Questão 1828774

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Educação Infantil; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

A teoria desenvolvida por Vygotsky (1984) trouxe uma importante contribuição para a análise da relação entre o desempenho do aluno e o desenvolvimento de suas potencialidades cognitiva, afetiva e histórico-social. Destaca-se o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, que, segundo o autor, diz respeito à distância entre o nível de desenvolvimento

• A. natural e o nível de desenvolvimento humano-cultural.
• B. psicológico e o nível de desenvolvimento social.
• C. genético e o nível de desenvolvimento intelectual.
• D. real e o nível de desenvolvimento potencial.
• E. cognitivo e o nível de desenvolvimento sócio-histórico.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

• O nível de desenvolvimento real e o potencial que a criança tem, ou seja, a criança traz uma parcela e a parte proximal é a parte que o meio, seja escolar ou outros meios completa.

• as Zonas de desenvolvimento abordadas por Vigotsky são : zona de desenvolvimento real, potencial e proximal .

•  Zona de Desenvolvimento Proximal, que, segundo o autor, diz respeito à distância entre o nível de desenvolvimento real (o que a criança já possui) e o nível de desenvolvimento potencial (O que ela pode aprender mediada por um educador).