Questão 1773013

• Banca: FUNIVERSA
• Órgão: Secretaria da Criança - DF
• Ano: 2015
• Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; O Papel da Pesquisa na Formação do Professor; O Processo Ação-Reflexão-Ação no Desenvolvimento do Trabalho Pedagógico; Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo; Pesquisa em Educação; Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação; Temas Educacionais Pedagógicos

Com base no paradigma do professor reflexivo e na perspectiva da pesquisa-ação, uma nova forma de avaliação surgiu, tendo como foco central a construção de uma prática avaliativa que supere a avaliação classificatória e autoritária, que se converta em instrumento de aprendizagem a serviço da intencionalidade da ação educativa e cujo campo de atuação seja o contexto da aprendizagem significativa, característica mais condizente com o modelo construtivista. Esse tipo de avaliação

• A. leva o aluno a tomar consciência do próprio processo de aprendizagem.
• B. funciona como prática formadora de professores.
• C. forma docentes acríticos e reprodutores de conhecimento.
• D. é conservador e diagnóstico.
• E. permite que se verifique se o aluno aprendeu ou não o conteúdo ensinado.

Gabarito: B

Comentários

• Pareceu-me que a questão falava sobre Avaliação Formativa e, assim sendo, permite que os professores vejam suas falhas e corrijam seu processo didático de ensino, o que que reflete sim, na formação do professor como profissional. 

  Sobre a avaliação formativa;

  A avaliação formativa(controladora) é aquela que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente.Esta função da avaliação visa, basicamente, avaliar se o aluno domina gradativamente e hierarquicamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem...

  (...)

  A avaliação formativa permite ao professor detectar e identificar deficiências na forma de ensinar, auxiliando na reformulação do seu trabalho didático, visando aperfeiçoá-lo. Para que seja realizada com eficiência, ela deve ser planejada em função de todos os objetivos, deste modo o instrutor continuará seu trabalho ou irá direcionar de modo que a maioria dos alunos alcance plenamente todos os objetivos propostos. 

  Fonte: http://www.pedagogia.com.br/artigos/funcoes_avaliacao/index.php?pagina=2

  Gaba B

• Alternativa Correta : B