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Gabarito: CERTO
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Segundo Martyn Rademaker e Nicole Huizinga (2000), há três estágios no desenvolvimento da universidade corporativa:
[...]
[...] diferentes gerações de universidades corporativas, tanto em termos de produtos como de orientação, e ainda coexistem. Elas são:
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2. Segunda geração - reflete uma orientação estratégica mais abrangente para o aprendizado organizacional, e tende a ser oferecida em lugares especificamente designados, organizacionais e acadêmicos; este estágio acontece quando a universidade corporativa determina as prioridades no currículo. O objetivo maior é reproduzir e disseminar conhecimento de tal forma que os OBJETIVOS INDIVIDUAIS e os da corporação sejam COMPATIBILIZADOS. Neste estágio a universidade corporativa funciona como a espinha dorsal do conhecimento corporativo, desenvolvendo a socialização e alavancando o conhecimento;
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Disponível em: http://abt-br.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=309
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- Sobre os sete princípios de sucesso de um plano estratégico de Educação Corporativa são:
[...]
Cidadania: Estimular o exercício da CIDADANIA INDIVIDUAL e corporativa e da construção social do conhecimento organizacional, através da formação de atores sociais, ou seja, sujeitos capazes de refletirem criticamente sobre a realidade organizacional, de construí-la e modificá-la continuamente, e de atuarem pautados por postura ética e socialmente responsável, imprimindo assim qualidade superior na relação de aprendizagem entre colaboradores, empresa e sua cadeia de agregação de valor.
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Disponível em: http://www.anpad.org.br/diversos/trabalhos/EnANPAD/enanpad_2004/GRT/2004_GRT1816.pdf
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Por isso não desanimamos. Embora exteriormente estejamos a desgastar-nos, interiormente estamos sendo renovados dia após dia, pois os nossos sofrimentos leves e momentâneos estão produzindo para nós uma glória eterna que pesa mais do que todos eles. Assim, fixamos os olhos não naquilo que se vê, mas no que não se vê, pois o que se vê é transitório, mas o que não se vê é eterno. II Coríntios 4:16-17-18. Bíblia.
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priorize as características individuais, achei áspero.
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Não entendi. Me parece mais o conceito de treinamento.
"Forças que sustentam a educação corporativa:
- organizações flexíveis;
- era do conhecimento;
- rápida obsolescência do conhecimento;
- empregabilidade;
- educação global."
Andréia Ribas
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Na andragogia significa que o aluno está no centro na relação com professor. O processo é voltado às necessidades reais do Aluno. Portanto, a questão, estaria correta ao afirma que "priorize as características individuais dos colaboradores" e "conteúdos que estejam relacionados às atividades diárias dos colaboradores."
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A educação corporativa não se restringe apenas aos funcionários e ao público interno. As ações de capacitação também podem atingir a sociendade, os clientes e os fornecedores da instituição.
FIquei 10 minutos nessa no certo, e mudei para o errado por conta disso aí, achei meio forçado "essencial aos indivíduos "
GAB CERTO :/
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priorize as características individuais dos colaboradores ? ):
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CERTO
A visão sistêmica é exatamente abranger um todo.
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(Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: DPU Prova: Psicólogo)
O sucesso de um departamento de educação corporativa dependerá, entre outros fatores, da capacidade da empresa em disponibilizar aos colaboradores atividades e recursos educacionais de fácil acesso, estimulando-os a se responsabilizarem pelo processo de aprendizado contínuo e pelo autodesenvolvimento.(CERTO)
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(CESPE - SEBRAE - 2008)
Na educação corporativa contemporânea, cursos a distância, apoiados em novas tecnologias da informação e comunicação, são oferecidos pelas organizações tanto para os seus empregados como para os demais integrantes da cadeia de valor.
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priorize as características individuais dos colaboradores?????
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Gab: CERTO
Entendi da seguinte da forma;
Para que a organização alcance a efetividade ao aplicar a educação corporativa ela deve priorizar as habilidades, os conhecimentos, as competências e as atitudes de cada colaborador (valorização do trabalho e competência de cada um), pois assim ela cresce e seus agentes também e mais ainda quando isso fica evidente ao indivíduo, ele sente que faz a diferença e que a empresa se importa com ele e dá um retorno (crescimento em conjunto). É um processo contínuo, quando ela aplica a educação ela tem que constantemente invistir em conteúdos que estejam relacionados às atividades diárias de seus funcionários, isso inclui também a motivação e qualidade de vida no trabalho, etc.
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CERTO
Quando a questão cita a inter-relação com a andragogia é justamente para frisar que o adulto é um indivíduo que assume responsabilidades lidando com as consequências de cada decisão tomada sendo o condutor da própria vida para daí ter a condução do processo educativo. A educação corporativa busca na andragogia características individuais nos colaboradores buscando recursos que estimulem o conhecimento e o aprendizado, sendo o professor um facilitador.
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"bem como invista em conteúdos que estejam relacionados às atividades diárias dos colaboradores."???
Pensei o seguinte: Como o próprio professor Janiques explica no vídeo sobre a matéria que está associado com a questão aqui no QC, se a empresa paga um cursinho para uma pessoa aprender a falar russo porque a empresa vai expandir para a Rússia no ano seguinte, não é nada relacionado às atividades diárias do colaborador no atual momento. Pode ser uma futura atividade para ele, mas no presente momento não tem nada a ver.
Alguém pode me ajudar a entender essa parte?
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Amanda Brasil,
Esse trecho se refere ao fato de o aprendizado ser direcionado ao que o cara faz ou no caso de seu exemplo, do que fará. Mas em regra, acontece sobre o que ele faz.
Ex.: Se o cidadão trabalha no setor de RH, com folha de pagamentos, o ideal é que a organização invista em conhecimentos e conteúdos da área dele, conhecimentos que o faça desenvolver melhor seu trabalho, isso é algo muito claro. E quanto ao exemplo que você deu, investir em conhecimentos para um cargo futuro, isso também está correto e deve acontecer, mas a regra é o investimento pro cargo atual, instruir o colaborador para que desenvolva o seu trabalho da melhor forma possível, tendo em mãos as melhores ferramentas, entre elas, a maior, o conhecimento.
No mais, a banca forçou a barra sobre "priorizar as características individuais do colaborador". É crucial que elas sejam pontuadas, analisadas cuidadosamente, mas não é o prioritário. A parte mais importante do todo é o que a organização busca, daí analisa-se o que os funcionários têm a oferecer e como extrair o melhor de cada um. O melhor caminho para alcançar esse objetivo master.
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P R O B L E M Á T I C A
Simplesmente porque a questão cita diversas características de CENTROS DE TREINAMENTO , que se diferenciam da educação corporativa.
Treinamento convencional: necessidades individuais / treinamento para tarefas cotidianas .
Educação corporativa: necessidades estratégicas / capacitação ampla - competênicas essenciais / cidadania , etc.
Meu resumo: Educação corporativa é um programa educacional sistemático, estratégico e contínuo que envolve os interesses de indivíduos, equipes e organização, diferente do conjunto de treinamentos tradicionais que visavam apenas ao desenvolvimento de competências específicas das pessoas.
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ERREI, POIS APRENDI QUE PRIORIZAR CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS ESTÁ LIGADA AO TREINAMENTO, POIS ELE QUE FAZ UMA ANÁLISE INDIVIDUAL.
A EDUCAÇÃO COOPORATIVA FAZ ANÁLISE DO COLETIVOOO!!!
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Educação corporativa pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e de gestão do conhecimento tendo como orientação a estratégia de longo prazo de uma organização.
Trata-se de articular coerentemente as competências individuais e organizacionais no contexto mais amplo da empresa. Nesse sentido, práticas de educação corporativa estão intrinsecamente relacionadas ao processo de inovação nas empresas e ao aumento da competitividade de seus produtos (bens ou serviços).
FONTE: comentários de colegas do QC.
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Achei relevante uma distinção que o Rennó (estratégia) fez ao falar de educação corporativa. (talvez ajude na compreensão da questão)
"É importante saber a distinção entre pedagogia e andragogia. A 1ª é a arte de ensinar às crianças. A 2ª é a arte de ajudar os adultos a aprenderem"
Na andragogia, o ensino deixa de ser centrado no professor PARA SER FOCADO NAS NECESSIDADES DOS FUNCIONÁRIOS.
Assim sendo, o ensino é orientado principalmente para OS PROBLEMAS E TEMAS ENFRENTADOS PELOS FUNCIONÁRIOS.
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CERTO?
Questão equivocada....
A professora Kátia Lima sempre ensinou que a educação corporativa não visa diretamente o preparo para atividade ou trabalho específico.
Na minha opnião, a questão tem mais a ver com "treinamento".
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Fiquei uns cinco minutos analisando a expressão "características individuais dos colaboradores..."
Ainda não me convenci!
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ja vi essa questão em outro lugar com gabarito "errado"
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priorize as características individuais, achei estranho.
Acabei marcando errado
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Parabéns para quem marcou errado, você acertou!
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Gab: CERTO
Entendo a revolta de alguns colegas, mas se olharmos a questão e seu enunciado de outra forma, acho que conseguimos explicar o gabarito. Quer ver!? ok...
- O enunciado diz para julgarmos com relação à ANDRAGOGIA, que significa --> Educação de ADULTOS. Assim, quando pensamos em uma organização que tenha em seu quadro de pessoal uma HETEROGENEIDADE de funcionários, isto é, jovens, idosos, PCD, LGBT+, Adventistas e outras religiões, podemos afirmar que essa empresa priorizará as características de cada um desses colaboradores em especial, seja física, funcional ou cognitiva. Tendo em vista que os mais jovens, por exemplo, terão mais facilidade em determinadas áreas e outras habilidades se comparados aos mais idosos. ok.
Se a organização quer implementar treinamento, desenvolvimento ou qualquer outro tipo de educação corporativa para INTEGRAR todos os funcionários, ela precisa ter a sensibilidade de considerar as dificuldades internas de cada um e isso fazemos com uma avaliação individual. Não é porque a empresa está considerando essas características individuais que a educação corporativa será realizada no mesmo escopo tradicionalista.
Dá pra associar assim!? Espero que sim...
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