à  sua maneira, podem colaborar com a organização.
    Fonte: Prof. Flavio Sposto - Ponto dos concursos.

    É lógico que , para se ter tal relação, os pontos trazidos pela questão é fundamental, como bem explica o colega assima.



     

  • Letra C,
    Em caso de dúvida -  EMPATIA:

    Capacidade de compreender o sentimento ou reação da outra pessoa imaginando-se nas mesmas circunstâncias.
    Lus.: Capacidade de se identificar com outra pessoa; faculdade de compreender emocionalmente outra pessoa.
    De em+phatos(Gr)+ia(estado de alma)

  • Empatia, motivação, iniciativa e apoio são forças propulsoras para o bom desenvolvimento das relações interpessoais. Por outro lado a manipulação estraga os relacionamentos interpessoais.


    Sendo assim, o gabarito é a alternativa C.
  • Letra C. Forças que Impulsionam: Empatia Motivação Iniciativa Competência Apoio Forças que Restringem: Vaidade Apatia Dependência Timidez Manipulação “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • Letra : C    manipulação

  • GABARITO: LETRA C

    Forças que Impulsionam o bom desenvolvimento das relações interpessoais:

    Empatia

    Motivação

    Iniciativa

    Competência

    Apoio

    Forças que Restringem o bom desenvolvimento das relações interpessoais:

    Vaidade

    Apatia

    Dependência

    Timidez

    Manipulação

    FONTE: PROFº PETRONIO CASTRO - LOJA DO CONCURSEIRO.


ID
671494
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TSE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma equipe de trabalho pode atingir alto nível de desempenho em termos de produtividade e qualidade, desde que seus membros sintam satisfação com suas tarefas, com seus objetivos e com as relações interpessoais. Como, então, fomentar cada vez mais o crescimento de uma equipe de trabalho?

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C correta.

    Uma das características das equipes são um conjunto de pessoas com um objetivo comum em mente. Para isto, é imprescindível que haja uma integração entre o individual e o coletivo.

    Conhecimento + dedicação + equilíbrio = sucesso.

  • Por que a opção A não poderia ser a correta?

  • nao pode ser a letra a pq nao temos como ter controle sobre fadiga tensao e atmosfera emocional, porem ja a letra c eh bom ser encarada ideologia como ambiente de ideias.

  • Eu acredito que a letra A esteja errada porque fala apenas em controlar e não em transformar/melhorar.

ID
695284
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São Paulo - SP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A criação e a gestão de redes organizacionais pressupõem

Alternativas
Comentários
  • "presença de capital social" ???

    Ai ai FCC...
  • A criação e a gestão de redes organizacionais pressupõem a interação entre seus membros e a habilidade de construção coletiva fundada na confiança mútua, que caracteriza a presença de capital social.

    Conceito de capital social:
    Para a sociologia, o capital social é o que possibilita a cooperação entre duas partes. A noção não implica necessariamente algo positivo, já que os contactos entre as pessoas podem dar lugar a situações negativas (como as sociedades mafiosas, por exemplo).

    Dito por outras palavras, o capital social implica a sociabilidade de um grupo humano, com os aspectos que permitem a colaboração e o seu uso. Os sociólogos sublinham que o capital social é formado pelas redes sociais, pela confiança mútua e pelas normas efectivas, três conceitos que não são fáceis de definir e que podem variar dependendo do ponto de vista do analista.

    Fonte: http://conceito.de/capital-social

    Leia mais: Conceito de capital social - O que é, Definição e Significado http://conceito.de/capital-social#ixzz2Yasv7TFu
  • De acordo com exemplo colocado por um colega em outra questão, sobre a estrutura em redes:

    'É uma estrutura que busca parcerias (ex: a Nike não produz o tênis, apenas a tecnologia. Outras empresas - parceria - produzem o tênis).'

    Desse modo, pressupõe como fundamento a confiança entre as partes.
  • O termo rede é utilizado, dentro do escopo de interesse deste trabalho, para designar uma forma particular de associação, de natureza horizontal, que reúne, voluntariamente, atores diversos, que interagem entre si, de maneira sistemática, compartilhando, em menor ou maior grau, certos valores comuns, e implementando, conjuntamente, estratégias de interesse coletivo, visando algum ganho socioeconômico (para empresas, setores e comunidades).

    A criação e a gestão de redes organizacionais pressupõem a necessidade de interação entre seus membros e a habilidade de construção coletiva. Para isso, é fundamental a confiança mútua, que caracteriza a presença de capital social.

    Capital social manifesta-se por meio das redes sociais e das normas de confiança que facilitam a coordenação e a cooperação, tornando possível a ação coletiva, de natureza voluntária, para benefício mútuo, no interior dos grupos e das organizações.

    Redes organizacionais são, no sentido aqui proposto, exatamente espaços de interação, resultantes do incremento de capital social e dotados de algum propósito.

    A rede é um conjunto de organizações ou de indivíduos engajados, reciprocamente, em transações recorrentes, reguladas segundo uma lógica de coordenação que extrapola o caracter estrito seja do mercado, seja da hierarquia (ver, a propósito desse assunto, MENARD, 2004). Trabalhando com esse conceito, Geindre (2001) procurou identificar os cinco pontos fundamentais que caracterizam uma rede: tempo de existência; confiança; dependência compartilhada e interdependência; especificidade dos propósitos da relação; natureza dos ganhos obtidos

     Fonte: "Criação e gestão de redes: uma estratégia competitiva para empresas e regiões"




  • Qual é o erro da letra E? Não há controle social democrático?

  • A cultura colaborativa baseada na confiança é a marca da atuação em rede.

    LETRA C


ID
698731
Banca
FCC
Órgão
TRE-SP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

W. R. Bion (1897-1979) diz que quando um grupo se reúne, constitui simultaneamente dois grupos simbólicos: grupo de trabalho ou refinado e grupo primitivo. O grupo primitivo

Alternativas
Comentários
  • Grupo Primitivo:
    Em geral, comporta-se como um “bando”; Não se mostra aberto a aprender; Busca a auto-proteção; Ainda que tenha um objetivo comum, resiste a qualquer possibilidade de transformação na sua forma de funcionar.
    Grupo Refinado
    Possui regras externas de funcionamento e de organização; Está dispoto a reformular constantemente essas regras, a fim de aprimorar o seu próprio funcionamento; Valoriza a experiência e a  interação entre os seus componentes; Está aberto a crescer e aprender através das diferenças; Volta-se para o alcance do objetivo comum, onde seus componentes são capazes de abrir mão de posicões individualistas pelos resultados do conjunto; São frutos de “gestos de esforço”; Presença de atitudes não naturais; Tendem a voltar ao estágio de grupo primitivo, quando estão sob pressão ou sob ameaça; Essa tendência diminui com a vivência de situacões críticas, onde o grupo conseguiu se sentir “crescendo”
  • "Para Bion, o grupo opera ora no nível da tarefa, que valoriza a ordem e a organização e na qual a cooperação e a colaboração coexistem conscientemente, ora no nível dinâmico, em geral inconsciente. O grupo, então, divide-se entre grupos de refinamento e de primitivismo. Enquanto o primeiro valoriza a aprendizagem, disposto a reformular suas regras e aberto para aprender, o segundo permanece avesso à experiência, não desejando o aprendizado, pois isso pode questionar pressupostos e comportamentos internalizados."

    Fonte: 
    Sylvia Constant Vergara ; Luiz Ernesto Fonseca Alves. Compartilhamento do conhecimento nas organizações: possibilidades e limitações
  • Que que isso?... A FCC pega cada teórico, mas dá para desenrolar pelo "faro":

    Eliminei as alternativa A e C pois são siamesas. a alternativa D (ordem e organização) lembra o grupo de trabalho.

    Fiquei entre B e E. Liguei as "antenas" para primitivo e fui de B de bola.

  • Ser avesso e resistir à experiência é o mesmo que ser impermeável? O.O Tudo bem que é a única minimamente correta, mas não vejo as expressões como sinônimos.

  • W. R. Bion1979 relatou que, quando um grupo se reúne, constitui simultaneamente dois grupos simbólicos: grupo de trabalho (refinado) e grupo primitivo.

    1) O grupo primitivo não se mostra aberto a aprender, busca a autoproteção e, ainda que tenha um objetivo comum, resiste a qualquer possibilidade de transformação na sua forma de funcionar, sendo impermeável às experiências.

    2) Já o grupo de trabalho, ou grupo refinado, valoriza a aprendizagem, está sempre disposto a reformular suas regras e aberto para o aprendizado. Visa o aprimoramento do seu trabalho. Volta-se para o alcance do objetivo coletivo, onde seus componentes são capazes de abrir mão das posições individuais para o alcance dos resultados do grupo.

    Gabarito: B

  • Grupos de Trabalho x Grupos Primitivos (aulas do Estratégia)

    BION apud VERGARA (2000) apud STEPANSKI, Isabel. COSTA, Maria Eugênia, Aspectos Comportamentais da Gestão de Pessoas. Curitiba, IESDE: 2012

    Bion explica que quando um grupo se reúne, constitui simultaneamente dois grupos simbólicos: o grupo de trabalho (grupo refinado) e o grupo primitivo.

    Grupo de Trabalho (Grupo Refinado): Esse grupo valoriza o aprendizado e a experiência. Está sempre aberto a “rever” as suas regras (está sempre aberto a mudanças). O foco principal do Grupo de Trabalho está na tarefa a ser realizada e no alcance dos objetivos coletivos.

    Grupo Primitivo: Esse grupo rejeita o aprendizado (pois entende que a aprendizagem questionará os seus comportamentos). Além disso, o Grupo Primitivo não leva em consideração a experiência (pois acredita que é um “erro” do grupo). Esse grupo não está aberto a mudanças e a novas experiência. Ou seja, o grupo primitivo é impermeável a novas experiências. O grupo primitivo resiste às mudanças.


ID
736237
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

As limitações dos métodos tradicionais de avaliação do desempenho têm levado as organizações a buscar soluções criativas e inovadoras. É correto afirmar que o sistema utilizado intensamente nas organizações, no qual cada pessoa se avalia constantemente quanto à sua performance, eficiência e eficácia, tendo em vista determinados parâmetros fornecidos pelo seu superior ou pela tarefa é denominado de:

Alternativas
Comentários
  • A autoavaliação de desempenho consegue coletar informações relevantes sobre o colaborador, capazes de nortear sua carreira e levá-lo a outro patamar profissional. Por meio dela, o indivíduo conhece melhor seu perfil comportamental, identificando seus pontos fortes e as competências precisam ser desenvolvidas.


ID
736261
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Na visão metafórica das organizações, a observação de que “os seres humanos possuem uma inclinação toda especial para caírem nas armadilhas criadas por eles mesmos”, pode-se dizer que a organização esta sendo vista como:

Alternativas
Comentários
  • alguém poderia explicar?

  • As Metáforas de Morgan

    1. Organizações como máquinas. Nesse caso, existe uma ênfase na visão onde partes tem um papel bem definido no funcionamento do todo. Nessa metáfora entendemos que a organização opera de uma maneira rotineira, eficiente, confiável e previsível.
    2. Organizações como organismos. Nesse caso utiliza-se o conceito de sistemas aberto da biologia. Aqui, preocupa-se com aspectos de adaptação ao meio ambiente, ciclos de vida, os fatores influenciando a saúde organizacional, as diferentes espécies de organização, as relações entre as diferentes espécies e os aspectos de ecologia.
    3. Organizações como cérebros. Aqui procura-se ver a organização como capaz de processar informação, aprender e ser inteligente. A palavra chave é a inteligência organizacional que propiciaria a auto-organização para lidar com aspectos de evolução.
    4. Organizações como culturas. A organização é vista como baseada em idéias, valores, normas, rituais, e crenças que sustentam a organização como uma realidade construída socialmente, isto é um conjunto de padrões que compartilham um significado comum aos atores organizacionais. Nesse caso organizações são vistas como mini-sociedades, isto é tem cultura própria.
    5. Organizações como governos. Diferentes interesses, conflitos, negociação e poder moldam as atividades organizacionais. Organizações vistas como governo podem ter diferentes tipos de estruturas de poder tais como: autocracia, burocracia, tecnocracia, democracia representativa e democracia direta. Essa metáfora ajuda a desmistificar a visão racionalista da organização e dá luz a visão de que existem um jogo político entre os atores organizacionais.
    6. Organizações como prisões psíquicas. Aqui se questiona se as organizações não são uma maneira de que pessoas se tornam reféns de seus próprios pensamentos, idéias, crenças e preocupações que são originarias de seu consciente ou inconsciente. De que maneira o indivíduo projeta seus aspectos psíquicos na formação de um ambiente de grupo.
    7. Organizações como fluxo, movimento e transformação. Nessa visão Morgan propõe uma visão da organização onde o importante é entender a lógica da mudança, da evolução. Três visões de mudança são apresentadas: a organização como um mecanismo de auto-produção, isto é ela gera a si própria, a organização mudando como reação ao ciclo de retro-alimentação e a mudança vista sob a ótica dialética onde a organização muda face a relação entre fenômenos opostos.
    8. Organizações como instrumentos de dominação. Organizações vistas como formas de exploração, isto é como organizações usam seus empregados, seu ambientes (comunidades), e a economia mundial para atingir sues próprios objetivos. Nesse caso a essência da organização estaria no processo de dominação onde um grupo de pessoas impõe sua vontade a outros.

    http://sisdinf.blogspot.com/2011/10/as-metaforas-de-morgan.html

     


ID
784465
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere a comportamento organizacional, julgue o  item  seguinte.

De acordo com o modelo de comportamento organizacional, a gestão de pessoas ocorre em três níveis: no da macroperspectiva, no da perspectiva intermediária e no da microperspectiva, avaliando-se, neste último, o comportamento do profissional em seu trabalho individual, a partir da verificação de fatores como motivação e satisfação no trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Para Chiavenato (2003), há três níveis diferentes de comportamento nas organizações que podem ser explorados: a macroperspectiva do comportamento organizacional que discute o comportamento do sistema organizacional como totalidade; a perspectiva intermediária do comportamento organizacional no qual aborda o comportamento de grupos e equipes na empresa; e o microperspectiva do comportamento organizacional que trata do comportamento individual de cada colaborador ao trabalhar sozinho na corporação.

    Nessa perspectiva, Chiavenato (2003) define que a abordagem macro do comportamento organizacional se fundamenta em questões como comunicar, liderar, proporcionar decisões, lidar com estresse e conflito, proporcionar negociação, tipos de poder e política e coordenar atividades de trabalho. Já a perspectiva intermediaria do comportamento organizacional se baseia em observações sobre equipes, no qual busca descobrir formas de socialização que estimulem a cooperação entre os indivíduos e a progresso da produtividade em grupo. Logo, a microperspectiva do comportamento organizacional possui uma forte orientação psicológica por focar as diferenças particulares e de personalidade, percepção e atribuição, motivação e satisfação no trabalho.

    http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/comportamento-organizacional/49941/

  • CERTO. Gente vamos apresentar o gabarito e após a explicação e adjacentes,

    RPC Segundo Chiavenato Adm. Geral e Pública 4ª Ed. Manole

    Comportamento Oragnizacional - Gestão de Pessoas Três Niveis:

    Macroperspectiva Sistema Organizacional -  Totalidade - Liderar - Comunicar

    Perspectiva Intermediária  Grupos e Equipes na empresa - Cooperação - Produtividade

    Microperspectiva Individual- Motivação - Psicológica - Satisfação

  • Macroperspectiva Sistema Organizacional -  Totalidade - Liderar - Comunicar

    Perspectiva Intermediária  Grupos e Equipes na empresa - Cooperação - Produtividade

    Microperspectiva Individual- Motivação - Psicológica - Satisfação


ID
784468
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere a comportamento organizacional, julgue o  item  seguinte.

Cidadania organizacional, uma das variáveis dependentes do modelo de comportamento organizacional, é adotada pelas organizações que buscam, no mercado, por profissionais que desenvolvam, além das tarefas sob sua responsabilidade formal, atividades adicionais.

Alternativas
Comentários
  • Certo. 

    Quando o colaborador se sente satisfeito em seu cargo surge o que podemos chamar de Comportamento Organizacional de Cidadania (COC) que desperta sentimentos como conscientização, altruísmo (quando as ações de um indivíduo beneficiam outros), virtude cívica, cortesia e esportividade (bom humor). Um bom cidadão organizacional tem um comportamento como o de uma pessoa que ajuda quando seu colega esta com problema com o computador mesmo fora de sua equipe ou departamento ou quando simplesmente se interessa em ajudar um cliente que pede uma informação por telefone ou preocupa-se com a segurança de seus colegas.

    Um estudo realizado na China em 11 empresas revelou que colaboradores que tiveram uma baixa pontuação no Comportamento Organizacional foram os que mais estavam propensos a abandonar o se emprego dos que foram mais bem avaliados neste tipo de comportamento.

    Segundo Neuman e KicKul (apud, DuBrin, Andrew J, 2002) as empresas procuram cada vez mais pessoas com Comportamento Organizacional de Cidadania para enfrentar a competitividade global e a necessidade de inovação continua. Para Arménio Rego o bom cidadão organizacional tem ações espontâneas, aquelas que não são obrigatórias e nem recompensadas e contribuem para que as organizações atinjam a sua eficácia organizacional.

    As empresas devem encontrar meios de promover a satisfação dos colaboradores como meio de reter talentos e busca de um bom ambiente organizacional. Entre as atitudes que podem promover a cidadania organizacional estão o estilo da liderança exercida pela organização, onde sucesso na relação deve se ao respeito mútuo e confiança entre líder e liderado, a maneira de tratar os colaboradores, se existe justiça nessa relação à carga de trabalho tais como nível de salário, bônus e horário de trabalho além de encontrar meios de encorajar os trabalhadores a participarem ativamente da execução do Plano Estratégico da Empresa.

    Fonte: Cidadania Organizacional 

    Qualidade Brasil - O seu portal brasileiro de Gestão 

  • Gabarito: certo.

    Ressaltando um ponto do excelente comentário da Vanessa:

     

    Um profissional é um cidadão organizacional quando ele se encontra satisfeito com o local e com o trabalho que faz. Quando há problemas, a produtividade cai e junto o espírito de união e cooperação

    Fonte: http://vectorcontactcenter.com.br/blog/cidadania-organizacional-o-que-e-e-a-sua-importancia/

     

    (Cespe/STM/Analista Judiciário/2011)

    É possível afirmar que, quanto maior for a motivação de um funcionário para o trabalho, tanto melhor será o seu desempenho em determinado contexto laboral.

    Gabarito: errado. O desempenho humano também depende do apoio organizacional e das competências do indivíduo.

  • CERTO

     

     

    Segundo Arménio Rego (2000), o cidadão organizacional tem ações espontâneas, que não são obrigatórias e nem recompensadas mas ajudam a organização. Se trata daquela pessoa prestativa, alto astral, que quer "mostrar serviço". São esses comportamentos que a questão chamou de atividades adicionais

  • ESSAS ''ATIVIDADES ADICIONAIS'' É JUSTAMENTE PARA QUE O INDIVÍDUO POSSA SAIR DA FORMALIDADE, O QUE NOS FAZ REMETER AO CONTEXTO DE CIDADANIA ORGANIZACIONAL, QUANDO, POR EXEMPLO, O PROFISSIONAL AGE COM ALTRUÍSMO, CORTESIA, CONSCIENTIZAÇÃO E ESPORTIVIDADE PARA AJUDAR UM COLEGA QUE ESTÁ COM ALGUM PROBLEMA.

     

    A CIDADANIA ORGANIZACIONAL É UMA VARIÁVEL DEPENDENTE, UM VALOR COMPARTILHADO, UM ELEMENTO TANGÍVEL DENTRO DA CULTURA ORGANIZACIONAL DE UMA ORGANIZAÇÃO.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Cidadania organizacional, uma das variáveis dependentes do modelo de comportamento organizacional, é adotada pelas organizações que buscam, no mercado, por profissionais que desenvolvam, além das tarefas sob sua responsabilidade formal, atividades adicionaisResposta: Certo.

     

    Comentário: obrigado! Mas não quero praticar a cidadania organizacional.

  • CERTO 

    QUESTÃO CONCEITO - CHAVIENATO

    ----

    BRINCADEIRA

    Atualmente, para Organizações

    Cidadania organizacional = aquele cara que faz o serviço de 5, porque so Nomearam 1. hahahhaha


ID
784471
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No que se refere a comportamento organizacional, julgue o  item  seguinte.

Considere que, na fase de planejamento de um projeto já aprovado pela alta direção de uma organização, seja identificada carência de recursos humanos adequados para que determinada equipe execute o projeto. Nessa situação, caso sejam selecionados profissionais de equipes diferentes para comporem a equipe que atuará na execução do referido projeto, essa nova equipe será exemplo de equipe funcional cruzada.

Alternativas
Comentários
  • Certo

     

    EQUIPES FUNCIONAIS CRUZADASsão compostas de pessoas vindas de diversas áreas da empresa, são formadas para alcançar um objetivo específico através de várias competências.

     

    CHIAVENATO, Idalberto; Gestão de Pessoas: O novo papel dos Recursos Humanos nas Organizações. 2010. 228 p.

  • Equipe Funcional Cruzada: É composta de pessoas de vários departamentos funcionais que resolvem problemas mútuos. Cada pessoa reporta-se a seu departamento funcional, mas também se reporta à equipe. Um dos membros é o líder da equipe. Essas equipes criam uma atmosfera de trabalho em grupo e representam abordagem multidisciplinar na departamentalização, embora não cheguem a constituir órgãos propriamente.

  • Gabarito: certo

    Apenas para acrescentar aos excelentes comentários já feitos:

     

    Tipos de equipe:

    Equipes autodirigidas  são altamente treinadas para desempenhar várias tarefas e tomam decisões em consenso.

    Equipes funcionais cruzadas  são formadas por pessoas de diversas áreas (engenharia, marketing, finanças).

    Equipes de força-tarefa são destinadas a resolver um problema imediatamente. O grupo fica responsável por um plano de longo prazo.

    Equipes de projetos são compostas por pessoas com habilidades distintas para um projeto e são desfeitas com o término do projeto.

    Equipes de melhoria de processos  formadas por pessoas experientes de vários departamentos para melhorar processos da organização.

     

    E mais uma questão para auxiliar:

     

    (CESGRANRIO – TRANSPETRO – ADMINISTRADOR/2011)

    Uma empresa na área de mineração decidiu ampliar a produção de uma mina de minério de ferro. Para tal, constituiu uma equipe de profissionais de diversas especialidades para atuar desde o planejamento até a entrega da obra, incluindo todo o processo de licenciamento ambiental. Quando da entrega da mina em produção, a equipe será desfeita, e os profissionais serão novamente movimentados para posições em que possam contribuir com suas habilidades e competências. A empresa optou por desenvolver uma equipe:

     

    (A) autodirigida
    (B) funcional cruzada
    (C) de força-tarefa
    (D) de projeto
    (E) de melhoria de processos

     

     

    Gabarito: D

    (A equipe do enunciado é formada por pessoas com competências distintas o que cabe de certa forma a todos os tipos de equipe. O que nos dá a resposta é o fato da equipe ser desfeita com a entrega da mina.)

     

    Fonte: http://admcomentada.com.br/transpetro2011/63-cesgranrio-transpetro-administrador2011/

  •                                                                                                  TIPOS DE EQUIPES 

     

    EQUIPES DE SOLUÇÕES DE PROBLEMAS: SÃO FORMADAS GERALMENTE POR PESSOAS DO MESMO DEPARTAMENTO, QUE SE REÚNEM PARA ANALISAR MELHORIAS DE QUALIDADE, NO AMBIENTE DE TRABALHO OU DE EFICIÊNCIA. OS MEMBROS TROCAM INFORMAÇÃO E SUGEREM ALTERNATIVAS AOS PROBLEMAS ENCONTRADOS. NORMALMENTE, ESSAS EQUIPES NÃO CONTAM COM A AUTONOMIA PARA IMPLEMENTAR AS SUGESTÕES SOZINHAS.

     

    EQUIPE FUNCIONAL: É UMA EQUIPE PERMANENTE ESTABELECIDA PARA CONDUZIR ATIVIDADES OPERACIONAIS PARA UMA DETERMINADA PARTE DA ORGANIZAÇÃO, COMO FINANÇAS, VENDAS E MARKETING. EQUIPES FUNCIONAIS SÃO PERMANENTES, OU SEJA, NÃO POSSUEM NENHUM LIMITE DE TEMPO ESPECIFICADO, UMA VEZ QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA MANTER OS NEGÓCIOS EM FUNCIONAMENTO. QUESTÕES COMO AUTORIDADES, RELAÇÕES, TOMADAS DE DECISÃO, LIDERANÇA E GERENCIAMENTO SÃO SIMPLES E CLARAS.

     

    EQUIPES MULTIFUNCIONAIS (CROSS-FUNCTIONAL / FUNCIONAL CRUZADA): EQUIPES FORMADAS POR MEMBROS DE VÁRIOS DEPARTAMENTOS, NORMALMENTE DO MESMO NÍVEL HIERÁRQUICO, QUE SE JUNTAM PARA REALIZAR UMA ATIVIDADE. 

     

    EQUIPES AUTOGERENCIADAS: SÃO FORMADAS POR FUNCIONÁRIOS QUE EXECUTAM ATIVIDADES RELACIONADAS OU INTERDEPENDENTES. ESSES MEMBROS DA EQUIPE TOMAM MUITAS DAS RESPONSABILIDADES DE UM SUPERVISOR, POIS PLANEJAM E DISTRIBUEM AS TAREFAS ENVOLVIDAS NO TRABALHO, CONTROLAM OS RESULTADOS E CHEGAM ATÉ A ESCOLHER OS MEMBROS DA EQUIPE.

     

    EQUIPES VIRTUAIS: OS MEMBROS DESSE TIPO DE EQUIPE UTILIZAM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO PARA TRABALHAR JUNTOS E ATINGIR SEUS OBJETIVOS. ATRAVÉS DE INSTRUMENTOS COMO E-MAILS, VIDEOCONFERÊNCIAS E A INTERNET, CONSEGUEM TROCAR INFORMAÇÕES E INTERAGIR. ESSA FORMA POSSIBILITA QUE PESSOAS POSSAM TRABALHAR DE QUALQUER LUGAR DO MUNDO. PODE CONTER APENAS PESSOAS DE DENTRO DA MESMA ORGANIZAÇÃO OU INTEGRAR PESSOAS DE ORGANIZAÇÕES DIFERENTES.

     

     

     

     

    GABARITO CERTO
     

  • CERTO. Gente vamos apresentar o gabarito, após as explicações e adjacentes, 

    Tipos de Equipe

    Equipes Autodirigidas  Alto Treinamento -  Várias Tarefas - Decisões em consenso.

    Equipes Funcionais cruzadas  Diversas áreas .

    Equipes de força-tarefa Problema Chave. Plano Longo Prazo.

    Equipes de Projetos  Habilidades Distintas- Termínio após Conclusão.

    Equipes de Melhoria de processos  Experientes- Vários Departamentos - Melhorar Processos

  • O item está certo, pois as equipes multifuncionais ou funcionais cruzadas são aquelas que são formadas a partir de pessoas de diversas áreas ou equipes diferentes, criando uma nova equipe com um mix de competências.

    Gabarito: C

  • Gab: CERTO

    Acrescentando..

    Chiavenato traz em sua obra Gestão de Pessoas 4° Ed., o seguinte exemplo para explicar uma Equipe Funcional Cruzada!

    "... O raciocínio se baseia no fato de que uma empresa de serviços deve atender a elevados requisitos profissionais, competitividade e colaboração, de maneira que a equipe de contrato (os funcionários da C&L que atendem a cada empresa-cliente) e a equipe da empresa-cliente devem compartilhar valores comuns. O trabalho da vice-presidente resultou em um conjunto de oficinas de organização CRUZADA, nas quais a equipe de contrato da C&L e a equipe da empresa-cliente se reúnem para identificar valores comuns e definir comportamentos que cada um pode e deve desenvolver para atender ao outro".

    Chiavenato traz em sua obra Gestão de Pessoas, O novo papel. 4° Ed. pág. 27.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
836233
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANAC
Ano
2012
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca de variáveis de comportamento organizacional, julgue os
itens seguintes.

A satisfação é um fenômeno de natureza afetiva, mas não cognitiva, em que as pessoas demonstram o quanto gostam ou não dos diferentes aspectos do trabalho, evidenciando a qualidade de vida no trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva errada. Existe uma relação muito forte entre a afeição e a cognição. Segundo a fonte, "Em todos os estágios de desenvolvimento mental da criança há um paralelismo entre o desenvolvimento cognitivo e afetivo, isto é, há uma relação direta entre a inteligência e a afetividade. A afetividade constitui a mola propulsora da ação, ou seja, é o interesse e a vontade da criança que funcionam como impulsionadores da conduta, e as estruturas as quais esta criança dispõe para agir correspondem às funções cognitivas. A partir dessa relação, pode-se considerar que o afeto é de fundamental importância na construção da inteligência, isto é, a afetividade corresponde aos sentimentos, às emoções, aos desejos, às vontades e aos valores, que dão o suporte às ações". A cognição associada à afetividade ditará o nível de saúde mental, satisfação, autoestima etc.

    Fonte: http://estimulosaamulti.blogspot.com.br/2011/11/relacao-entre-afetividade-e-cognicao.html
  • A satisfação no trabalho é considerada fenômeno de natureza afetiva (BOSWELL

    et al., 2009) e essa concepção foi assumida no estudo ora relatado. Ainda assim, é

    necessário esclarecer que, de acordo com Brief e Weiss (2002), existe outra vertente

    teórica segundo a qual se trata de um fenômeno de natureza cognitiva. A respeito

    desta duplicidade de concepções, esses últimos autores apontam a existência de um

    paradoxo: a satisfação no trabalho é, geralmente, compreendida em termos afetivos,

    porém, somente seus aspectos cognitivos são mensurados. A discussão relativa à

    pertinência de uma ou de outra proposta teórica está além do escopo deste trabalho;

    entretanto, reconhece-se a falta de unanimidade na concepção da satisfação. 



    Quem quiser ler mais:

    http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=a%20satisfa%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A9%20um%20fen%C3%B4meno%20de%20natureza%20afetiva%20e%20cognitiva&source=web&cd=10&cad=rja&ved=0CHYQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.spell.org.br%2Fdocumentos%2Fdownload%2F7263&ei=FMHuUIPjEYyy8QSIqIGICg&usg=AFQjCNHgOciAxXAhhWj0Q20wqW5gG7OLOQ
  • Segundo Spector (2002), satisfação no trabalho é uma variável de atitude que reflete como uma pessoa se sente em relação ao trabalho de forma geral (global) e em seus vários aspectos (facetas). Para o autor, existem dois enfoques para o estudo de satisfação no trabalho: o global e o de facetas.

      O enfoque global trata da satisfação como um sentimento único e geral em relação ao trabalho.

      O enfoque alternativo ou de facetas discrimina aspectos do trabalho como:

      a) recompensas (salários e benefícios);

      b) outras pessoas no ambiente de trabalho (supervisores e colegas);

      c) as condições de trabalho;

      d) a natureza do trabalho em si.

      

    Como vimos no início deste capítulo, motivação significa mover e indica um estado psicológico caracterizado por um elevado grau de disposição ou vontade de realizar uma tarefa ou perseguir uma meta. Já a satisfação no trabalho é uma variá­vel de atitude que mostra como as pessoas se sentem em relação ao trabalho que têm, seja no todo, seja em relação a alguns de seus aspectos.

              O que leva à motivação tem diversos sentidos segundo as várias abordagens motivacionais. Para Herzberg – teoria dos dois fatores, por exemplo, como os fatores motivacionais, são satisfacientes, pode-se afirmar que quanto maior a satisfação, maior a motivação.Entretanto, se pensarmos de acordo com o ciclo motivacional é a insatisfação que leva à motivação.

    1.6 Satisfação e comprometimento organizacional

      O comprometimento organizacional é uma variável de atitude amplamente discutida no campo do trabalho. Ela está fortemente relacionada à satisfação no trabalho.

      O comprometimento organizacional tem três componentes:

      • a aceitação dos objetivos organizacionais;

      • a disposição para trabalhar com afinco pela organização;

      • o desejo de permanecer na organização.

      Os três tipos de comprometimento são: afetivo, contínuo e normativo.

      • Comprometimento afetivo: ocorre quando o funcionário deseja permanecer na organização devido a ligações emocionais. (EU QUERO)

      • Comprometimento contínuo/calculativo: ocorre quando o funcionário deve permanecer na organização porque precisa dos benefícios e do salário ou não consegue encontrar outro emprego. (EU PRECISO)

      • Comprometimento normativo: ocorre quando o funcionário acredita que deve este comprometimento para a organização, com base na sua crença de que é a coisa certa a se fazer. (EU TENHO)


  • O pessoal jogou um monte de conceito, mas não especificou onde está o erro na questão. O que posso concluir é que todo mundo errou a questão assim como eu....kkk



  • Ela tb é cognitiva!

  • Corroborando

    Significado de Cognitivo

    adj. Refere-se à capacidade de adquirir ou de absorver conhecimentos.
    Diz respeito ao conhecimento, à cognição. 

    Linguística. Que se refere aos mecanismos mentais pelos quais um indivíduo se vale ao utilizar sua percepção, memória, razão.
    Psicologia. Que faz referência aos mecanismos mentais presentes na percepção, no pensamento, na memória, na resolução de problemas.


    Ou seja, o que pode ser satisfeito para você, não necessariamente, será satisfeito para mim.


    Portanto, item ERRADO.


  • Errada, pois a satisfação é um fenômeno de natureza afetiva e cognitiva.



  • Sobre esse assunto, temos que saber essas diferenças básicas sobre satisfação no trabalho, clima organizacional e clima psicológico:

    Satisfação no trabalho:
    -é COGNITIVO e AFETIVO (ou seja, ele não é apenas afetivo. É afetivo e Cognitivo)
    -é Descritivo e Avaliativo
    -Abrange o indivíduo e a organização.

    Clima organizacional:
    - é COGNITIVO (ou seja, é racional, não é elemento emocional)
    -é Descritivo
    - abrange a organização/ grupo

    Clima psicológico:
    - é AFETIVO 
    -é Avaliativo
    -abrange o indivíduo


    Fonte: Andréia Ribas

  • A satisfação é um fenômeno de natureza afetiva, mas também cognitiva ,sendo este um  processo de aquisição de conhecimento, e o ser humano precisa de constante desafios para se manter motivado ou seja satisfeito com seu meio.

  • A satisfação é um fenômeno de natureza afetiva e cognitiva, em que as pessoas demonstram o quanto gostam ou não dos diferentes aspectos do trabalho, evidenciando a qualidade de vida no trabalho.

  • ERRADO

     

    É sempre bom lembrar....

     

    Satisfação = percepção afetiva + cognitiva

    Clima organizacional = percepção cognitiva

  • CLIMA ORGANIZACIONAL: percepções cognitivas, natureza descritiva, estudado no nível do grupo/organização.


    CLIMA PSICOLÓGICO: percepções afetivas, natureza avaliativa, estudado no nível do indivíduo.

    SATISFAÇÃO NO TRABALHO (QVT): percepções cognitivas e afeitvas, natureza descritiva e avaliativa, estudado no nivel do indivíduo, grupo/organização.

     

    DICA: olhem para a satisfação como algo amplo/genérico - trata de todas as percepções, todas as naturezas e estuda todos os níveis.

  • Gabarito E

    Tem relação cognitiva!

    #NinguémVaiLerSeuTextão

  • Satisfação = percepção afetiva + cognitiva

    Clima organizacional = percepção cognitiva

    SATISFAÇÃO NO TRABALHO (QVT): percepções cognitivas e afeitvas, natureza descritiva e avaliativa, estudado no nivel do indivíduo, grupo/organização.


ID
840142
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANAC
Ano
2012
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A respeito das variáveis do comportamento organizacional, julgue
os itens a seguir.

Os estudos desenvolvidos pela área de ciências políticas sobre os conflitos no trabalho contribuíram para a compreensão dos comportamentos individuais nas organizações.

Alternativas
Comentários
  • Isso não é objeto da Ciência Política, mas da Psicologia. A Ciência Política está preocupada com conflitos na sociedade como um todo, que ajudam a compreender comportamentos coletivos.
  • O Comportamento Organizacional é um campo multidisciplinar dedicado ao estudo de como os indivíduos e s grupos tendem a agir nas organizações. Abrangem conceitos de muitas disciplinas como a psicologia, a sociologia, a antropologia cultural, a engenharia industrial, a ECONOMIA, a ética, o direcionamento vocacional assim como a disciplina da administração.
    Esses são fatores internos que compreendem o comportamento humano nas organizações. Caso a questão abordasse a política interna da instituição , ou seja, normas e regulamentos, teríamos então uma questão na cultura da empresa que iria influênciar o comportamento organizacional. Porém a ciência política NÃO é objeto de estudo do comportamento organizacional.

    Fonte: Livro " Administração" - Richard L. Daft, pág. 346 / Comportamento Organizacional.
  • Para complementar os estudos segundo Idalberto Chiavenato ( Administração Geral e Pública, pg. 54):

    "A Teoria Comportamental ( ou Teoria Behaviorista) da Administração trouxe uma nova concepção e um novo enfoque dentro da teoria administrativa: a abordagem das CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO, o abandono das posições prescritivas e normativas das teorias anteriores....Ênfase permanente nas pessoas, mas dentro de um CONTEXTO ORGANIZACIONAL MAIS AMPLO.

    Espero ter contribuído...





  • Uma das funções da Administração de Recursos Humanos é exatamente compreender os compartamentos dentro de uma organização, a fim
    de buscar melhores desempenhos e eficácia organizacional. Por meio de estudos realizados dentro da empresa, a Adm. de Pessoal ou RH, torna-se uma ferramenta diferenciada, que procura ser o mais vantajosa possível trazendo o sucesso para as organizações.
    As ciências políticas nada tem a ver com o estudo do comportamento individual nas organizações.

    Fonte: Noções de Administração de Pessoas, Flávio Assis, Vesticon Editora.
  • A questao é bastante Técnica e Versa sobre as variaveis do comportamento organizacional que sao as Dependentes e as independentes
    As VARIÁVEIS DEPENDENTES são os fatores chave que você pretende explicar ou prever e que são afetados por algum outro fator. Quais são as variáveis dependentes básicas no comportamento organizacional? Os estudiosos do assunto tradicionalmente enfatizam a produtividade, o absenteísmo, a rotatividade, a satisfação com o trabalho e, mais recentemente, a cidadania organizacional.
    As
    VARIÁVEIS INDEPENDENTES são os principais determinantes da produtividade, do absenteísmo, da rotatividade, da cidadania organizacional e da satisfação no trabalho. Uma variável independente é a suposta causa de algumas mudanças em variável dependente.
    Variável no Nível do Indivíduo - As pessoas entram para as organizações com determinadas características que vão influenciar seus comportamentos no trabalho, tais como: características biográficas, como idade, sexo e estado civil; características de personalidade; estrutura emocional; valores e atitudes; e níveis básicos de capacitação. Essas características pouco podem ser alteradas pelo esforço de gerenciamento e tem grande impacto sobre o comportamento. Existem outras quatro variáveis no nível do indivíduo que afetam o comportamento dos funcionários: percepção, tomada de decisão individual, aprendizagem e motivação.
    Variáveis no Nível do Grupo: O comportamento de um grupo é mais do que a soma das ações dos indivíduos que fazem parte dele. A complexidade de nosso modelo aumenta quando compreendemos que o comportamento das pessoas é diferente quando elas estão sozinhas
    ou em grupo. Destacam-se, por exemplo, como os padrões de comunicação, os estilos de liderança, o poder e a política e os níveis de conflito afetam o comportamento do grupo.
    Variáveis no Nível do Sistema Organizacional: O comportamento organizacional alcança seu mais alto nível de sofisticação quando somamos a estrutura formal ao nosso prévio conhecimento do comportamento dos indivíduos e dos grupos. Da mesma forma que os grupos são mais que a soma de seus membros individuais, a organização também é mais que a soma dos grupos que a compõem. O desenho da organização formal, os processos do trabalho e as funções, as políticas e práticas de recursos humanos da organização e a cultura interna, tudo isso tem impacto sobre as variáveis dependentes.
    Fundamentaçao: Como vimos, nas variaveis independentes existem alguns niveis, os individuais , grupais e o da organizaçao. Estudos de Ciencias Politicas podem sim fazer estudos sobre comportamentos nas organizaçoes, so que a questao diz que eles contribuem para a compreensao dos comportamentos individuais( Variavel no nivel individual) o que esta ERRADO, pois como vimos, esses estudos contribuem para o a Variavel no Nivel do Grupo que estao relacionados aos niveis de liderança, poder e a POLITICA DOS NIVEIS DE CONFLITO que afetam o grupo. Ou seja, o estudo sobre os conflitos ira nos auxiliar na compreensao dos niveis de um grupo(comportamentos Grupais , e nao individuais como fala a questao), pois os niveis individuais estao relacionados à aprendizagem e motivaçao.

  • não sabia que caia icp em prova de técnico.
  • Segundo a Prof. Andrea Ribas, a Ciências Políticas estudam o comportamento dos indivíduos e dos grupos dentro de um ambiente político. Alguns tópicos específicos dessa área são a estruturação de conflitos. a alocação de poder e como as pessoas manipulam o poder para o atendimento de seus próprios interesses.

    Contribuições:  conflito, políticas intra-organizacionais e poder.

    Foco: Sistema Organizacional
  • Tem um vídeo interessantíssimo da Andreia Ribas no YouTube sobre a contribuição das ciências sociais para a Gestão de Pessoas: CLIQUE AQUI!
    Vale a pena ver! Dura só 5 minutinhos!!!

    http://www.youtube.com/embed/JK7-4niggYc
  • Excelente o vídeo, Thaís!

    OBRIGADA!!!!
  • Muito bom o vídeo Thais, valeu continue contribuindo!!!!
  • ERRADO. Somente no âmbito politico!!!!!!!!!!!!!!!!!
  • A Profª Andrea Ribas é um referencial em G. Pessoas. Tem muitos aulas disponíveis. 

  • QUESTÃO ERRADA. CIÊNCIAS POLITICAS ESTUDAM O COMPORTAMENTO DOS INDIVÍDUOS E DOS GRUPOS DENTRO DE UM AMBIENTE POLÍTICO .  

    AS CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS POLÍTICAS SÃO; CONFLITO,POLÍTICA INTRAORGANIZACIONAIS E PODER. AS CONTRIBUIÇÕES DA CIÊNCIAS POLÍTICAS TÊM FOCO NO SISTEMA ORGANIZACIONAL, E NÃO NO COMPORTAMENTO INDIVIDUAL COMO DIZ A QUESTÃO

      COMPORTAMENTO INDIVIDUAL É DA ÁREA DA PSICOLOGIA.

    FONTE: ANDRÉIA RIBAS

  • Ciências Políticas -  É o estudo da política - dos sistemas políticos, das organizações e dos processos políticos. Envolve o estudo da estrutura (e das mudanças de estrutura) e dos processos de governo - ou qualquer sistema equivalente de organização humana que tente assegurar segurança, justiça e direitos civis.

  • Psicologia: Foco no indivíduo

    Psicologia Social: Foco no Grupo

    Sociologia: Foco no grupo e no Sistema Organizacional

    Antropologia: Foco no Grupo e no Sistema Organizacional

    Ciências Políticas: Foco no Sistema Organizacional

  • Psicologia: comportamentos individuais


  • Thais Corrêa, foi a melhor contribuição que já vi aqui no QC! Parabéns, ajudou muuuuuito!

  • O CORRETO SERIA:

    Os estudos desenvolvidos pela área de ciências políticas sobre os conflitos no trabalho contribuíram para a compreensão do SISTEMA ORGANIZACIONAL.

     

    Quem estuda o quê?

     

    Comportamento individual:

    Psicologia

     

    Sistema Organizacional:

    Antropologia (Cultura, Ambiente organizacional),

    Sociologia (Cultura, Mudança Organizacional) 

    Ciências Políticas (Conflitos, Poder)

     

    Sistema Organizacional (Antropologia, Sociologia, Ciências Políticas

    > Grupos (Sociologia, Psicologia Social, Antropologia)

    > Indivíduos (Psicologia)

  • Comportamentos individuais; Psicologia 

    sistema Organizacional ; Ciencias politicas, antropologia ,sociologia .

    Grupos; Psicologia social, antropologia , sociologia.

  • ERRADO

     

     

    PSICOLOGIA= comportamentos individuais

     

    PSICOLOGIA SOCIAL= influência de um indivíduo sobre outro

     

    SOCIOLOGIA= grupos

     

    ANTROPOLOGIA= cultura

     

    CIÊNCIA POLÍTICA= conflitos, políticas e poder

     

    Ribas (2013)

     

     

  • Os estudos desenvolvidos pela área de ciências políticas sobre os conflitos no trabalho contribuíram para a compreensão dos comportamentos individuais nas organizações.

    Resposta: Errado.

     

    Comentário: a psicologia estuda a compreensão dos comportamentos individuais. As ciências políticas estuda o conflito no trabalho. Portanto, não houve uma contribuição da área das ciências políticas sobre a compreensão do comportamento nas organizações.

  • O vídeo que a THAIS AC citou é muito bom mesmo!

  • Colocando aqui em cima o link do video que a Thais A C indicou:

    http://www.youtube.com/embed/JK7-4niggYc

  • O app do QC ainda é muito limitado. Não tem como acessar links, editar ou formatar comentários, acessar o desempenho e outros recursos. Fora isso, os vídeos demoram muito para carregar. Lamentável que uma plataforma tão boa não tenha melhorado esses pequenos detalhes.
  • GABARITO: ERRADO

    Das disciplinas que contribuíram para o estudo do comportamento organizacional, temos a ciência política, que estuda o comportamento dos indivíduos e de grupos no ambiente político.

    Abraços.

  • Rebeca Oliveira!

    obrigada, por compartilhar muito bom o vídeo e ótima explicação. 

    Bons estudos! 

    Rumo á posse!

  • O estudo das Ciências Políticas tem foco no sistema organizacional.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Comportamentos individuais: Psicologia 

    sistema Organizacional : Ciencias politicas, antropologia ,sociologia .

    Grupos: Psicologia social, antropologia , sociologia.

  • CIÊNCIA POLÍTICA

    • As contribuições das Ciências Políticas são: conflito, políticasintra-organizacionais e poder. As contribuições das ciências políticas têm o foco no SISTEMA ORGANIZACIONAL.

    gab: errado!

    Andreia Ribas


ID
840145
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANAC
Ano
2012
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A respeito das variáveis do comportamento organizacional, julgue
os itens a seguir.

As contribuições da psicologia social para a área de comportamento organizacional incluem os estudos sobre motivação.

Alternativas
Comentários
  • As contribuições da psicologia organizacional para a área de comportamento organizacional incluem os estudos sobre motivação

  • Obrigada pela informação.
  • Psicologia Social: Aborda as relações entre os membros de um grupo social, portanto se encontra na fronteira entre a psicologia e a sociologia. Ela busca compreender como o homem se comporta nas suas interações sociais. O que a Psicologia Social faz é revelar os graus de conexão existentes entre o ser e a sociedade à qual ele pertence, desconstruindo a imagem de um indivíduo oposto ao grupo social. Um postulado básico dessa disciplina é que as pessoas, por mais diversificadas que sejam, apresentam socialmente um comportamento distinto do que expressariam se estivessem isoladas, pois imersas na massa elas se encontram imbuídas de uma mente coletiva. A Psicologia Social também estuda o condicionamento – processo pelo qual uma resposta é provocada por um estímulo, um objeto ou um contexto, distinta da réplica original – que os mecanismos mentais conferem à esfera social humana, enquanto por sua vez a vivência em sociedade igualmente interfere nos padrões de pensamento do homem. Esse ramo da psicologia pesquisa, assim, as relações sociais, a dependência recíproca entre as pessoas e o encontro social.

    Fonte: www.infoescola.com/psicologia/psicologia-social/

    Psicologia Organizacional: A Psicologia Organizacional, inicialmente denominada Psicologia Industrial, estuda os fenômenos psicológicos presentes nas organizações, mais especificamente, atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos. O psicólogo organizacional ocupa-se em estudar e atuar como facilitador das relações entre as pessoas e a organização, contribuindo para o desenvolvimento de ambas.

    Fonte: http://www.rhevistarh.com.br/portal/?p=465

  • Pessoal,

    Eu não tenho referência de livros, mas a professora do Eu vou passar diz o seguinte na aula dela:

    - A Teoria comportamental tem base nas ciências do comportamento;
    - A Teoria das Relações Humanas tem base na psicologia.

    Creio que o erro reside no fato da questão tratar da Teoria Comportamental.

    Lembrando que a Teoria Comportamental é mais recente do que a Teoria das Relações Humanas.
  • Acho que a PSICOLOGIA SOCIAL traz sim contribuições para a área de comportamento organizacional, mas não quanto a ESTUDOS SOBRE MOTIVAÇÃO:

    "'Psicologia social
    A psicologia social é uma área dentro da psicologia que combina conceitos desta ciência e da sociologia. Seu foco é a in?uência de um indivíduo sobre o outro. Um dos temas mais investigados pela psicologia social é a mudança – como implementá-la e como reduzir as barreiras de sua aceitação. "

    FONTE: http://arquivos.unama.br/nead/gol/gol_adm_3mod/compor_organizcional/pdf/co_aula01.pdf

     
  • A motivação é abordada sobretudo por MASLOW, e este autor trata da Psicologia INTERPESSOAL, e não da psicologia social.
  • Ridículo, a CESPE com suas "palavrinhas trocadas" pra deixar uma assertiva falsa...

    Eu não acho que esse seja um método LEAL de avaliação!

    Se o cara estudou Gestão de Pessoas e no meio disso tem a psicologia, que se dane qual tipo de psicologia é essa...

    O foco de quem realmente estudou estava na assertiva em si, que é verdadeira...

    Agora, querer que o candidato saiba diferenciar a psicologia social da psicologia organizacional, aí não querem um servidor público de nível médio... Querem um psicólogo!!!
  • A psicologia social é ciencia que vai contribuir para comprender os grupos, enquanto os estudos sobre a motivação fica sendo objeto de estudo dentro da psicologia, pois o foco da analise é no indivíduo.
  • gente, assistam esse vídeo da professora Andrea Ribas!
    é rapidinho e só sobre esse assunto!
    esclarece super! :D
    http://www.youtube.com/watch?v=JK7-4niggYc

  • A Motivação é estudada pela Psicologia Organizacional.
    A Psicologia Social é a combinação de conceitos de Sociologia e Psicologia, com ênfase na influencia de um invidíuo sobre o outro. Um dos temas mais investigados por essa área de conhecimento é a mudança - sua implementação e redução de barreiras de sua aceitação.

    Contribuições:  mudança organizacional, mudança de atitude, comunicação, processos grupais e tomadas de decisões em grupo

    Foco: Grupo
  • Eita Cespe "maledito", essa deve ter derrubado muita gente boa!!!!
  • QUESTÃO: "As contribuições da psicologia social para a área de comportamento organizacional incluem os estudos sobre motivação." ERRADO!
        A pscicologia social (sociologia)contribuiu tanto pra compreensão do grupo como para compreensão do sistema organizacional. Logo, os estudos relativos a dinâmica de grupo, trabalho em equipe, comunicação, conflitos, poder são maneiras de como se compreender como se dá a formação de grupos. Já quanto ao sistema organizacional, refere-se a: Teoria da organização formal, Cultura e mudança organizacional.
        O estudo da pscicologia 
    (pscicologia individual), buscando o indivíduo, foi quem abordou o estudo da motivação, e não a pscicologia social. A pscicologia individual busca a compreensão do indivíduo, então, aborda estudo como: aprendizagem humana, personalidade, comportamento organizacional, liderança (capacidade de conduzir, influenciar, inspirar pessoas em direção dos objetivos estratégicos - ser um líder capaz de motivar pessoas), qualidade de vida, satisfação, seleção.
        Com esse entendimento, validamos o gabarito da questão. Repasso o link que a colega disponibilizou, o qual foi de muita valia para compreensão dessa questão! 

    http://www.youtube.com/embed/JK7-4niggYc
  • É simples. O estudo sobre motivação se dá através do meio individual(do indivíduo) e nao da psicologia social(da sociedade/meio em que se vive).
  • A psicologia social  analisa os grupos e as contribuições destes com relação a ATITUDE, COMUNICAÇÃO, PROVCESSOS GRUPAIS, TOMADA DE DECISÃO. Já a MOTIVAÇÃO, é voltada para a análise do indivíduo, ao qual está relacionado a Psicologia que tem como foco as contribuições: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, LIDERANÇA, QUALIDADE DE VIDA, SATISFAÇÃO, SELEÇÃO, MOTIVAÇÃO etc.  

  • E eu achando que essa questão era mamão com açúcar... kkkk

    PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL NÃO SOCIAL


  • Larrisa Santos , a questao esta errada pq a psicologia social tem foco no grupo , tais como : tomadas de decisoes em grupo , mudança comportamental e de atitude , comunicaçao e processos grupais , ou seja nao inclui a motivaçao( que eh objeto de estudo da Psicologia organizacional ). Fonte : Gestao de Pessoas para concursos , prof andreia ribas , pag .226.

  • ERRADO. UM DOS TEMAS  MAIS INVESTIGADOS  PELA PSICOLOGIA SOCIAL É A MUDANÇA COMPORTAMENTAL

    AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA SOCIAL TEM FOCO NO GRUPO.

  • Questão ERRADA.

    O estudo do comportamento organizacional é uma ciência aplicada que se apoia na contribuição de diversas outras disciplinas comportamentais. As áreas predominantes são a Psicologia, a Sociologia, a Psicologia Social, a Antropologia e a Ciência Política.

    A Psicologia Social é uma área dentro da Psicologia que combina conceitos desta ciência e da sociologia. A ênfase é a influência de um indivíduo sobre o outro. Um dos temas mais investigados pela Psicologia Social é a mudança - como implementá-la e como reduzir as barreiras de sua aceitação.

    As contribuições da Psicologia Social são: mudança comportamental, mudança de atitude, comunicação, processos grupais e tomadas de decisões em grupo. As contribuições da Psicologia Social têm foco no grupo.

    Fonte: Gestão de Pessoas para Concursos. Andréia Ribas e Cassiano Salim. Páginas: 225-226.

    Bons estudos!!!

  • falta de atenção da desgraça :@

  • Psicologia------ indivíduo (motivação)

    Psicologia social----grupos

    Sociologia-----organizações


  • As contribuições da psicologia social são: mudanças comportamental , mudança de atitude, comunicação , processos grupais e tomadas de decisões.


    • A psicologia tem sua contribuição no estudo do comportamento no âmbito individual, e sua área de análise está relacionada à aprendizagem e à personalidade do indivíduo;

    • Com relação à Sociologia, ela estudará as relações dos indivíduos entre si, no desempenho de seus papéis organizacionais;

    • A psicologia social, que relaciona conceitos da psicologia com a sociologia, foca a influência de um indivíduo sobre o outro; a questão da mudança e de como implementá-la (na redução de resistências) numa organização é uma das áreas principais sob a perspectiva da psicologia social;

    • A antropologia abordará as sociedades, na compreensão das ações humanas; salientam na análise da cultura e do ambiente organizacional, além da diferença entre a cultura de países.

    • As ciências políticas estudarão o comportamento dos indivíduos e de grupos no ambiente político.Áreas específicas sobre os estudos dos conflitos, da relação de poder na organização, em que há os constantes jogos de interesses próprios entre os indivíduos, caracterizam as ciências políticas.

    • fonte: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAqEIAD/administrar-comportamento-humano-contextos-organizacionais

  • Outra questão da mesma prova e na mesma linha...

     Q280045  Imprimir    Prova: CESPE - 2012 - ANAC - Técnico Administrativo

    Disciplina: Gestão de Pessoas | Assuntos: Comportamento Organizacional

    Os estudos desenvolvidos pela área de ciências políticas sobre os conflitos no trabalho contribuíram para a compreensão dos comportamentos individuais nas organizações.

    •  Errado


  • Contribuições das Ciências Sociais para Área de Gestão de Pessoas:

    Psicologia:

    Aprendizagem, personalidade, comportamento organizacional, liderança, qualidade de vida, satisfação, seleção. Foco no INDIVÍDUO.

    Sociologia:

    Dinâmica de grupo, trabalho em equipe, comunicação, conflitos' poder. Foco no GRUPO.


    Teoria da organização formal, cultura e mudança organizacional. Foco no SISTEMA ORGANIZACIONAL.


    Pisicologia Social:

    Atitudes, comunicações, processos grupais, tomada de decisão. Foco no GRUPO.


    Antropologia:

    Valores compartilhados, análise multicultural. Foco no GRUPO.

    Cultura e ambiente organizacional. Foco no SISTEMA ORGANIZACIONAL.


    Ciências Políticas:

    Politicas intra-organizações, conflitos, poder. Foco no SITEMA ORGANIZACIONAL.


     Fonte: Gestão de Pessoas para Concursos

     Andréia Ribas/ Cassiano Salim.

  • Psicologia => Indivíduo

    Psicologia social => Grupo

  • essa não sabia ,sempre aprendendo.

  • http://www.youtube.com/watch?v=JK7-4niggYc

  • ERRADA . PISCOLOGIA SOCIAL FOCA NO GRUPO.

    Psicologia:  Foco no indivíduo ( MOTIVAÇÃO)

    Psicologia Social:  Foco no Grupo

    Sociologia :  Foco no grupo e no Sistema Organizacional

    Antropologia:  Foco no Grupo e no Sistema Organizacional

    Ciências Políticas:   Foco no Sistema Organizacional

     

  • ORGANIZACIONAL = CiêNCIAS POLITICAS, SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA,PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL.

    GRUPOS =SOCIAIS;  Psicologia social, SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA

    PSICOLOGIA= INDIVIDUAL. 

    ORGANIZACIONAL NUNCA PSICOLOGIA SOCIAL E NEM PSICOLOGIA  INDIVIDUAL.

    PSICOLOGIA SOCIAL = GRUPOS

    PSICOLOGIA = INDIVIDUAL.

    PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL; ORGANIZACIONAL.

     

  • As contribuições da psicologia organizacional para a área de comportamento organizacional incluem os estudos sobre motivação.

  • Sempre pensar na psicologia social como estudo dos GRUPOS. A motivação é individual 

  • ERRADO. Gente vamos ser obejtivos, apresentar o gabarito e após a explicação ou exemplo ou comentário....

    Psicologia Social = Grupos

    Psicologia = Individuos 

    Psicologia Organizacional = Comportamento Organizacional

  • Psicologia social: É voltado ao estudo de GRUPOS;

    Psicologia: É voltado ao estudo de indivíduos.

  • Questãozinha tranquila e sem choradeira..

     

    O estudo do comportamento organizacional é uma ciência aplicada que se apoia na contribuição de diversas outras disciplinas
    comportamentais.

     

    As áreas predominantes são a psicologia, a sociologia, a psicologia social, a antropologia e a ciência política.


    Nesse caso,  é a psicologia, e não a psicologia social, que possui contribuições sobre estudos de motivação para a área de comportamento organizacional.

  • Neto

     

    Poupe os outros desses comentários sem serventia nenhuma, tipo: "questaozinha tranquila"

    até parece q tu nasceu sabendo a CF de cor.

  • PSICOLOGIA SOCIAL: GRUPOS

  • Psicologia Social = FOCA NOS Grupos

    Psicologia = FOCA NOS Individuos 

    Psicologia Organizacional = FOCA NO Comportamento Organizacional

  • As contribuições da psicologia social são: mudança comportamental, mudança de atitude, comunicação, processos grupais e tomadas de decisões em grupo. As contribuições da psicologia social têm o foco no GRUPO.

    Não incluem estudos sobre motivação...

    Gab: errado!