Alternativas
No exercício profissional, a função pedagógica
realizada pelo assistente social caracteriza a sua
atividade profissional como ação educativa,
informativa e condicionante do modo de ser na
sociabilidade burguesa.
No que se refere à gênese do serviço social, as
práticas educativas realizadas pelos assistentes sociais
tinham, predominantemente, o objetivo de garantir o
controle das classes subalternas, para que elas se
conformassem com o atendimento dos interesses da
classe hegemônica e dos imperativos de produção e
de reprodução da sociedade do capital.
Estudos a respeito das práticas educativas do
assistente social apontam a existência de três eixos
que as orientam: a ajuda, a solidariedade e a
participação.
A prática pedagógica do assistente social,
fundamentada na solidariedade indiferenciada,
contribui para o fortalecimento dos processos
decisórios e emancipatórios das classes subalternas.
A organização e a mobilização social constituem
atividades privativas do assistente social e são
expressões da dimensão pedagógica da profissão.